離我們最近的一張桌子旁，坐著兩個人，都大約十歲出頭的模樣。
一人的臉像是從中間劈開了，又長好了皮肉，鼻子卻是兩個，嘴巴又極其小，他眼距很大，有些像是唐氏兒。
另一人看似正常，可他左邊兒肩膀很寬，左袖里頭鉆出來兩只手。
他只是用右手在吃飯。
再稍過去一些，有個年紀(jì)看似很小的孩子，只有三四歲，是站在長條椅子上，吃力的擺弄著筷子。
仔細看去，他臉卻皺巴巴的，活像是個老頭……
食堂里嬉嬉鬧鬧，倒是和這里陰暗腐舊的環(huán)境大相庭徑。
一部分人扭頭過來看我們。
還有一部分人頭埋得更低了些，似是緊張怕生。
“身體發(fā)膚，受之父母，我不想這樣，這些孩子更不想這樣，你弟弟也一樣不想長得特殊瘆人，對不對？”
保安再度看向我，更顯得唏噓萬狀。
我沉默不言，一時間，心緒都復(fù)雜不已。
就在這時，遠處走過來一男人。
四十來歲的年紀(jì)，外貌看上去像是個正常人。
他穿著一身襯衣，帶著一副眼鏡兒，似是老師做派。
“老王，這兩位是？”男人語氣疑惑。
“哦，胡老師，校長讓他們先過來看看的，他們家里有個弟弟……”??老王話并沒有說完。
那男人，也就是胡老師，這才恍然大悟的點點頭。
“有一段日子，沒有家長先來參觀過了，大部分我們學(xué)校里都是孤兒，有的孩子，還是嬰兒就被遺棄了，是我們撫養(yǎng)長大的�！焙蠋熉冻鲂θ�，和我們解釋。
我目光稍顯的深邃，凝視他的臉。
粗看，他沒什么問題。
可稍稍細看，我就發(fā)現(xiàn)了不對勁。
他眼珠子里滿是血絲，似是一根根凸起在眼球表面。
在面相上來說，血筋滿目，殺人不過頭點地！
這老師，有問題。
“還不知道小兄弟你叫什么名字？”胡老師和善的問我。
“我姓唐，老師喊我小唐就行了，這是我堂妹，您可以叫她苗苗�！�
我回答之余，目光再度掃過食堂。
“呵呵，小唐，你弟弟有什么方面的問題？你可以先和我說一下，校長那邊大抵應(yīng)該知道了吧？”
“他有些腦癱，然后，這里多了一張臉�！�
我指了指自己右腦側(cè)。
其實這全都是順口編的，上學(xué)期間學(xué)過的書里頭，就講過世界上很多畸形兒，再加上這食堂里的人，給了我一些聯(lián)想。
“兩張臉？”胡老師語氣稍稍重了些。
從他話音深處，我似是聽到了一種驚喜的感覺？
旁人聽不出來，相術(shù)中，對聲音其實有很詳細的描述，我能聽得出他的情緒。
“的確很遺憾，不過送來我們這里，他就能正常很多了，多和相似的人交流，對他來說不會那么孤僻，很多命運不好的孩子，最后換上了自閉癥，抑郁癥，或者別的精神問題，這都屢見不鮮。”
“你們吃過了么？試試食堂的飯菜？”
“吃過了，吃過了！”苗妤妤趕緊說，像是生怕去和那些孩子同桌似的。
“呵呵，那要參觀一下教學(xué)樓么？如果你們覺得沒問題，我可以走一趟，陪你們將弟弟接過來�！焙蠋熡值溃骸澳菢拥脑�，你們早些輕松，也更放心�！�
明面上，他所說，所做的都是好事兒。
可從字眼情緒中，我卻聽出來了異樣之處。
他的渴望更多了。
這種情緒，是從驚喜演變過來的。
似是我空口編纂出來的弟弟，是他們很需要的人？
不，這更像是某種需要的物品！
“等一會兒校長來了，一起去吧�！蔽椅u一口氣，又說：“可以先看看教室？再去你們辦公室等他，胡老師你還可以告訴我一些東西，先前保安大哥和我說了一些了�！�
此時此刻，那保安已經(jīng)不在我們身旁。
有老師和我們交談后，他去了前邊兒打飯。
“也可以，薛校長今天是要過來的。算時間，也快了。”胡老師點點頭。
“走吧�！彼皫贰�
離開食堂時，天色更暗了。
夕陽完全被暮色吞并，只有薄弱的燈光，照亮了路面。
后操場和前邊兒修的很相似，有著正常路面，也有盲道。
我隱約瞧見了一些人，靜靜的站在盲道上，他們?nèi)齼蓛烧驹谝惶帲粍硬粍印?br>
胡老師沒看他們。
本來很謹(jǐn)慎的苗妤妤，卻像是沒瞧見他們似的，只是小心翼翼跟著我走。
下一秒我就發(fā)現(xiàn)了不對勁……
那些不是人，而是鬼？
只不過呆呆的佇立在原地，沒有絲毫神志似的。
它們也不是鬼？而是空魂？
當(dāng)然，我只是視線瞟過，并沒有太長時間盯著看。
轉(zhuǎn)過教學(xué)樓側(cè)面，跟著胡老師上了樓梯。
入目所視，中間的樓層都是閉了燈的，甚至兩側(cè)有鐵門封住。
等到了頂樓，才有教室里傳出微弱燈光，兩側(cè)鐵門開著。
甚至我注意到，樓道外沿都有防護網(wǎng)。
“學(xué)生們都比較特殊，有時候不好管理，這些設(shè)施是為了安全起見�！�
“以前這座學(xué)校荒廢，就是出了管理上的問題，有一些學(xué)生精神狀態(tài)不好，自殺了幾個，老師的精神壓力也大，才會出事�！�
胡老師輕嘆一聲，和我解釋兩句，粗略和許多新告訴我的信息吻合，不過，他說的更輕描淡寫一點兒。
“薛校長不只是資助了學(xué)校，他本身還有很多生意，可以安頓不少學(xué)生，孩子會在我們這里留到成年，他們可以自愿決定要不要留下工作，如果不的話，就回歸家庭�！币贿呁淌曳较蜃�，胡老師繼續(xù)說。
教室倒是都正常的，沒有什么異樣。
不過，走到第二個教室的時候，里邊兒有一個學(xué)生，他趴在另一側(cè)的窗戶上，一直看著，身體不停的顫栗著。
胡老師一怔，稍稍蹙眉，說：“我先帶你們進辦公室，這落單了一個孩子沒吃上飯呢，我得送他去食堂�！�
胡老師這句話，就稍顯的尖細。
其實，正常在苗妤妤來聽，是沒有問題的。
用相術(shù)方面去聽他的話，就能聽出，他所說的并非實話！
不過，我還是點點頭，說了個好字。