我們也知道，絡(luò)脈是手太陰肺經(jīng)的分支，而小兒皮膚嬌嫩，絡(luò)脈容易觀察，所以觀此絡(luò)脈和把手腕寸口脈的寸關(guān)尺有異曲同工之妙，一樣能知道小兒病情的表里，寒熱，虛實(shí)�！�
說著，又拿小孩的手指介紹了起來：“此法把小兒食指的三節(jié)分為“風(fēng)”“氣”“命”三關(guān)，從虎口象指尖數(shù)，近虎口處第一節(jié)為風(fēng)關(guān)，第二節(jié)為氣關(guān)，第三節(jié)為命關(guān)。”
季修文伸過頭去仔細(xì)觀察，生怕錯(cuò)過一點(diǎn)，這都是干貨，外面學(xué)不到的那種，哪里敢不認(rèn)真。
一邊的蘇可楠也是一臉好奇，不過他坐在陸軒的右手側(cè)，距離較遠(yuǎn)。
陸軒則是主動(dòng)讓出一部分位置，讓她可以靠近一些。
“謝謝�！碧K可楠小聲稱謝。
陸軒微微一笑，繼續(xù)向兩人講解著風(fēng)氣命：“我們?cè)\病的時(shí)候，用左手握住患兒手指，用右手大拇指沿著命關(guān)，氣關(guān)，風(fēng)關(guān)的方向輕輕直推，推幾次后，絡(luò)脈就會(huì)越來越明顯，這時(shí)候就可以進(jìn)行觀察，要注意的是這種方法遵循男左女右的取指方法，男孩觀察左手，女孩觀察右手�！�
兩人聽了連連點(diǎn)頭。
季修文之前還好奇蘇可楠來了后怎么就一直把手機(jī)放在桌面上，等他看到那打開的錄音畫面時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，也連忙掏出手機(jī)，打開了錄音軟件。
這么多的內(nèi)容，靠腦子記肯定是記不住的，只能錄音下來回去再研究。
他要有那個(gè)腦子，也不至于在縣中醫(yī)院抓藥了。
不過聽到這里，季修文卻是開口問道：“陸……陸醫(yī)生，你說的這是方法，那這什么觀脈法如何準(zhǔn)確辨證呢？”
說實(shí)話，這么正式的情況下喊陸軒陸醫(yī)生，季修文還有些不習(xí)慣。
主要是跟陸軒太熟悉了，“同床共枕”那么多年，喊陸醫(yī)生真的不習(xí)慣。
不過季修文也不是剛畢業(yè)的愣頭青了，知道什么時(shí)候該說什么話。
平時(shí)跟陸軒鬧著玩沒什么，可在工作的時(shí)候，該怎么稱呼就得怎么稱呼。
季修文將自己的位置擺的很正。
陸軒現(xiàn)在是中醫(yī)科的負(fù)責(zé)人，那他就得把陸軒當(dāng)作負(fù)責(zé)人去對(duì)待，而不是同學(xué)。
陸軒詭異的看了季修文一眼，顯然沒想到季修文會(huì)這么稱呼他，不過他也沒太過在意，想了想便是回應(yīng)著季修文的詢問：
“食指絡(luò)脈診法的觀脈總綱可以用一句話來形容，那就是浮沉分表里，紅紫辨寒熱，淡滯定虛實(shí)，三關(guān)測(cè)輕重。
用通俗一點(diǎn)的話來解釋，就是小兒如果絡(luò)脈指紋顯的比較清楚，代表病邪在表從外而來；絡(luò)脈不明顯則代表病邪在里，多是臟腑出現(xiàn)問題；
絡(luò)脈如果顏色鮮紅多是外感傷寒，如果顏色發(fā)紫則代表里熱；絡(luò)脈如果顏色淺淡發(fā)白大多是虛癥，如果顏色深諳凝滯代表實(shí)證。
三關(guān)測(cè)輕重這句話，在李中梓的《診家正眼》里就有提到：風(fēng)關(guān)脈現(xiàn)，代表邪淺病輕易治；氣關(guān)脈現(xiàn)，為邪氣入經(jīng)，病情加重；若命關(guān)脈現(xiàn)，則代表邪氣深入臟腑，則有性命之危，所以古人古人形容病情危險(xiǎn)時(shí)有“透關(guān)射甲”之說�！�
季修文雖然不是完全懂，可此刻還是微微點(diǎn)頭。
其實(shí)，就食指絡(luò)脈診法，陸軒說的已經(jīng)很詳細(xì)了，甚至可以說通俗易懂了。
不過，想要短時(shí)間內(nèi)完全理解，顯然不太可能。
見此，陸軒則是又道了一句：“無論是一指定三關(guān)，還是食指絡(luò)脈診法，都很好用，但是因?yàn)樾旱纳L(zhǎng)發(fā)育較快，所以以上兩種脈法都有其時(shí)間的局限性。
一指定三關(guān)的脈診法和觀絡(luò)脈法一般都是用于3歲以下的兒童，隨著年齡的增長(zhǎng)兒童的手腕的寸關(guān)尺也會(huì)分部越來越明顯，3歲以后根據(jù)兒童的個(gè)人情況就逐漸的可以單指挪動(dòng)手指找寸關(guān)尺，正常情況下兒童到15歲前后就可以按照成人的脈診法來進(jìn)行診斷。
所以如果你們不擅長(zhǎng)脈診，又或者是經(jīng)驗(yàn)不足，一直找不到把脈指尖感覺的情況下，不妨試一試這兩種針對(duì)小兒的脈診法。
可以先從小兒的脈象開始練習(xí)，然后逐漸的記住浮沉遲數(shù)有力無力等不同脈象那種指尖的跳動(dòng)感，讓手指去接受那種脈象的律動(dòng)，堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往絕對(duì)能讓你們?cè)诿}診這方面有特別大的突破�！�
“這樣也行？”季修文眼睛頓時(shí)瞪的跟銅鈴似的，他還是第一次聽說可以用這種方法去練習(xí)脈診的指尖感覺。
在他看來，小孩子的脈象應(yīng)該是最難把握的。
可聽陸軒這話，小孩子的脈象反而成了最容易把握的。
換誰聽了不迷糊？
別說季修文了，一邊的蘇可楠也是同樣疑惑不解，兩人的想法都一樣，按照常理來說，小孩子脈診應(yīng)該才是最難的那個(gè)。
“怎么不行？”
見季修文不信，陸軒則是指了指小孩的手：“你試試看就知道了，小孩的脈象，特別是三歲以下的小兒，由于正在發(fā)育期，許多器官尚未成熟，相對(duì)成人來說較為簡(jiǎn)單，沒有那么復(fù)雜，容易判斷，既然如此，也是最適合練手的。
你們誰家要是有這個(gè)年紀(jì)的小孩，大可回去試試就能明白我說的對(duì)錯(cuò)與否了�！�
聽到這里，季修文也是忍不住翻了翻白眼，“陸醫(yī)生，您這是飽漢子不知餓漢子饑，不是誰都跟您一樣妖孽的，一聽就明白，就算三歲以下小孩子的脈象容易判斷，讓我們單獨(dú)去判斷，卻沒人為我們驗(yàn)證的話，一樣沒用�！�
陸軒不置可否的笑了笑，這話，雖然說的是難聽了點(diǎn)，可的確也是事實(shí)。
三歲的小孩想找還是能找到的，家里親戚沒用，總有親朋好友家里有這個(gè)年紀(jì)的小孩，試著摸摸脈人家大概也不會(huì)反對(duì)。
只是這脈象能不能判斷準(zhǔn)確，那就難說了。
準(zhǔn)確了，自己也不知道到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確。
不準(zhǔn)確，也同樣不知道。
這跟沒摸脈其實(shí)區(qū)別不大。
就好像你讓一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生去做一道難題，方法你說了，他能做出來，可步驟和答案正不正確，那就不好說了。
沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，他也判斷不了自己做的對(duì)不對(duì)，哪怕是做對(duì)了，也會(huì)懷疑自己做的不對(duì)。
而純粹靠自學(xué)成才的人終究只是極少數(shù)中的極少數(shù)。