”
江京大學(xué)沒有本校生帶不能進(jìn)去。
“我問問她�！奔o(jì)衡也不太清楚，白蘞只跟他說，她要去學(xué)習(xí)。
紀(jì)衡是知道白蘞一心想著學(xué)習(xí)，她又跟寧肖他們一起，這一點(diǎn)紀(jì)衡倒沒懷疑。
紀(jì)衡拿著手機(jī)，給白蘞發(fā)過去一條語(yǔ)音。
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博源基地的冬夏令營(yíng)有三門課程，數(shù)論、分析、拓?fù)洌x一門課程研究就行。
每天五小時(shí)的演講，三小時(shí)討論課題，三小時(shí)寫解題過程。
這次的冬季夏令營(yíng)因?yàn)槭菙?shù)理，幾乎都是男生，只有白蘞和一個(gè)戴眼鏡的女生。
白蘞三人到達(dá)教室的時(shí)候，其他人幾乎到了一半，所有人的目光都不由自主地看向他們。
這里大部分都是江京大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生，圈子就那么大，大家也只知道幾個(gè)比較出名的天才，白蘞這張臉雖然長(zhǎng)得好看，但實(shí)在太陌生了。
寧肖跟唐銘也是。
這三個(gè)人都不是他們熟悉的某個(gè)學(xué)神，也不是競(jìng)賽上經(jīng)常出現(xiàn)的大佬。
更不是江京app排行榜上的某位大神。
他們看過一眼，就隨意地收回目光，對(duì)這行人失去了興趣，沒有人再看這邊，“啊，不知道撿神會(huì)不會(huì)做這題……”
教室里認(rèn)識(shí)的人在一起小聲討論著。
白蘞三人非常淡定的坐到最后一排。
白蘞這會(huì)才看到紀(jì)衡的留言，她點(diǎn)開聽了下，紀(jì)衡問她在哪。
她也不知道這里街道的具體地址，就點(diǎn)開定位發(fā)給紀(jì)衡：【外公，我上完課去找你�！�
返回頁(yè)面的時(shí)候。
收到了馬院長(zhǎng)的消息。
馬院長(zhǎng)：【在江京？】
原因是姜附離嘚瑟的給他發(fā)了一張圖片，他猜測(cè)到白蘞在江京。
白蘞：【對(duì)】
馬院長(zhǎng)：【哪兒？】
與此同時(shí)，教室門口，一道清冷的身影拿著背包跟書進(jìn)來，清冷俊逸，又有一堆人看過去，然后又興致缺缺地收回目光。
又是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，不感興趣。
在學(xué)校向來備受矚目的宋泯第一次遇到這種情況，不過他也早就預(yù)料到。
這里是江京，人才濟(jì)濟(jì)。
他淡淡拿著書包，在教室里掃一圈，準(zhǔn)備找個(gè)沒人的位置坐下，這一掃，就看到了坐在最后一排的女生。
她穿著青色襯衫，白色羽絨服被她隨意放在桌子上。
此時(shí)正斂著眸，松松靠著椅背，一手搭在桌子上，一手懶散地拿著手機(jī)，似乎在回復(fù)什么。
朝陽(yáng)洋洋灑灑透過窗戶照在她側(cè)臉上，靜謐極了。
感覺到被窺視的目光，她緩緩抬起頭，懶洋洋地朝這邊看過來，整張臉露出來。
宋泯終于看清她的臉，他手握緊背包，不可思議，心里的猜測(cè)被他驗(yàn)證，這張明艷又張揚(yáng)的臉，他認(rèn)出來了——
是白蘞。
國(guó)內(nèi)的夏令營(yíng)博源含金量最高。
無(wú)論是對(duì)中學(xué)生還是大學(xué)生來說，大學(xué)生能在假期申請(qǐng)到博源夏令營(yíng)的名額，基本上可以保研了。
僅次于ross夏令營(yíng)，但博源中學(xué)階段不收國(guó)外申請(qǐng)，大學(xué)階段才接收外國(guó)學(xué)子。
即便是這樣，對(duì)于國(guó)內(nèi)中學(xué)生來說每年的特訓(xùn)名額依舊有很大競(jìng)爭(zhēng)力。
每次只收三十到四十名的學(xué)生，幾乎三十名都是江京附屬中學(xué)的，其他四大城只能分到四五個(gè)名額。
基本上在這里學(xué)習(xí)的，半只腳就已經(jīng)踏入江京大學(xué)。
宋泯是北城一中唯一來博源基地的學(xué)生。
可——
為什么白蘞怎么也在這里？
白蘞瞥了他一眼就收回目光，低頭繼續(xù)慢條斯理地回復(fù)馬院長(zhǎng)的消息。
白蘞：【博源�！�
馬院長(zhǎng)就在不遠(yuǎn)處的江京大學(xué)，紀(jì)衡不清楚博源是什么事，但馬院長(zhǎng)絕對(duì)知道。
馬院長(zhǎng)：【。】
白蘞身邊，寧肖隔了她一個(gè)位置坐的，唐銘就坐在寧肖身邊，兩人一踏入教室就感覺到可怕的壓力，此時(shí)都埋頭看筆記本寫題。
**
八點(diǎn)。
頭發(fā)花白的老教授進(jìn)來，他穿著灰色厚重棉襖，手里只拿了一堆鐵的九連環(huán)，“大家都知道拓?fù)鋵W(xué)啊，這門科的原型九連環(huán)已經(jīng)有五千年的歷史，給大家三分鐘的時(shí)間，把九連環(huán)解開�！�
“報(bào)告。”門外，有一男生拿著一本厚厚的書踩點(diǎn)進(jìn)來。
老教授偏頭，然后溫和地笑著：“梁無(wú)瑜，你來的正好，把這些發(fā)給大家�！�
刷——
整個(gè)教室安靜下來。
幾乎所有人目光都放在那男生身上。
這是教授進(jìn)來后，第一次釋放溫和。
畢竟教授本身也是個(gè)天才人物，教室里的學(xué)生雖然大部分都很聰明，但教授每年都能見到這么多聰明的人，普通天才他現(xiàn)在根本就不在乎。
除非是那種難得一見的天才，比如梁無(wú)瑜。
白蘞也抬了頭，教室里開著暖氣，梁無(wú)瑜脫下長(zhǎng)棉襖，穿著黑色針織毛衣，手里邊還放著一邊數(shù)論，面色有些偏白，厚重的頭發(fā)幾乎齊眉，他伸手接過教授手上的九連環(huán)，一一發(fā)下去。
“梁無(wú)瑜……”
“他不是你們班的嗎，你們?cè)趺匆哺鷽]見過他一樣？”
“我們?cè)诎嗉?jí)就沒看到他來上過幾天課�！�
“他大半時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室，結(jié)果你猜怎么著？期末考試739�！�
“這么變態(tài)，能跟那個(gè)賀文相比了吧？”
“許知月怎么才712�！�
“才？那題目物理院出的，難成那樣，我669分，第五，真的擱往年我也能前三……”
“……”
梁無(wú)瑜一出來，就引爆全場(chǎng)。
相比較與宋泯給全北城的壓力，梁無(wú)瑜給江京附屬中學(xué)的已經(jīng)不叫壓力，叫陰影，面對(duì)他，大部分人都生不出比較的心思。
因?yàn)椴罹嗵蟆?br>
坐在外面的唐銘把九連環(huán)分給白蘞和寧肖，一邊低聲跟他們說話，聲音有些激動(dòng)：“靠，那就是梁無(wú)瑜啊，這位教授竟然都認(rèn)識(shí)他。不過這個(gè)怎么解。”
他沒玩過九連環(huán)，憑借感覺去解，只解到第五個(gè)。
“解開哪一環(huán)，你要保證它的前一環(huán)在上面。”白蘞隨手解開，慢條斯理地開口。
她只說了一句，唐銘就懂了。
低頭研究?jī)煞昼妼⑹Ｓ嗟慕忾_。
而班級(jí)，大部分人早就解開，教授這才打開ppt，“這是入門，大家空間想象能力很好。所以這個(gè)Rn的任何一個(gè)球形鄰域就用B點(diǎn)表示，往證開集……”
大家都是中學(xué)生，教授只講了入門，細(xì)致又詼諧。
白蘞三人聽得很認(rèn)真。
一上午的課程上完，教授才從外面拿了試卷過來，他掃了一眼這里的人，微笑道：“大家知道博源基地針對(duì)每個(gè)人都有一個(gè)初級(jí)評(píng)分，根據(jù)每個(gè)人的能力分發(fā)不同的試卷，ABC三套卷子。綜合做一下，順便從今天開始，大家要準(zhǔn)備學(xué)術(shù)演講。”
“梁無(wú)瑜，A卷。”
“許知月，A卷�！�