先是驕傲自滿說大話，后又說出了這種很迷惑的話語。
在學(xué)校里能經(jīng)常被老師點(diǎn)起來回答問題，難道不是老師青睞的表現(xiàn)嗎？
要知道一個(gè)班有那么多學(xué)生，老師根本是點(diǎn)不過來的。
能被老師挑選出來回答問題的孩子，是來給班上的其他孩子作表率的吧？
這是多好的機(jī)會(huì)��！
這是其他家長(zhǎng)給老師送禮，請(qǐng)老師吃飯都想讓自家孩子獲得的待遇吧？
她沈燕可沒有那個(gè)能力給老師送東西。
結(jié)果人家老師還主動(dòng)關(guān)照小芊，這是有多喜歡多看重她�。�
結(jié)果這孩子非但不領(lǐng)情, 還覺得煩？
還浪費(fèi)時(shí)間打亂思路都來了！
荒不荒唐啊！
沈燕感覺自己的血壓直線上升。
林啟撇頭看到了沈燕一副火山即將爆發(fā)的表情，瞬間就讀出了她的心思。
他知道沈燕的想法是沒有問題的，但小芊的意見同樣沒什么問題�。�
數(shù)學(xué)老師可能也是個(gè)好心，所以他也沒問題。
只是當(dāng)“青睞”這一行為未能產(chǎn)生效果甚至還有些副效果，那確實(shí)是一件很尷尬的事情。
三方都沒有問題的一件事，卻打了個(gè)陰差陽錯(cuò)的結(jié)。
還真是...無巧不成書啊。
這今天要是沒自己在一旁聽著，指不定要出什么誤會(huì)呢。
對(duì)于小芊而言, 她確實(shí)沒必要死跟老師的進(jìn)度, 高天賦者就是應(yīng)該使用更高效的學(xué)習(xí)方式。
林啟挺贊同的。
首先得讓沈燕意識(shí)到她閨女確實(shí)在某些方面比其他孩子強(qiáng)。
林啟拍了拍她的肩膀示意她先平復(fù)一下心情, 她現(xiàn)在的表情和威壓屬實(shí)有些嚇人的。
“那個(gè)...沈姨啊，你先別急，我先給你陳述一個(gè)事實(shí)...”
林啟把他上次直播時(shí)教小芊的事情簡(jiǎn)單給她說了一下。
沈燕倒是前不久知道了林啟的兼職是主播。
不僅如此，林啟飯碗都放下了，直接上樓給她找來了當(dāng)天的直播錄像。
沈燕看著錄像，表情逐漸怪異起來。
�。空娴募俚�，小學(xué)內(nèi)容10分鐘速通？
沈燕感覺自己在聽天方夜譚。
但證據(jù)擺在面前，小芊看向母親的目光里沒有一絲躲閃。
那代表著純粹的真實(shí)感。
“這...”
沈燕特別想說她不信，但面前的證據(jù)實(shí)在是太充足了。
林啟甚至說咱們把飯吃飯來個(gè)臨時(shí)考場(chǎng)都行。
話都說到這份上了，還有作假的空間嗎？
沈燕最后還是相信了。
這一刻她也發(fā)現(xiàn)了，自己似乎真的不適合教育小芊，她以一個(gè)普通人的正常思維來思考問題反而是容易引發(fā)誤會(huì)。
就像小林所說的，特殊的人就應(yīng)該有特殊的培養(yǎng)方案，一味的循規(guī)蹈矩有時(shí)候反而會(huì)起到反效果。
......
林啟再次卡了個(gè)大課間的時(shí)間來到學(xué)校。
由于提前給方老師打過招呼了, 林啟直接就來到了她的辦公室。
進(jìn)辦公室的時(shí)候, 他發(fā)現(xiàn)方茹和一個(gè)短發(fā)中年女子正在交談著。
“方老師�！�
林啟率先給她打招呼。
“林哥哥你來啦！”
方茹見到林啟顯得十分開心。
今天方茹穿了一身淡青色的緊身連衣裙, 頭發(fā)用蝴蝶結(jié)發(fā)帶束了兩個(gè)蓬松低馬尾，安靜地貼在肩膀兩側(cè), 白皙的鎖骨下還戴著一條湖藍(lán)色玉墜，全身上下都透露出一種清新的美感。
“方老師今天格外的好看啊�！�
林啟由衷地夸贊道。
“是嘛...嘿嘿�！�
方茹略微羞澀地低了低頭。
“有點(diǎn)不像老師，像還沒畢業(yè)的大學(xué)生。”
林啟再一次補(bǔ)充了評(píng)價(jià)詞。
方茹聽得心里美滋滋的，想著幸好今天沒有白打扮。
一旁觀察這二人聊天的中年女子表情就有些怪異了。
方茹這狀態(tài)，不對(duì)勁啊。
我說她今天怎么打扮得花枝招展的。
我就從來沒看過她對(duì)哪個(gè)男老師露出這種會(huì)心笑容的...
方茹的顏值不說在年級(jí)里，在全校所有女老師里面可都是數(shù)一數(shù)二的吧，這個(gè)男人是什么來頭呢？
“對(duì)了林哥哥，我要給你介紹一個(gè)人�！�
方茹突然想起了什么，她讓開身形，給林啟介紹起了后方的中年女子。
“這位是陳老師，咱們二年3班的班主任，執(zhí)教已經(jīng)快20年了，是一位十分優(yōu)秀的老師，也是我的前輩。
上周陳老師出差，我頂了一周的班主任，現(xiàn)在終于物歸原主啦！”
方茹似乎和這個(gè)陳老師私交不錯(cuò)，介紹的時(shí)候十分熱情。
陳齡聽了她的介紹, 心中倒是挺想說點(diǎn)什么的。
自己才出差一個(gè)星期, 學(xué)校里就出了那么大的事，結(jié)果一打聽，方茹居然是領(lǐng)頭人！
一個(gè)星期搞垮2個(gè)主任，她自己還得到了那么多家長(zhǎng)的支持和聲援，神龍見首不見尾的校長(zhǎng)都現(xiàn)身說法了，標(biāo)榜所有老師向她學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在全校老師都知道這個(gè)小方老師有大本領(lǐng)了，誰和她打照面都不敢怠慢的！
陳齡覺得自己挺有壓力的，班主任畢竟是要總領(lǐng)一個(gè)班所有的科任老師的。
反倒是方茹，這次事件的風(fēng)波過后還和以往一樣，平易近人和藹可親，完全沒有一點(diǎn)點(diǎn)架子，這是讓陳齡感到意外的一個(gè)點(diǎn)，因此也愈發(fā)欣賞這個(gè)“艷壓群雄”的小方老師。
“這位是唐芊芊的哥哥，名叫林啟，一個(gè)很厲害的家長(zhǎng)！”
方茹本來不準(zhǔn)備用“厲害”來形容林啟的。
但思來想去沒找到更合適的詞。
林啟是那種有點(diǎn)神秘，但又讓人覺得相處起來很舒服的人。
出手更是大手筆。
確實(shí)挺難形容的啊。
厲害...？
陳齡也被這個(gè)詞弄得有點(diǎn)懵。
“陳老師您好，我家芊芊給您添麻煩了�！�
林啟主動(dòng)和她握手。
陳齡突然想起來了什么，她好像前不久接到過唐芊芊媽媽的電話，當(dāng)時(shí)她心情不太好，又想起來了之前和唐芊芊媽媽鬧的一些不愉快。
因此電話里語氣十分不客氣，沒等對(duì)方答復(fù)就掛了。
壞了！不會(huì)過來找我的茬吧？
陳齡教了快20年書，都快成人精了，什么家長(zhǎng)沒見過？
有些家長(zhǎng)看著慈眉善目，言語中客氣滿滿，找起茬來那叫一個(gè)狠辣！
本來她是覺得沒什么的，唐芊芊家里的情況她也了解，按道理不會(huì)有什么特殊狀況。
但剛才看到這個(gè)林家長(zhǎng)和最近“風(fēng)頭無兩”的方茹關(guān)系如此親密，方茹介紹的時(shí)候還用上了簡(jiǎn)單粗暴的“厲害”二字。
你方茹都已經(jīng)夠厲害了，你都覺得“厲害”的人，那究竟是有多厲害？
這就讓陳齡有些犯怵了，不會(huì)真的來找茬的吧？