這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，立刻就引起了很多專(zhuān)家教授的注意，并且開(kāi)始研究。
按照原本的養(yǎng)鬼計(jì)劃，同樣可以人為圈養(yǎng)實(shí)力不算強(qiáng)的靈異，通過(guò)一些手段使他們的實(shí)力提升，從而人類(lèi)也能夠擁有靈異的力量。
不過(guò)，想要做到這種程度其實(shí)非常困難！
而民間流傳的這種手法，教授們?cè)谶M(jìn)行深入的研究后，發(fā)現(xiàn)這種方法更加不可取，甚至帶有嚴(yán)重的弊端。
首先，靈異和人的共生，將會(huì)嚴(yán)重影響人的壽命，很可能會(huì)在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)死亡！
其次，但凡是和靈異共生的人類(lèi)，思維污染度都會(huì)變得非常高，絕大多數(shù)都維持在60%以上，如果再提高一些，達(dá)到80%以上，那么他們死亡后幾乎必然成為靈異。
一旦使用這種方法掌握靈異的人越多，那么今后誕生的靈異也會(huì)越多，這幾乎是一種惡性循環(huán)。
有教授經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，如果是一位精神污染度達(dá)到95%以上的人類(lèi)，那么他死亡以后，如果完全不進(jìn)行人為干涉，很可能會(huì)形成極其恐怖的靈異，甚至不弱于如今最恐怖的幾個(gè)靈異。
所以，官方第一時(shí)間禁止了民間的靈異掌控者，并且派出實(shí)力強(qiáng)大的靈異力量調(diào)查局成員，對(duì)他們進(jìn)行了圍剿和處理。
不過(guò)，這種和靈異共生的手段，其實(shí)也不是完全沒(méi)有用，甚至給教授們帶來(lái)一個(gè)全新的想法。
如果能夠讓人和靈異維持平衡，以一個(gè)平等的姿態(tài)存在，讓人不至于受到靈異的影響，卻又能夠掌控靈異，那這種方法就趨于完美。
想要做到這個(gè)程度，教授們耗費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間研究，才找到一些方法。
第一種，是在靈異上尋找突破口。
靈異，并不完全都是詭異恐怖的，也存在一些有意識(shí)，或者是純凈的魂體，就如同人類(lèi)的靈魂一般。
這一類(lèi)的靈魂，人類(lèi)其實(shí)也曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)，例如在一些烈士陵園，或者是一些正直的調(diào)查員死亡后，會(huì)誕生一些沒(méi)有被靈異力量侵蝕的魂體。
這種魂體其實(shí)也是靈異的一種，擁有不俗的靈魂力量，甚至擁有學(xué)習(xí)思維以及生前的記憶。
如果，人類(lèi)能夠和這種較為純凈的靈魂融合在一起，那么就能夠相互配合，擁有對(duì)抗靈異的力量，并且還不會(huì)被侵蝕，這絕對(duì)是一舉兩得。
但是，這種純凈沒(méi)有被污染的靈魂數(shù)量非常稀有，整個(gè)人類(lèi)社會(huì)也不見(jiàn)得有幾個(gè)，所以并不是最好的選擇。
因此也就出現(xiàn)了第二種辦法，利用養(yǎng)鬼的方法！
養(yǎng)鬼計(jì)劃已經(jīng)實(shí)行了很長(zhǎng)時(shí)間，并且也初步有了些許成果。
可以尋找一些還沒(méi)有完全成長(zhǎng)起來(lái)，力量比較微弱，意識(shí)比較模糊的靈異，進(jìn)行人為的喂養(yǎng)和培養(yǎng)，并且和靈異維持好的關(guān)系。
這種從小進(jìn)行培養(yǎng)的靈異，雖然同樣對(duì)人體會(huì)造成一些傷害，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有其他天然的靈異的傷害大。
如果能夠?qū)⑦@種靈異吸收進(jìn)體內(nèi)，就能夠掌握靈異的力量，甚至召喚靈異來(lái)戰(zhàn)斗。
但是很快他們就發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠這種方法根本無(wú)法讓人類(lèi)真正掌握厲鬼的力量，畢竟掌握一個(gè)強(qiáng)大的武器，掌握者本身也需要有強(qiáng)大的力量。
因此，教授們不得不再想另一種方法，在一定程度上提高人類(lèi)本身的身體強(qiáng)度和靈魂強(qiáng)度。
最主要的方法，就是提煉出一種純粹的精神力量，一種沒(méi)有被污染的精神力量，讓人類(lèi)進(jìn)行吸收，從而一定程度上提高自己對(duì)靈異的抗性，并且掌握一些針對(duì)靈異的手段。
這種方法的效果非常好，剛一使用就展現(xiàn)出極好的效果。
如果人類(lèi)的靈魂力量足夠強(qiáng)，就能夠有效壓制一些比較弱小的靈異，使其臣服，從而無(wú)法反噬主人。
之后，只需要逐漸提高靈異的力量，而靈異的力量也會(huì)回饋給人類(lèi)，在一定程度上繼續(xù)增強(qiáng)人類(lèi)的靈魂強(qiáng)度。
如此一來(lái)，人類(lèi)和靈異能夠和平共處，并且不斷擁有更加強(qiáng)大的實(shí)力。
自此，養(yǎng)鬼技術(shù)逐漸趨于成熟，并且開(kāi)始在整個(gè)靈異力量調(diào)查部門(mén)傳播，越來(lái)越多的隊(duì)長(zhǎng)用這種手段提升自己的實(shí)力。
并且為了更好的傳揚(yáng)這些手段，讓更多人參與到對(duì)抗靈異的事件中來(lái)，國(guó)家建立了第一所靈異大學(xué)。
不過(guò)，靈異大學(xué)和死亡高校的性質(zhì)完全不一樣，死亡高校是純粹的恐怖壓抑，用變態(tài)的手段，壓榨人的潛力。
但是靈異大學(xué)是一座真正的大學(xué)，會(huì)有大量教授和老師入住其中，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)鬼的手段，只要是有天賦的學(xué)生都能夠進(jìn)入其中學(xué)習(xí)。
而養(yǎng)鬼這種手段逐漸完整后，國(guó)家也終于徹底封殺了死亡高校這種慘無(wú)人道的手段，并且釋放了其中所有的學(xué)生，讓這段過(guò)往封存在歷史中。
只是，在這幾年的時(shí)間里，已經(jīng)有幾位死亡高校的學(xué)生畢業(yè)，他們完成了殘酷的學(xué)業(yè)，且讓自己的思維污染度始終維持在較低的水準(zhǔn)，是很多學(xué)生中合格的產(chǎn)品。
包括曾經(jīng)那個(gè)突然出現(xiàn)99%污染度的青年，如今仿佛一個(gè)極其普通的孩子一般，踏進(jìn)了靈異學(xué)院的大門(mén)。
……
養(yǎng)鬼技術(shù)，成為了人類(lèi)手中的利器，讓人類(lèi)真正擁有了面對(duì)靈異的底氣。
且隨著靈異大學(xué)的建立，人類(lèi)對(duì)于靈異的認(rèn)知越來(lái)越深刻，也逐漸劃分了靈異的等級(jí)。
分別是E~S級(jí)，不同的等級(jí)危害性也不一樣，最弱的E級(jí)靈異，自身實(shí)力微弱，僅僅是剛剛形成的靈異力量，一些靈魂能量較為強(qiáng)大的人類(lèi)就能夠形成，在人類(lèi)社會(huì)不會(huì)有太大的危害。
DC兩個(gè)等級(jí)，才意味著是真正的靈異，已經(jīng)具備了完整的靈異特征，擁有詭異的能力，而且具備較為薄弱的法則力量，不過(guò)他們并不會(huì)主動(dòng)提升自身實(shí)力，還屬于比較混沌的狀。
達(dá)到B級(jí)以上時(shí)，靈異擁有的實(shí)力就完全不一樣了，他們的規(guī)則強(qiáng)度更高，并且能夠在一定范圍內(nèi)活動(dòng)，如同野獸一樣不斷捕食人類(lèi)，甚至能夠屠殺一座學(xué)校，一個(gè)村落，普通人已經(jīng)完全無(wú)法抵抗。