一大早就開(kāi)葷，季修文還怪不好意思的。
畢竟，換作是在其他地方，這種待遇，也就是親兒子才行了。
他這才義子。
不過(guò)，季修文轉(zhuǎn)眼又覺(jué)得，學(xué)本事不丟人，這個(gè)時(shí)候更不能要臉，臉皮越厚越好。
臉面哪有本事重要。
“好�！�
季修文也不客氣，手直接就搭上了孩子的手腕。
看著季修文搭脈的手法，陸軒就知道這家伙不知道大人和小孩的區(qū)別。
不過(guò)倒也不能怪季修文吧，這種事情，學(xué)校的導(dǎo)師提是會(huì)提到，不過(guò)也只是順口提一句罷了，沒(méi)想到這群剛走出學(xué)校的學(xué)校就有本事去給小孩辨證。
畢竟連大人的脈都辯不準(zhǔn)，更何況孩子的。
而且，學(xué)校里也沒(méi)那么小的孩子給你去試。
久而久之，大家也就沒(méi)當(dāng)回事，早就拋之腦后，忘得一干二凈了。
他自己剛開(kāi)始的時(shí)候就不知道這些，季修文不記得也很正常。
果不其然，沒(méi)過(guò)多久，季修文就忍不住抬頭看了陸軒一眼，心虛的不行。
不心虛不行��！
太復(fù)雜了，他竟然發(fā)現(xiàn)自己感受不到太多有用的信息，三根手指搭上去，亂的不行。
“是不是有點(diǎn)懵？”眼見(jiàn)季修文一臉尷尬，陸軒一本正經(jīng)的問(wèn)道。
季修文目瞪口呆：“你怎么知道？”
廢話(huà)。
我能不知道嗎？
陸軒沒(méi)好氣的看了他一眼，不過(guò)卻沒(méi)有說(shuō)什么，而是示意蘇可楠也試試。
很顯然，蘇可楠雖然學(xué)習(xí)挺好的，而且學(xué)起來(lái)也很認(rèn)真，可對(duì)小孩脈診也是知之甚少，犯了跟季修文一樣的問(wèn)題。
等兩人都看過(guò)之后，陸軒這才平靜地道：“是不是沒(méi)辦法判斷？”
季修文連連點(diǎn)頭，要不是陸軒讓蘇可楠也試試，他早就問(wèn)這茬了。
一邊的蘇可楠也是露出疑惑臉。
小孩的爸爸雖然聽(tīng)不太懂，可也是一臉認(rèn)真，并未著急。
他在外面聽(tīng)其他患者說(shuō)過(guò)，陸醫(yī)生帶了兩個(gè)實(shí)習(xí)生，如果讓實(shí)習(xí)生也嘗試著看看的，基本上都是小問(wèn)題，在陸醫(yī)生那邊，是手到擒來(lái)的小病。
而此刻，陸醫(yī)生讓兩名實(shí)習(xí)生都看了，豈不是意味著自己孩子直腸脫垂是小問(wèn)題嗎？
如此一來(lái)，他還有什么好著急的。
等著唄。
正好自己也聽(tīng)聽(tīng)。
陸軒笑著解釋道：“其實(shí)這方面的知識(shí)，在學(xué)校里的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)然，說(shuō)的少，再加上也沒(méi)機(jī)會(huì)接觸，很容易忘了。”
他說(shuō)著，將小孩的手輕輕握在手里，“小孩的手腕細(xì)小，手腕部的寸關(guān)尺特別緊湊難以區(qū)分，所以針對(duì)三歲以下的兒童，脈診一般是用“一指定三關(guān)”的方法來(lái)整體觀(guān)察小兒的脈象，而不是三指，就像這樣�！�
陸軒一邊介紹，一邊操作給兩人看。
季修文摸了摸頭：“難怪我感覺(jué)很怪，以前好像是聽(tīng)老師提過(guò)那么一嘴，不過(guò)就是一筆帶過(guò)，誰(shuí)還記得那么清楚��！”
蘇可楠也是若有所思。
她話(huà)不多，也很少問(wèn)，除非真的有疑惑，不然一般都是自己一個(gè)人在那里靜靜地思考。
陸軒看著他：“所以這些東西就得靠自學(xué)。”
聽(tīng)到這話(huà)，季修文就忍不住翻了翻白眼，他看著陸軒，很想說(shuō)一句“你以為誰(shuí)都跟你一樣是妖孽嗎？”。
事實(shí)上也正是如此，畢業(yè)才那么點(diǎn)時(shí)間，就算自學(xué)，又能學(xué)到多少東西。
季修文自認(rèn)為自己在這方面還有點(diǎn)天賦，可那么一點(diǎn)天賦，對(duì)于博大精深的中醫(yī)學(xué)而言算個(gè)屁�。�
這半年時(shí)間，他自己不是沒(méi)有自學(xué)過(guò)一些東西，可有一樣自己用的上的嗎？
沒(méi)有實(shí)踐，自己學(xué)的東西很容易就忘的一干二凈。
陸軒淡淡的看了季修文一眼，繼續(xù)說(shuō)道：“小兒的脈象不同于成人的28脈象，小兒的脈象一般劃分為浮，沉，遲，數(shù)，有力，無(wú)力六種即可。
但是這里要需要注意的是小兒脈象的遲數(shù)是和大人不一樣，中醫(yī)脈象的遲數(shù)是根據(jù)大夫的呼吸來(lái)數(shù)的。
因?yàn)榇笕诵汉粑灰恢拢孕好}的正常脈象一般是大夫一呼一吸六下，跳五下一下是遲脈，七下以上就是數(shù)脈。這點(diǎn)是你們要切記，至于其他的脈象和大人其實(shí)就沒(méi)什么區(qū)別了。
至于辨證……”
說(shuō)到這里，陸軒微微遲疑，隨后才緩緩道出：“我們都知道，浮脈在皮膚上輕取可得，代表病在表；
沉脈需要在筋骨之間取，代表病在里；數(shù)脈一息7下以上，代表熱；遲脈一息5下以下，代表寒；
而小兒脈浮中沉三部都有力，代表實(shí)；小兒脈浮中沉三部都無(wú)力就代表虛。
這樣通過(guò)一分鐘以上的切脈，得出患兒的脈象后，一對(duì)比就能判斷出患兒疾病的表里寒熱虛實(shí)，這種脈診方法其實(shí)診斷起來(lái)比大人脈診快捷很多。
當(dāng)然，小兒的脈象雖然少，可這也是相對(duì)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的中醫(yī)而言，新手的話(huà)，多少還是有點(diǎn)難度的。
這里就不得不提到另外一種方法了�！�
還有其他方法嗎？
季修文仔細(xì)在腦海中尋找著記憶，卻是發(fā)現(xiàn)腦海一片空白，不免對(duì)陸軒這話(huà)有些疑惑。
倒是一旁的蘇可楠在露出認(rèn)真臉后，低聲說(shuō)了一句：“食指絡(luò)脈診法？”
陸軒詫異的回頭看了眼蘇可楠：“你知道？”
蘇可楠微微頷首：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)知道的不多。”
得知蘇可楠只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，陸軒也不多問(wèn)，而是轉(zhuǎn)頭看向季修文，卻發(fā)現(xiàn)季修文此刻仰頭看著天花板出神。
等陸軒繼續(xù)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，這才收回看向了天花板的目光。
“剛剛我有提到小孩子的脈象其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)容易上手，為什么？”
陸軒自問(wèn)自答：“因?yàn)樾撼跎侵申?yáng)體，臟腑清虛，他這階段的脈象一般比較單一，很少會(huì)出現(xiàn)兼脈的情況，所以特別適合脈診新手用來(lái)感受浮沉遲數(shù)等脈象的指尖感覺(jué)，這對(duì)新手來(lái)說(shuō)是很好的脈診學(xué)習(xí)方法。
而剛剛蘇可楠同學(xué)說(shuō)到的食指絡(luò)脈診法又名觀(guān)脈法，它是由《靈樞》診魚(yú)際絡(luò)脈法演變而來(lái)的，該方法最早是出自唐代王超所著《水鏡圖訣》，后世醫(yī)家以脈紋形色辨別疾病都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)。