這話(huà)一出，沈萱不服輸?shù)膭艃簛?lái)了，小眉頭一擰，說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)，卷子我先拿走，答案也給我�！�
“做不出來(lái)就算了，別浪費(fèi)你自己時(shí)間。”許江河說(shuō)著，把卷子和答案都給遞給沈萱了。
沈萱不說(shuō)話(huà)，還是蹙著眉頭，拿著卷子，走回位置的路上還在看那道題。
許江河看著她的背影，不由想笑。
其實(shí)吧，許江河說(shuō)不懂那是假的，第一遍做確實(shí)不會(huì)，吃悶虧，但一看答案，逆推幾遍，基本也就懂了，畢竟基礎(chǔ)在那兒，理解能力也在那兒。
不過(guò)許江河這種行為也很合理。
他目前的薄弱項(xiàng)就是理綜，市聯(lián)考三大主科甚至比沈萱還小優(yōu)，沈萱就是在理綜上拉開(kāi)差距的，她二百七，許江河二百五。
嗯？怎么感覺(jué)哪里不太對(duì)？
沈萱回到位置上，小眉頭就一直沒(méi)舒開(kāi)過(guò)。
是的，她也很吃力，發(fā)現(xiàn)太不常規(guī)了。
而且沈萱還是覺(jué)得高考不會(huì)考這種題型的。
不過(guò)，她想起許江河的話(huà)，刷到了，不會(huì)，不搞懂的話(huà)心里會(huì)不舒服。
這種態(tài)度就很好，雖然在這最后階段有些笨，但還是值得肯定的，難怪他每次都能進(jìn)步那么多。
沈萱做第一遍，第三問(wèn)沒(méi)解出來(lái)，思路都沒(méi)有。
然后對(duì)著答案批改一下，最多就是拿個(gè)十分，但這道題整整二十分的。
既然是許江河問(wèn)的，那就要自己先搞懂，才能給他講解。
于是沈萱開(kāi)始從答案逆推，找思路，找出題邏輯，分析考點(diǎn)和出題人布置的邏輯陷阱。
就這樣，一道題花費(fèi)了沈萱整整半節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間。
她太專(zhuān)注了，一直埋著頭，所以沒(méi)注意到同桌徐沐璇時(shí)不時(shí)的看她一眼。
徐沐璇看著那張卷子，第一次發(fā)現(xiàn)許江河的字寫(xiě)得挺好看的，然后，鬼使神差的，她也找出那張卷子，找到那道題。
可是她畢竟不是沈萱，更看不懂了，答案都看不懂。
徐沐璇想作罷，不管，把卷子塞回去。
這節(jié)自習(xí)結(jié)束就是十點(diǎn)了，走讀生可以走了。
班里到點(diǎn)騷動(dòng)起來(lái)，沈萱第一時(shí)間起身，拿著卷子和稿紙，而徐沐璇依舊是不需打招呼就移了椅子讓沈萱出去。
等沈萱走過(guò)，徐沐璇收拾東西準(zhǔn)備走人。
末了，她頓了頓，又翻出了那張卷子和答案，破天荒頭一次的下晚自習(xí)回家?guī)Я嗽嚲碣Y料。
就很奇怪，沈萱能幫許江河解決問(wèn)題這種事兒，讓徐沐璇心里有點(diǎn)不舒服。
后排，雅座。
沈萱走過(guò)來(lái)的時(shí)候，甜俏的嘴角泛著一抹小得意。
“許江河，你這種不搞懂不罷休的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的�！鄙蜉嫔蟻�(lái)第一句如是道，小老師的姿態(tài)拿捏滿(mǎn)滿(mǎn)。
許江河看著她，想笑，但忍住了，擺出一副被夸受用的靦腆憨態(tài)，明知故問(wèn)著：
“你解出來(lái)了？”
前排的劉丹是走讀生，收拾東西要走人了。
她確實(shí)對(duì)這個(gè)無(wú)所謂，見(jiàn)沈萱過(guò)來(lái)，熱情打著招呼，說(shuō)道：“沈萱，還是你厲害一點(diǎn)，難怪市聯(lián)考?jí)褐S江河，你們說(shuō)吧，我先回家啦！”
“也沒(méi)有啦�！鄙蜉婺樇t，不好意思。
跟著，她下意識(shí)的喊了一聲：“劉丹，你不聽(tīng)一下嗎？”
“聽(tīng)啥？聽(tīng)了也不懂，走咯走咯�！眲⒌u頭，就是要回家。
許江河很無(wú)奈啊。
但他也沒(méi)多說(shuō)什么。
他還能怎么辦？已經(jīng)做到位了，只能尊重她的命運(yùn)走向了，劉丹就等著高考結(jié)束出來(lái)把大腿拍腫吧！
陶曉嬌是住宿生，下自習(xí)是十點(diǎn)半，還坐在位置上。
這姑娘過(guò)于文靜踏實(shí)，跟劉丹不一樣，沈萱一過(guò)來(lái)，她就放下筆翻出那張卷子等著了。
劉丹走后，陶曉嬌索性坐到劉丹的位置上，小聲說(shuō)道：
“沈萱，你坐著吧，站著說(shuō)會(huì)累。”
“嗯，好的�！鄙蜉娓纱嗬洹�
坐下后，面朝許江河，直接攤開(kāi)卷子和草紙，開(kāi)始說(shuō)題，小模樣別提有多正經(jīng)兒了。
“這道題其實(shí)第一遍做也不太會(huì)，沒(méi)找準(zhǔn)思路，但看了答案理解之后，我發(fā)現(xiàn)這道題很巧妙，這樣……”
沈萱開(kāi)始講解，思路非常清晰，甚至引申發(fā)散舉一反三。
許江河早就理解了，但還是聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的裝傻提問(wèn)，這主要是替陶曉嬌問(wèn)的。
這事兒他之前主要考慮兩個(gè)問(wèn)題。
第一，怎么讓沈萱和陶曉嬌她們意識(shí)到這道題。
第二，怎么加深她們的印象和理解，高考應(yīng)該不是原題，會(huì)有變形，變了之后怎么去破解？
現(xiàn)在這個(gè)方式，直接全解決了。
只是刷一遍是不行的，但吃透，然后能拿出來(lái)講解，那就到位了。
沈萱這一講，足足用了二十分鐘，許江河看陶曉嬌面露恍然連連點(diǎn)頭，覺(jué)得差不多了。
這時(shí)跟上沈萱的思維，給予反饋，沈萱立馬松了一口氣，欣慰笑道：
“現(xiàn)在看來(lái)，許江河你真的聽(tīng)到了，也不枉我說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的這么久�！�
“本來(lái)還很有信心能在高考超越你，現(xiàn)在看，差距還是有，唉，同志仍需努力�。 痹S江河唏噓了一聲。
這話(huà)也是故意的，屬于是順手幫沈萱做一下考前心理建設(shè)，提振一下信心。
沈萱果然受用，小得意，哼了一聲，但話(huà)里謙虛，鼓勵(lì)著：“許江河你一直在進(jìn)步，每次都讓我驚訝，所以高考未必哦，加油！”
“有句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著？乾坤未定，你我皆是黑馬！”許江河來(lái)勁兒。
“話(huà)一套一套的你！”沈萱皺皺鼻子輕哼，透著一抹嬌俏。
本來(lái)是講解題目的，結(jié)果這一番互動(dòng)一下，明顯親密，這讓邊上一直不說(shuō)話(huà)的陶曉嬌有些呆然。
“好啦好啦，快十點(diǎn)半了，你倆聽(tīng)懂了那我任務(wù)就完成了，我走啦？”沈萱成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。
“謝謝你沈萱。”陶曉嬌小聲。
“拜拜�！痹S江河笑著說(shuō)道。
“不用謝，拜拜！嗯……還有問(wèn)題的話(huà)就直接問(wèn)我，考前再不問(wèn)，難道要等高考完嗎？是不是？我走啦~”沈萱忍不住又多看了許江河一眼。
與此同時(shí)。
另一邊。
徐沐璇回家后，罕見(jiàn)的拿出試卷。
其實(shí)自從那天跟沈萱交談后，徐沐璇在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真了很多，她腦子不差，以前是無(wú)所謂，但成績(jī)一直穩(wěn)在班里十五名左右。
柳一中的平行班，前二十都是一本水平，況且09年這會(huì)兒高考擴(kuò)招還沒(méi)后來(lái)那么夸張泛濫。