第34章得勢(shì)
老校長(zhǎng)的話(huà)陳楓聽(tīng)明白了，說(shuō)白了就是想要修煉出勢(shì)，第一關(guān)就是觸摸勢(shì)，而老校長(zhǎng)則可以幫助陳楓度過(guò)這第一關(guān)。
至于最后陳楓到底能不能修煉出勢(shì)，老校長(zhǎng)也不敢打包票。
而接下來(lái)，老校長(zhǎng)繼續(xù)指點(diǎn)道。
“你現(xiàn)在最厲害的戰(zhàn)技是什么？”
最厲害的戰(zhàn)技？
聽(tīng)到老校長(zhǎng)的問(wèn)話(huà)，陳楓毫不猶豫的回答道。
“萬(wàn)寒結(jié)冰掌。”
“好，那你就用萬(wàn)寒結(jié)冰掌攻擊沙袋�！睕](méi)有任何猶豫，陳楓直接按照老校長(zhǎng)的指示，開(kāi)始用萬(wàn)寒結(jié)冰攻擊沙袋。
有人可能會(huì)疑惑，陳楓已經(jīng)是普通人了，他的靈海已經(jīng)被封了，怎么還能用戰(zhàn)技？
戰(zhàn)技就是戰(zhàn)斗技能，有靈力的加持會(huì)讓?xiě)?zhàn)技的威力更加強(qiáng)大，沒(méi)有靈力的加持，也可以使用。
看著陳楓一掌掌打在沙袋上，老校長(zhǎng)皺了皺眉。
陳楓一邊打著沙袋，同時(shí)另一邊也在觀察著老校長(zhǎng)。
看到老校長(zhǎng)皺眉，陳楓立即停了下來(lái)，等待老校長(zhǎng)的指點(diǎn)。
短短兩天的相處，陳楓大概已經(jīng)摸清了老校長(zhǎng)的教學(xué)方式。
老校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)在保持通俗易懂的同時(shí)，也時(shí)刻讓陳楓的腦子保持運(yùn)轉(zhuǎn)。他不會(huì)一次性把話(huà)說(shuō)完，而是說(shuō)一半留一半，剩下的那一半要靠陳楓的領(lǐng)悟。
果然，老校長(zhǎng)再次點(diǎn)了一下陳楓。
“你了解萬(wàn)寒結(jié)冰掌嗎？”
額……
這個(gè)問(wèn)題還真是把陳楓給問(wèn)住了。
你要說(shuō)他了解吧，他得到萬(wàn)寒結(jié)冰掌也就一個(gè)月的時(shí)間。
但你要說(shuō)他不了解吧，他已經(jīng)把萬(wàn)寒結(jié)冰掌修煉到了大成。
看著不知道怎么回答自己的陳楓，老校長(zhǎng)揉了揉腦袋。
他還真不知道怎么說(shuō)陳楓。
還是剛剛說(shuō)的，陳楓在短短一個(gè)月的時(shí)間就將萬(wàn)寒結(jié)冰掌修煉到了大成，雖說(shuō)有一部分原因是因?yàn)樗谋鶎傩晕涿}。但也可以看出陳楓的武道天賦著實(shí)不錯(cuò)。
但也正是因?yàn)槿绱�，陳楓只是一味的修煉，忽略了太多的因素�?br>
“我雖然沒(méi)有修煉過(guò)萬(wàn)寒結(jié)冰掌，但是從它的名字，以及看你施展萬(wàn)寒結(jié)冰掌，我也可以猜出這個(gè)戰(zhàn)技的真正威力�！�
“一掌可凍山河！一掌可冰萬(wàn)物！”
“這！才是真正的萬(wàn)寒結(jié)冰掌！”
老校長(zhǎng)的話(huà)不重，但是卻好像雷鳴一般在陳楓的腦海中響起。
“一掌可凍山河！一掌可冰萬(wàn)物！”
陳楓一邊又一遍的小聲嘟囔著。
好像從這句話(huà)中領(lǐng)悟到了什么，可有好似什么都沒(méi)有領(lǐng)悟到。
只差這臨門(mén)一腳。
老校長(zhǎng)一眼就看出了陳楓現(xiàn)在的狀態(tài)，當(dāng)下又添了一把火。
“不過(guò)你現(xiàn)在能不能施展出萬(wàn)寒結(jié)冰掌的全部威力，但是你的心中，一定要有那個(gè)氣勢(shì)！”
“每使出一遍萬(wàn)寒結(jié)冰掌，你的心中都要想到一掌凍山河，一掌冰萬(wàn)物的畫(huà)面�！�
老校長(zhǎng)話(huà)音剛落，陳楓好似打破了什么無(wú)形的枷鎖一般，渾身都感覺(jué)輕松。
同時(shí)陳楓的頭頂生出一股暖流，隨后這股暖流在陳楓的體內(nèi)游走起來(lái)，在游走到陳楓的靈海處時(shí)，這股暖流第一次遇到了阻礙。
這是因?yàn)榉忪`丹的原因，現(xiàn)在陳楓的靈海被封，所以這股熱流收到了阻礙。
可是陳楓的靈海內(nèi)好像有什么東西吸引著它一樣，這股熱流是那也不去了，直接對(duì)著陳楓的靈海撞了進(jìn)去。
陳楓現(xiàn)在的注意力并沒(méi)有在自己的體內(nèi)，他現(xiàn)在正在極力的去感知這種反常玄妙的感覺(jué)�？上�，感知了半天，陳楓并沒(méi)有什么收獲，就在這時(shí)，陳楓終于發(fā)覺(jué)了體內(nèi)的不一樣。
可惜已經(jīng)晚了，暖流已經(jīng)破開(kāi)了靈海的封禁，還沒(méi)來(lái)得及讓陳楓觀察觀察，就被小珠子一口氣的吸了進(jìn)去。
這讓陳楓不禁有些惋惜，畢竟這股暖流可能和那玄妙的感覺(jué)有什么聯(lián)系，這么重要的東西竟然便宜了小珠子。
不過(guò)陳楓轉(zhuǎn)念一想也就釋然了。
暖流進(jìn)入了小珠子里面，而小珠子在他的身體里面，這也就變相的說(shuō)明了這股暖流還是被他給吸收了。
這么一想，陳楓頓時(shí)舒服多了。
而且陳楓有一種直覺(jué)，就是這股玄妙之感，以后他還會(huì)經(jīng)歷的，所以想要探索這股玄妙，不必急于一時(shí)。
而站在一旁的老校長(zhǎng)看著陳楓的表情反復(fù)變化，一會(huì)一臉舒坦，隨后一臉茫然，再然后一臉心疼，最后又是一臉高興。
可以說(shuō)在短短的幾分鐘內(nèi)，陳楓的臉色變換之快，確實(shí)非常罕見(jiàn)，可以說(shuō)各種表情在陳楓的臉上開(kāi)了個(gè)會(huì)。
終于，陳楓的臉色最終回歸到了平靜。
這時(shí)候老校長(zhǎng)才對(duì)陳楓問(wèn)道。
“感覺(jué)如何？”
“好！”
聽(tīng)到陳楓的回答后，老校長(zhǎng)臉上一黑，差點(diǎn)也像陳楓一樣在臉上也開(kāi)個(gè)會(huì)。
“我當(dāng)然知道好，我問(wèn)你的是具體感覺(jué)�！�
“具體感覺(jué)我也說(shuō)不上來(lái)。”
不是陳楓不想描繪的具體一點(diǎn)，而是他真說(shuō)不上來(lái)。
那股玄之又玄的感覺(jué)，陳楓摸索了半天也沒(méi)摸索出什么東西來(lái)，那股熱流也被小珠子吸走了，陳楓也沒(méi)來(lái)得及研究一下。
所以說(shuō)陳楓是真沒(méi)什么好說(shuō)的。
聽(tīng)到陳楓的話(huà)后，老校長(zhǎng)談了口氣，有些失落的說(shuō)道。
“是我心急了，我都沒(méi)有探索出那股玄意，更何況你了�！�
陳楓聽(tīng)后沒(méi)有回話(huà)，而是靜靜的在一旁看著老校長(zhǎng)。
他可以感覺(jué)出來(lái)，這股玄意被很多武者重視，但又非常玄妙。
對(duì)于參悟不出來(lái)的武者來(lái)說(shuō)，已然成了一塊心病，老校長(zhǎng)就是其中一員。
過(guò)了一會(huì)，見(jiàn)老校長(zhǎng)也把心情平復(fù)了下來(lái)，陳楓這才問(wèn)道。
“我的靈海已經(jīng)被解封了，不知道您還有沒(méi)有封靈丹。”老校長(zhǎng)笑了笑回道。
“你已經(jīng)不需要再封靈海了�！�
“什么？我已經(jīng)不需要在封靈海了？可是我還沒(méi)有將這些沙袋打完啊�！�
陳楓聽(tīng)到老校長(zhǎng)的話(huà)后差點(diǎn)以為老校長(zhǎng)在給自己開(kāi)玩笑。
不封禁靈海，他還怎么打沙袋，以他的修為，就算是韌錦絲，他也可以一拳擊破。
“你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，你已經(jīng)不需要再封靈海了，這些沙袋已經(jīng)難不住你了�！�
“為什么？”
陳楓現(xiàn)在是越聽(tīng)越糊涂，還沒(méi)試試?yán)闲ｉL(zhǎng)怎么就知道這些沙袋已經(jīng)難不住他了？
“因?yàn)槟阋呀?jīng)掌握勢(shì)了！”