紅孩兒被自己的老師孫小圣給扔到了這片特殊的空間之中。
他看著這堆積如山的書(shū)籍，臉上止不住的想哭。
他從小就因?yàn)樵陝?dòng)的性格，特別不喜歡讀書(shū)。
最開(kāi)始他的母親，鐵扇公主還想要教他一些吟詩(shī)作對(duì)之類(lèi)的東西。
可是我還是發(fā)現(xiàn)自己只要一聽(tīng)到那些，他自己覺(jué)得烏七八糟的東西。
腦子里面就止不住的隆隆作響，而本身鐵扇公主對(duì)于自己這個(gè)孩子就是十分的溺愛(ài)。
這也就導(dǎo)致了紅孩兒養(yǎng)成了不愛(ài)讀書(shū)的熱情。
而如今孫小圣居然是讓他把這些堆積如山的書(shū)籍全部讀完。
要知道孫小圣可是把整個(gè)三界能看的書(shū)籍全都收集了一遍。
這里面的書(shū)至少有幾十萬(wàn)本。
甚至可能會(huì)更多。
紅孩兒覺(jué)得自己可能一輩子都讀不完這么多的書(shū)。
他覺(jué)得孫小，真的是有些太為難他了。
看著自己眼前的書(shū)籍，心里面開(kāi)始有些不爽。
他看著眼前的這些書(shū)，干脆一不做二不休。
直接口吐烈焰。
他就不信把這里的書(shū)都燒光，他的師尊會(huì)不把他接出去。
只要自己能夠出去。
自己打死也不讀書(shū)。
那么即便是孫小圣，身為他的師尊也是拿他沒(méi)有任何的辦法的。
反正能夠晉升經(jīng)營(yíng)界的辦法有那么多。
師尊隨便再找一個(gè)辦法，就可以讓他進(jìn)階成無(wú)天圣人了。
也沒(méi)必要非讀這么多的書(shū)。
想到這里。
紅孩兒便是直接，使用自己的火焰。
想要將這里的書(shū)籍全部燒成灰燼。
只不過(guò)他不知道的是。
他此時(shí)此刻的舉動(dòng)，全部都在孫小圣的眼睛里。
孫小圣就在外面。
用系統(tǒng)上的監(jiān)視功能看著紅孩兒的一舉一動(dòng)。
他看紅孩兒竟然是這樣做。
嘴角變是露出了一抹無(wú)語(yǔ)的微笑。
沒(méi)想到這小子居然會(huì)這么做。
但是，如果他僅僅是想要靠著火焰將這些書(shū)籍燒成灰燼。
就想讓自己把他放出去的話。
那紅孩兒可就真的是太天真了。
孫小圣是什么人？！
他活了幾萬(wàn)年的時(shí)間。
這其中見(jiàn)過(guò)的大風(fēng)大浪多了去。
什么樣的陰謀詭計(jì)他沒(méi)有耍過(guò)。
對(duì)于紅孩兒這么一個(gè)本身擅長(zhǎng)火屬神通的人。
把他關(guān)進(jìn)一個(gè)全都是書(shū)籍的房間。
自己怎么可能沒(méi)有任何的后手。
紅孩兒此時(shí)此刻還在這特殊的空間之中。
用自己的嘴噴吐著火焰。
此時(shí)此刻他已經(jīng)感覺(jué)到了有些許的不對(duì)勁。
他本來(lái)以為這些書(shū)沾染到自己的火焰，便會(huì)頃刻化為灰燼。
可是誰(shuí)知道這些書(shū)在他的烈焰灼燒之下。
既然是完全沒(méi)有任何的反應(yīng)。
這讓紅孩兒也是瞪大了眼睛看著在場(chǎng)的這些書(shū)籍。
“乖徒兒！”
“別再白費(fèi)力氣了！”
“你以為為師把你關(guān)進(jìn)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)嗎？！”
“你以為為師忘了你會(huì)噴火嗎？！”
“你真是太天真了！”
“為師就是為了防著你這手！早就準(zhǔn)備了后手！”
“這些書(shū)籍全部都是天地大道的體現(xiàn)！”
“其本身的實(shí)體便是道德載體！”
“光憑借著你的火焰是根本燒不穿這些書(shū)籍的！”
孫小圣的聲音在這片特殊的空間響起。
直接給紅孩兒迎頭一棒。
紅孩兒知道孫小圣不會(huì)跟他開(kāi)玩笑。
面對(duì)著這樣的情況，自己即便是把舌頭都吐出來(lái)。
也是根本不可能把這些書(shū)籍怎么樣了。
紅孩兒懊惱的跺了跺腳。
他就不信自己沒(méi)有任何辦法出去。
隨后他便是，直接使用了各種辦法。
幾乎是無(wú)所不用其極。
包括使用自己的兵器，毀壞這些書(shū)籍。
可是在兵器將書(shū)籍撕碎之后。
這些書(shū)籍便是會(huì)瞬間復(fù)原。
甚至到最后他已經(jīng)使用了三昧真火。
想要將這些書(shū)籍徹底毀損。
可是就像是孫小圣說(shuō)的。
這些數(shù)據(jù)全部都是大道的載體。
其本身是并不存在于這個(gè)世界上的。
所以紅孩兒的三昧真火也是不能奈何這些書(shū)籍的。
無(wú)奈之下，紅孩兒只能是扔掉了自己的兵器。
任命的坐在了地上，開(kāi)始撿起一本書(shū)。
隨后開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的讀了起來(lái)。
他只是翻了幾頁(yè)之后。
便是覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃耆床贿M(jìn)去。
他將書(shū)籍一扔。
便是想要破罐子破摔在這里躺著了。
可是想了一想?yún)s又不甘心。
他絕對(duì)不甘心在這一片空間之中一直呆著。
他還是想要提升自己的境界，朝著更大的世界去闖蕩。
想到這里他只能是忍著自己的不適。
將地上的書(shū)一本一本的撿了起來(lái)。
開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的去閱讀。
而孫小圣看著自己的徒弟，居然是開(kāi)始讀書(shū)。
也是開(kāi)始放心了許多。
他知道紅孩兒本身，其實(shí)并不算是一個(gè)壞孩子。
只是被自己的兩個(gè)奇葩的父母。
用十分奇葩的教育方法教育什么這個(gè)樣子而已。
如今的紅孩兒就像是一塊被雕壞了的玉。
想要真正的把這塊玉重新雕琢。
讓它變成真正的傳世之寶。
就只能是把他身上被刁難的痕跡，用力的全部抹去。
即便這個(gè)過(guò)程很痛苦。
可是他仍舊是需要這么做。
而在將這些已經(jīng)破損的痕跡打磨掉之后。
再重新細(xì)細(xì)打磨。
這才是能夠?qū)⒁粔K寶玉鍛造成傳世之寶。
而孫小圣如今所做的也正是這樣的舉動(dòng)。
“子曰，知之為知之，不知為不知，是知也！”
“這句話是什么意思啊？”
“難不成是說(shuō)，知道的就是知道，不知道的就少知道，這樣才是識(shí)時(shí)務(wù)的人嗎？”
“朝聞道，夕可死矣！”
“這是不是說(shuō)，我如果知道了，你去你家的路，你晚上必須死？！”
“還有這句，君子不器�！�
“是不是說(shuō)君子打起架來(lái)是從來(lái)不用武器，只是單純的用肉體相搏呢？”
紅孩兒端著書(shū)看著上面的話。
他完全不理解上面的話究竟是什么意思？
只能是依靠著他清奇的腦回路進(jìn)行著奇葩的理解。