第一千二百二十五章 揍李瑩一頓
畢老師彎著腰朝我躲開(kāi)的方向又挪了挪，我尷尬的連連擺手，趕緊上去扶住她。
“不是不是……您這是干嗎呢？您的學(xué)識(shí)可真是讓我大開(kāi)眼界，不說(shuō)別的，光是您這發(fā)音就比……比我標(biāo)準(zhǔn)多了，您可別這樣，我是您學(xué)生，受不起受不起�！�
“班長(zhǎng)同學(xué)，老師不該否認(rèn)你的優(yōu)秀，更不該懷疑你夾帶小抄作弊。這場(chǎng)比試……是老師輸了�！�
畢老師一本正經(jīng)的對(duì)我道歉，我扯著嘴角干笑了幾聲，掩飾著心中的尷尬。
我的優(yōu)秀？
她還真用不著否認(rèn)，我確實(shí)是配不上這兩個(gè)字，我的的確確就是靠著作弊贏的。
不過(guò)好在我又贏下了一場(chǎng)很關(guān)鍵的比斗，這位畢老師是惡靈在潛意識(shí)里很忌憚的一位對(duì)手，只是我心里隱隱有一種挺奇怪的感覺(jué)。
她最擅長(zhǎng)的是“以理服人”，可今天的比斗內(nèi)容，雖然也含有辯論的成分，但總體來(lái)說(shuō)，卻是偏向于考量所熟知的外語(yǔ)種類(lèi)的多少。
這稍微有一點(diǎn)兒偏離了畢老師最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域了，反而是給了我一絲絕地反擊的天賜良機(jī)。
我奇怪的咂了咂嘴，隱隱感覺(jué)這似乎有點(diǎn)兒不太對(duì)。
從前面出場(chǎng)的這些風(fēng)水十七雄的成員跟我比斗所使用的功法上看來(lái)，好像是他們多多少少都受到了某個(gè)人的指點(diǎn)。
而這個(gè)人呢，表面上看起來(lái)是在攛掇他們使用一些離奇的功法出奇制勝，但實(shí)際上達(dá)到的效果……
卻都給了我險(xiǎn)中求勝的絕佳機(jī)會(huì)。
難道這個(gè)人的目的，是在暗中幫助我獲取十八掌門(mén)之位？
他（她）到底會(huì)是誰(shuí)？
沒(méi)等我思索多久，魏三省就已經(jīng)在游泳池邊上豎起了幾塊碩大的X支架，看上去就像是在給某個(gè)品牌做廣告宣傳似的。
我探頭看了一眼，X支架上的噴繪布雪白一片，一個(gè)字跡一個(gè)圖案都沒(méi)有，我也搞不明白他到底想要做什么。
魏三省又帶著人繞到了游泳池的另一邊忙活了起來(lái)，我干脆也不去瞎猜下一場(chǎng)所要比斗的內(nèi)容了，反正也不可能猜的著。
我回到看臺(tái)上，從帆布包里拿出一塊像書(shū)本一樣的隕鐵令牌和一包骨灰交給了畢老師。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手輕輕摩挲著隕鐵令牌，臉上的神色似乎是有點(diǎn)兒贊許，還帶著一絲如釋重負(fù)。
“班長(zhǎng)啊，這是咱膠東補(bǔ)習(xí)班的精神信仰，你來(lái)看看，這上邊刻著的八個(gè)字是什么？”
畢老師把隕鐵令牌朝我遞過(guò)來(lái)，我恭恭敬敬的雙手接過(guò)，仔細(xì)看了一下。
雖然這塊令牌已經(jīng)被我從寶瓶山的鬼墳里帶出來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，但我的關(guān)注點(diǎn)只在令牌上到底有沒(méi)有像太一令一樣的混沌之氣而已。
至于令牌的具體樣子，我一直都沒(méi)能靜下心來(lái)仔細(xì)的去觀察。
此時(shí)我捧著隕鐵令牌，八個(gè)遒勁方正的楷書(shū)字跡映入了我的眼簾。
一代帝師，剛正不阿。
我微微動(dòng)容，“喲，您的祖上是皇帝的老師��？”
畢老師露出了一副傲然的神色，挺了挺腰桿。
“咱膠東補(bǔ)習(xí)班創(chuàng)建較晚，是在清朝中期，但來(lái)頭可不比任何一家門(mén)派小。創(chuàng)派祖師張謙宜是康熙帝請(qǐng)來(lái)為四皇子胤禛和十四皇子胤禵開(kāi)蒙的授業(yè)恩師，兩位帝子學(xué)成之后，康熙帝允準(zhǔn)他老人家回歸故鄉(xiāng)教書(shū)育人，他老人家就創(chuàng)建了咱膠東補(bǔ)習(xí)班，延續(xù)至今。我呢，是創(chuàng)派祖師第十三代嫡孫的關(guān)門(mén)弟子，只可惜，祖師爺?shù)暮蟠瞬诺蛄悖业亩鲙熾x世時(shí)沒(méi)能留下一男半女，這膠東補(bǔ)習(xí)班掌門(mén)的重?fù)?dān)就落在了我的肩膀上�！�
我心中微微一驚，趕緊點(diǎn)頭。
就算我的歷史學(xué)的再差，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這幾位的大名。
胤禛就是名震清史的雍正帝，而那位十四皇子胤禵，也因?yàn)橐欢巍皞魑挥谒幕首印焙汀皞魑皇幕首印钡囊笆范皇廊怂熘?br>
沒(méi)想到，膠東補(bǔ)習(xí)班的創(chuàng)派祖師竟然是這兩位大人物的開(kāi)蒙老師。
怪不得風(fēng)水十七雄的所有成員，包括梁多多在內(nèi)都對(duì)畢老師禮敬有加，看來(lái)門(mén)派出身真的是考量地位高低的一個(gè)重要因素。
場(chǎng)地里還在忙活著布設(shè)道具，畢老師似乎是一下子打開(kāi)了話(huà)匣子，興致勃勃的跟我們講起了這位帝王之師的典故。
隕鐵令牌上刻著的“一代帝師”倒是好理解，而“剛正不阿”這四個(gè)字，卻是故事曲折，頗有趣味。
相傳在兩位皇子年幼之時(shí)，張謙宜因?yàn)樗幕首迂范G讀書(shū)不認(rèn)真，毫不客氣的責(zé)打了他一頓，還罰他頂著半碗水跪在冰冷的磚地上。
貼身伺候的太監(jiān)見(jiàn)狀大驚，趕忙沖進(jìn)書(shū)房指著張謙宜的鼻子尖大罵了起來(lái)。
張謙宜勃然大怒，順手抓起一本書(shū)劈頭蓋臉的砸在太監(jiān)臉上，把他趕出了書(shū)房。
太監(jiān)氣急敗壞，跑到康熙帝面前去告狀，康熙帝聽(tīng)聞此事，急匆匆的趕到書(shū)房門(mén)口一看，胤禛正在罰跪，手臂上還留著幾道烏青的戒尺印子。
康熙帝龍顏大怒，他氣沖沖的闖進(jìn)書(shū)房，怒斥張謙宜。
“吾兒學(xué)為天子，不學(xué)亦為天子！爾膽敢損傷吾兒發(fā)膚，豈不懼天威雷霆耶！”
沒(méi)想到張謙宜卻毫不畏懼，梗著脖子據(jù)理力爭(zhēng)。
“學(xué)為堯舜之君，不學(xué)為紂桀之君！”
這一句話(huà)把康熙帝懟的啞口無(wú)言，他嘴上雖然贊成了張謙宜的說(shuō)法，沒(méi)再追究他責(zé)打皇子的罪過(guò)，但暗暗的把這筆賬記在了心里。
時(shí)隔幾年，一位官員犯了事兒被康熙帝逮捕，按律當(dāng)斬。
康熙帝還記著幾年前的仇，他故意扣押著那名官員沒(méi)有處斬，暗地里放出口風(fēng)，說(shuō)只要四皇子的老師親口求情，便可無(wú)罪釋放。
那名官員的家人聽(tīng)聞，慌忙帶著千兩銀票跑到張謙宜家里，求張謙宜幫忙。
沒(méi)想到張謙宜用袖子把銀票往地上一拂，說(shuō)了兩個(gè)字“該殺”，就讓人把官員的家人給攆出了門(mén)。
事情很快就傳到了康熙帝的耳朵里，康熙帝無(wú)奈的搖頭苦笑，隨手在宣紙上寫(xiě)了八個(gè)大字。
一代帝師，剛正不阿。
畢老師說(shuō)完這段歷史，不屑的冷哼了一聲。
“現(xiàn)在這些學(xué)生的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就投訴老師體罰學(xué)生，鬧的有責(zé)任心的老師是越來(lái)越少，學(xué)校都快變成游樂(lè)場(chǎng)了。哼，咱是教書(shū)育人的老師，又不是管著學(xué)生吃喝拉撒的保姆，連皇帝的兒子都打得，他們的兒女就都是寶貝疙瘩？班長(zhǎng)啊，以后你要是當(dāng)了老師，可一定要記住，那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生該打就得打，等他成了器的那一天，他早晚都會(huì)明白當(dāng)老師的這片苦心�！�
我連連點(diǎn)頭，深以為然。
只可惜現(xiàn)在惡靈已經(jīng)耗盡了力氣，我和李瑩之間的法力互通渠道斷絕了，她應(yīng)該是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)畢老師的這番話(huà)。
不過(guò)這也不影響我下定了把畢老師的教誨付諸實(shí)踐的決心，我正在尋思著找個(gè)什么借口去揍李瑩一頓的時(shí)候，游泳池的另一邊傳來(lái)了魏三省的聲音。
“場(chǎng)地布設(shè)完畢，下一場(chǎng)比試……隨時(shí)可以開(kāi)始了！”