又在醫(yī)院坐了會兒，我就回家了，第一件事。就是查看筆記本，我想看看里面記載著怎樣的施晴。
　　這本日記是從16歲開始記錄，那會兒的施晴還是個學(xué)生，本子里記載最多的，就是日常生活。
　　文字間充滿了雀躍和歡喜。
　　充滿了青春氣息。
　　知道上了醫(yī)學(xué)院，她忽然就變得開始小心翼翼，文字中，漸漸褪去青春的張揚，帶上了一股濃濃的。
　　以及強烈的自我懷疑。
　　她總是在否定自己，慢慢的，就開始不斷的犯錯，不斷的被訓(xùn)斥，這種情況等到醫(yī)院上班之后更加嚴(yán)重。
　　我看到這里，猛的合上筆記本，心頭感到一陣壓抑，忍不住吐了口氣。
　　早知道……
　　早知道……
　　早知道又能如何，我不能手把手的教施晴怎么做。
　　日記上記載，她到醫(yī)院之后，哪怕是做一些最簡單的工作，也會因為不自信而導(dǎo)致反復(fù)的出錯。
　　越是出錯越是膽怯。
　　越是膽怯，越是出錯。
　　這簡直就是個無法結(jié)束的死循環(huán)。
　　錯誤越犯越多，聽到的責(zé)怪聲自然也翻倍增長，她漸漸的，在日記里開始寫下對自己的懷疑和否認。
　　翻到新的一頁。
　　我的動作不由得僵住。
　　xx月xx日，星期日，陰。
　　今天的天氣仿佛也在跟我作對，我不明白，為什么我什么都做不成，難道我真的一無是處？
　　今天我去看了醫(yī)生，他說我有病，我才沒有病呢！
　　我很健康！
　　下面是一段凌亂的字符。
　　最后以一句：我果然應(yīng)該消失在這個世界吧！為結(jié)尾。
　　那段凌亂的字符看的我格外不適，仿佛能夠從這段字符中感受到施晴的心情，陰霾而晦暗。
　　看不到一絲光明。
　　但上面始終沒寫她去哪里看醫(yī)生，我想了想，決定去醫(yī)院問問。
　　但這件事不能張揚，因此，我喬裝打扮去了精神科。
　　中途差點被熟人看到。
　　索性有驚無險。
　　精神科。
　　我認識這里的主任，不過也有不少護士都認識我，我直奔主任的辦公室，卻看到辦公室里有人。
　　“……師弟？”
　　左開霽看到我也很驚訝，“師姐怎么來這了？”
　　“我……”
　　我還沒想過會在這里碰到他，沒有提前想好說辭，一時有些卡殼。
　　左開霽體貼的沒再詢問，對精神科主任說道，“看來你有工作要忙，那我就不在這打擾你了，我先走了，師姐�！�
　　他沒有再問，讓我松了口氣。
　　我點點頭，目送他離去，一旁的主任這才問我。
　　“你找我有什么事？”
　　“我想問你一件事，施晴是不是曾經(jīng)來你這里看過��？”
　　“施晴？”
　　主任一愣。
　　我從手機調(diào)出施晴的照片，主任看了，這才想起來了。
　　“這個姑娘，我有印象。他來我這里開藥，說是最近一段時間睡眠不好，結(jié)果這藥倒是開了，又跟我說心里好像有問題，我問她具體怎么回事兒，遇到了什么，她支支吾吾說的也不詳細�！�
　　主任抹了把臉，很無奈的樣子。
　　“不過她雖然什么都不肯說，我還是能看得出來，她心理有問題，而且內(nèi)心特別消極，我還跟她說過，讓她經(jīng)常過來，結(jié)果她只來了一次，之后就再也沒有來過了�！�
　　我嗓子有些干澀，“你是說，她有自殺傾向？”