門墩掰著手指頭，回想著在阿爾法學(xué)院的項目，確實如此。只有代表味覺的“舌識”，和后面三個，不知道是什么東西的，沒有訓(xùn)練。其他的，都已經(jīng)訓(xùn)練過了。
其他學(xué)員也想了想，點點頭。隨即，又將目光投向了牛爾頓，想繼續(xù)聽他說下去。
“第一年，我們除了文化課以外，修煉課的主要內(nèi)容，就是訓(xùn)練你們其他四識。”牛爾頓接著說道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個人。在初級學(xué)院，訓(xùn)練眼、耳、鼻、身的時候，你們的老師都會設(shè)置測驗。每個項目，只有通過了以后，才會讓你們訓(xùn)練下一個項目�！�
“而在中級學(xué)院，我只會告訴你們訓(xùn)練方向。你們都是大孩子，得學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)然，在初級學(xué)院訓(xùn)練的內(nèi)容，你們即便通過了測驗。也不能就拋在腦后。這些都是你們終身訓(xùn)練的方向，只有打好基礎(chǔ)，才能蓋起高樓大廈�！�
說著，牛爾頓又看了看玻璃窗上的反光，瞅了瞅自己的形象。確定發(fā)型沒有亂之后，他從課桌上挪下屁股，又站到了課桌后面，說道：“貝塔學(xué)院考核其次，重在對修煉的理解和實踐�！�
眾人聽罷，議論紛紛。好多人都在回想。從初級學(xué)院畢業(yè)以后，一整個假期，大多數(shù)人都在瘋玩，或者做著其他事情，四郎和門墩也一樣，完全沒有給訓(xùn)練留出任何時間。
這天，到了上“舌識”課程，牛爾頓拿來了很多食材，說道：“人的味覺大致有5種，分別是酸、甜、苦、咸、鮮。”
說著，他讓學(xué)員們各自挑選自己喜歡味道的食物。有人挑了代表酸味的檸檬，有人挑了甜味的蜂蜜，有人挑了代表苦味的苦瓜。
“牛老師，您說味覺有5種，怎么沒有辣味兒啊？”一學(xué)員問道、
牛爾頓拿起一根辣椒，走到那個學(xué)員面前，遞給他，說道：“來，你咬一口，咽下去看看�！�
那學(xué)員照做，剛咬下去一截，嚼了幾嘴，就咽了下去。隨即，舌頭耷拉了出來，哈著嘴說道：“哈~辣，辣，好辣呀！”
看著那學(xué)院，四郎和門墩相視咧嘴一笑，隨即就看向了牛爾頓。
牛爾頓說道：“”辣并不是味覺，而是痛覺。味覺的感受器是味蕾，主要分布在舌表面和舌緣，口腔和咽部黏膜的表面，也有散布。人的味蕾總數(shù)有8萬多個，兒童味蕾較多，老年時因萎縮而減少。
聽到這里，四郎不禁用舌面抵了抵上腭，沒想到這一小小的舌面之上，竟然有8萬多個味蕾，難怪，他從小就聽人說人生百味。
拿起一顆蘋果，咬了一口，牛爾頓接著說道：“既然講到‘八識’，我就多說一點。其實，關(guān)于‘舌識’，我們不僅要分辨各種味覺的細(xì)微差別，因為舌頭很大程度上決定著我們對飲食的選擇。每個人根據(jù)自身需要及時的補充有利于生存的營養(yǎng)物質(zhì)，味覺在攝食調(diào)控機(jī)體營養(yǎng)及代謝調(diào)節(jié)中均有著重要作用�！�
四郎聽得一頭霧水，但好像也大概的明白了一些，總結(jié)成一個字就是“吃”。
牛爾頓接著說道：“”吃是很多日常的事情，但有兩句話請你們記住，第一句是“病從口入，藥食同源�！钡诙涫牵骸暗湉目诔觯噢D(zhuǎn)乾坤。”
原來，貝塔學(xué)院有關(guān)“舌識”的課程很簡單，無非就是辨別食材，品嘗美食，還有訓(xùn)練口才。
牛爾頓在課堂上說的很清楚，要想在這個世界上生存和發(fā)展，這兩個看似簡單的事情，其實非常重要。
四郎也聽爺爺楊老怪說過，病從口入和藥食同源的道理。在楊老怪接診的病人之中，有不少人，正是中了牛爾頓說的這第一句話的前半句。而楊老怪給的方子，很多也逃不出這第一句話的后半句。
牛沃爾頓說的第二句話，四郎也銘記在心。長這么大，他也知道，面對不對路的人，說了不正確的話，可能招來禍患。而有時候陷入困境，也可以巧舌如簧，扭轉(zhuǎn)局面。
甚至于有的演說家，僅憑一條軟舌，就可以引導(dǎo)眾人的想法。雖然，口舌只是傳遞思想的介質(zhì)，但畢竟口才的好壞，直接決定了傳達(dá)思想的效果。
上了一段時間的課程，四郎和大多數(shù)學(xué)員一樣，口才沒見增長多少，但廚藝大增。沒辦法，誰讓他們都是吃貨呢。不過，也沒什么關(guān)系，畢竟修靈的道路很長，來日方長嘛。
“四郎，你說要是以后咱們畢業(yè)了，要是沒事兒干的話，還可以當(dāng)個廚師嘛”門蹲一邊掂著鍋里的菜，一邊說道。
見四郎沒有回應(yīng)，他看向四郎，又看了看四郎目光投向的對面班級，正在切菜的雪兒，說道：“嘿，看什么呢？還沒看夠啊�！�
回過神來，四郎說道：“嗐，沒看什么，B班那幾個女生做菜，大呼小叫的，也不知道把火關(guān)小點，你剛才說什么來著？”
又重復(fù)了一遍剛才話的意思，門墩說道：“你說這老師也挺有趣啊，是怕我們畢業(yè)后找不到事兒干嗎？這樣也好，我們以后還可以找個酒店，當(dāng)當(dāng)廚師�！�
四郎微微一笑，門墩在后廚里顛大勺的場景，已經(jīng)映入腦中。但他知道，自己還有任務(wù)在身。腦海中，門墩灶臺上的火焰，熊熊燃燒，讓四郎想起了快活前輩說過的那道跨界高橋。
他還記得，集齊紅、黃、藍(lán)三色原石，就可以通過那跨界光橋，找到母親的神魄，讓她恢復(fù)清醒的神智。
剛才，四郎看著雪兒切菜發(fā)呆的時候，心中不禁泛起了一種溫馨之感。那讓他想起了吳爹和吳嫂在家中的場景。吳嫂在灶臺上忙著，吳爹拖著一捆竹子回到家里。
“我回來了。”隨著一句再正常不過的話，從吳爹的口中說出。五嫂就會忙著從灶臺上將飯菜端到桌上。
她裹著圍裙，這是四郎留在門墩家吃飯，好多次遇到了場面，也是四郎向往的生活。
當(dāng)他剛才看著雪兒的時候，也讓他想到了母親。雪兒圍著圍裙切菜，恍惚間，四郎好像看到了母親圍著圍裙切菜的樣子。
被門墩那么一叫，四郎醒了一下，說道：“要是你想當(dāng)廚師的話，我第一個支持你，最好咱們自己開個餐館。”
聽著這里，門墩顛起郭來更得勁了，面帶微笑地想到：“只要能賺錢，開它個十個八個的。”
隨即，兩人就說笑開了。