庭審現(xiàn)場(chǎng)，目光齊齊聚焦在蘇珊臉上。
記者調(diào)轉(zhuǎn)鏡頭，給蘇珊一個(gè)特寫。
所有看直播的網(wǎng)友都在期待，蘇珊會(huì)說出怎樣的一番話。
蘇珊站到前面，看著那個(gè)年輕人。
“你錯(cuò)了�！�
“你錯(cuò)誤的理解了爸爸的教育理念。”
“你混淆了概念，引錯(cuò)了方向！”
而這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上，突然涌現(xiàn)出很多槍手，一篇又一篇扎人眼球的文章吸引了很多人。
他們深入淺出的談華夏的教育體系，談如何開放思想，如何讓人民有更多的選擇。
對(duì)比之下，顧正義的教育，是從小就給孩子定好了標(biāo)簽，人必須按照這個(gè)思路去活，必須按照定好的方向去發(fā)展。
顧正義的理念就是存天理，滅人欲！
這些文章一經(jīng)發(fā)出，立即引起了很多人的圍觀，同時(shí)，也讓很人多參與進(jìn)來討論。
說法各不相同。
這時(shí)，胡碩站了出來，他也發(fā)表了一篇文章《論華夏強(qiáng)之少年強(qiáng)！》。
胡碩徹底為顧正義站臺(tái)……
與網(wǎng)絡(luò)上的口水仗不同，庭審現(xiàn)場(chǎng)，更是劍拔弩張，讓人感受到了硝煙的味道。
蘇珊的目光掃過原告席，面向眾人。
“孩子，是一個(gè)家庭的希望。我們七個(gè)人，便是福利院的希望。爸爸為了我們，殫精竭慮�！�
“所以，今天我要說幾句話。我不是教育工作者，其中的道理不是我看得懂的。但我今天要說我的感受，而不是為了什么教育理念，更不是想要推廣什么教育方法�！�
“就從我說起吧�！碧K珊停頓數(shù)秒，一聲嘆息，她回憶起了自己不堪回首的童年。
“爸爸的記憶影像大家都看了，那段時(shí)光給我造成了多大的傷害我也不想多說�！�
“可就是因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷，讓我對(duì)饑餓有一種深深的恐懼。我要吃飽飯，我也要所有人都吃飽飯。這就是我的理想，是我的動(dòng)力。”
“爸爸為我們每個(gè)人量身定制了未來要走的路，他不是盲目的，他是根據(jù)每個(gè)人的性格與選擇�！�
“我們每個(gè)人的路，都是自己選擇的�！�
“能自己選擇人生路，難道比不過傳統(tǒng)的應(yīng)試教育嗎？多少孩子讀大學(xué)報(bào)專業(yè)的時(shí)候還是一臉迷茫。他們不知道那些專業(yè)是干什么的，他們也不知道自己將來要干什么能干什么？”
“這……就是沒有定人生目標(biāo)的原因�！�
“所以，爸爸的理念，一定早早的定下人生目標(biāo)，在后來的日子里，為之付出努力�！�
“一個(gè)好的開始，就是成功的一半�！�
“相較之下，高下立判！”
說到這里，蘇珊深呼一口氣，緩緩道：“大家回憶一下自己的成長(zhǎng)史，你們有過自己選擇的機(jī)會(huì)嗎？很多人懊惱，當(dāng)初選擇某一條路，肯定會(huì)成功，肯定會(huì)學(xué)有所用，也肯定會(huì)比現(xiàn)在過得好�！�
“不是嗎？”
蘇珊看向那個(gè)青年，平淡的說：“這位先生，你說會(huì)有失敗者，會(huì)有人半途而廢。我不否認(rèn)這是事實(shí)，做任何事都會(huì)有失敗者。”
“可大家是不是想一想，這些人為什么失敗了�！�
“那是因?yàn)樗麄儓?jiān)持不下去，他們沒有足夠的勇氣與恒心�！�
“做自己喜歡的事都沒有恒心，那么，做什么能成功呢？”
蘇珊一段話說完，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。
不知誰(shuí)先鼓掌，然后成燎原之勢(shì)。
庭審現(xiàn)場(chǎng)，掌聲雷動(dòng)。
“誰(shuí)沒想過放棄呢？”
蘇珊抬手示意大家掌聲停下，他接著說。
“當(dāng)放棄成為一種習(xí)慣，做任何事都會(huì)成為失敗者。一個(gè)原本就不會(huì)成功的人，歸咎于爸爸教育理念的失敗，這難道不是錯(cuò)的嗎？”
郭雷激動(dòng)萬(wàn)分，他雙拳緊握，深有感觸。
郭雷大聲附和說道：“對(duì)，我姐說得對(duì)。”
“訓(xùn)練有多辛苦，很多人難以體會(huì)�！�
“每當(dāng)傷痛來襲，每當(dāng)我累的直不起腰的時(shí)候，每當(dāng)我快要崩潰的時(shí)候，我都想過放棄，只要放棄，我就輕松了，我就可以休息了。”
“可如果是那樣，就不會(huì)有今天的郭雷�！�
“所以，爸爸給我們上的第一課，一直都是兩個(gè)字——‘恒心’！”
“不忘初心，方得始終！”
“這些話，不是說說就完了，他要滲透到每個(gè)孩子的心里，他要讓每個(gè)人有信念，也有一股子狠勁。”
“我支持推廣爸爸的教育理念，把那些有恒心的孩子聚集起來，讓他們成為未來之星，社會(huì)棟梁！”
蘇珊大聲說：“對(duì)，不是所有孩子，而是選出那些有恒心的孩子。”
“有志者，事竟成！”
郭雷振臂一呼：“有志者，事竟成！”
“有志者，事竟成�！�
“有志者，事竟成�！�
“有志者……”
現(xiàn)場(chǎng)，所有人跟著一起喊了起來。
蘇珊的話，戳動(dòng)了每一個(gè)人心中脆弱的那個(gè)點(diǎn)。
“蘇珊女士說的太好了，這絕對(duì)不是教育方式的問題，而是信心恒心的問題。”
“顧正義的這些孩子，都有一個(gè)極強(qiáng)的信念。這才是關(guān)鍵所在�！�
“每個(gè)人的經(jīng)歷不同，每個(gè)人的信念不同，顧正義就能找到孩子最脆弱的那一面，最擅長(zhǎng)的那一面，加以引導(dǎo)，這樣的孩子，肯定更容易獲得成功�！�
“用相同的精力，孩子使出同樣的勁頭，顧正義的辦法，更容易獲得成功，可卻不是每個(gè)孩子都能不忘初心，我支持這個(gè)觀點(diǎn)�！�
“有志者，事竟成。讓孩子從小立下志向，何其重要？”
網(wǎng)絡(luò)上，爭(zhēng)吵已成鼎沸之勢(shì)，甚至達(dá)到了相互攻擊詆毀的地步。遠(yuǎn)沒有庭審現(xiàn)場(chǎng)理智。
有幾個(gè)教育界的大佬參與其中，對(duì)顧正義的教育方法理念進(jìn)行了討論。
各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。
正在現(xiàn)場(chǎng)旁聽的華思敏華先生，也在關(guān)注著網(wǎng)友的動(dòng)態(tài)。
他深刻的知道，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)很多時(shí)候代表的是最普通老百姓的想法與觀點(diǎn)。
畢竟網(wǎng)絡(luò)上，只要不是離經(jīng)叛道詆毀華夏的話，想怎么說就怎么說。
看了很多評(píng)論，也有幾個(gè)教育界的名師是他的至交好友。
華思敏經(jīng)過深思熟慮，在網(wǎng)上寫下了一句話：“實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”
庭審現(xiàn)場(chǎng)，說話的那個(gè)青年滿面漲紅，他準(zhǔn)備了一肚子回駁的話，卻生生的淹沒在支持顧正義的呼聲之中。
甚至，他的內(nèi)心深處，覺得蘇珊說的很對(duì)，顧正義的教育理念，真的可以改變?nèi)A夏。
他捫心自問：“我做得對(duì)嗎？老師……做得對(duì)嗎？”