嗯？
這么快？
這可是一整個(gè)年級的內(nèi)容啊。
林啟稍微掃了一眼內(nèi)容：
位置與方向，除法，統(tǒng)計(jì)，年月日時(shí)分秒，兩位數(shù)乘法，介紹幾何圖形和幾何體，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，倍數(shù)介紹……
自己小學(xué)三年級的時(shí)候數(shù)學(xué)一般也能拿接近滿分。
但絕對做不到5分鐘速通。
林啟先問了一個(gè)除法問題。
“1557÷37等于多少？”
按照小學(xué)三年級的標(biāo)準(zhǔn)來說，這題肯定超綱了。
但考慮到小芊的速算能力，這樣出是合適的。
“等于42余3…”
小芊倒是瞬間給出了答案。
“但是哥哥，能不能不給余數(shù)啊…”
“直接算出小數(shù)來不可以嗎？”
“誒，好像不太對，直接算的話會(huì)一直出現(xiàn)那幾個(gè)數(shù)……”
小芊好像陷入了一個(gè)疑惑中。
林啟一看就知道她這是算出了無限循環(huán)小數(shù)。
“確實(shí)會(huì)出現(xiàn)循環(huán)的現(xiàn)象，這叫無限循環(huán)小數(shù)，嗯，好像是六年級的內(nèi)容。”
林啟解釋了一番。
小芊這才恍然大悟。
“那就是42.081081……081會(huì)無限循環(huán)�！�
小芊重新給出了自己的結(jié)果。
毫無疑問是正確的。
『口算無限循環(huán)小數(shù)？』
『這是在干什么，斗法嗎？』
彈幕瞬間有點(diǎn)忍不住了。
『新來的吧，淡定，這倆兄妹是這樣的，腦子里面一人一個(gè)計(jì)算器�！�
『我焯，狠狠地羨慕住了�！�
……
林啟感覺小芊是真的掌握了。
又問了她一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題，小芊準(zhǔn)確地判斷出了，所有的分?jǐn)?shù)都是可以轉(zhuǎn)化為有限小數(shù)或者無限循環(huán)小數(shù)的。
這同樣是六年級的知識點(diǎn)。
三年級的其他知識點(diǎn)當(dāng)然更沒難度，林啟問什么小芊答什么。
思考的時(shí)間從來不會(huì)超過五秒。
“真棒！”
“還可以繼續(xù)嗎小芊？”
林啟詢問道。
“當(dāng)然可以，好有意思�。 �
小芊躍躍欲試。
『嘶…原來看別人學(xué)數(shù)學(xué)是一件這么爽的事？』
『這直播間多少沾點(diǎn)魔性�！�
“那就來吧�！�
林啟這次直接把四五六年級的內(nèi)容放在一起。
“覺得能看懂就繼續(xù)往下看，看不懂也別硬撐，我可以給你提示�！�
“嗯啊�！�
說完小芊開始了自己的研究。
林啟很貼心地給她送上了紙筆，沒有打擾他，林啟拿手機(jī)給涼子發(fā)了條消息。
『涼子你還在嗎？』
『我在呀，我正在給你當(dāng)房管呢~』
蘇月涼秒回了林啟的消息。
『瞳子好像不見了誒，是去休息了嗎？』
林啟提出了自己小芊就有的疑惑。
『沒呢，她剪視頻正剪在興頭上�！�
蘇月涼把剛才發(fā)生的事情簡單告訴了林啟。
『還是她想得周到啊，我都只顧著和觀眾互動(dòng)了，沒想到還有回禮這一層說法。』
『這些事太是她強(qiáng)項(xiàng)了，并且我保證她非常樂在其中，你安心播就行了，她肯定會(huì)幫你把這些都安排好�！�
蘇月涼顯然對程雪瞳十分有信心。
『那我待會(huì)下播了給她打個(gè)電話道謝好了，正好問問她還有沒有什么別的建議。』
『可以呀�！�
『話說回來，小芊妹妹真的有點(diǎn)厲害啊，你看她現(xiàn)在用鼠標(biāo)翻頁的速度，我字都沒看太清，她就已經(jīng)過了�！�
『是嗎？我看看……』
“哥哥，我學(xué)完了�！�
小芊的聲音打斷了林啟和涼子的聊天。
林啟下意識的看了下時(shí)間，這不才過去五分鐘嗎？
一個(gè)年級的內(nèi)容五分鐘，三個(gè)年級的內(nèi)容還是五分鐘？
五分鐘只夠把這些知識點(diǎn)在眼前刷一遍吧？
『我去，啥啊，學(xué)完了？』
『我就去群里發(fā)了幾張澀圖的工夫，妹妹學(xué)完了？』
『澀圖gkd！』
……
彈幕也都很驚訝。
“全都看得懂？”
“嗯啊�！�
小芊信心十足。
“講一下圓的面積公式是如何推導(dǎo)出來的。”
林啟這次沒有選擇出題，而是考了一個(gè)思路層面上的問題。
“把兩個(gè)圓分成無數(shù)個(gè)小扇形，然后鋪開拼在一起，可以看成是一個(gè)平行四邊形，底是2πr，高是r，乘在一起除以2就是一個(gè)圓的面積，π乘r的平方�！�
小芊非常流利地說出了原理。
沒有疑問，這是滿分答案。
并且這一個(gè)問題中就包括了好幾個(gè)知識點(diǎn)。
足以證明小芊的掌握程度。
“扇形的面積怎么求？”
林啟繼續(xù)問道。
“看成圓的一部分，用扇形圓心角度數(shù)占一個(gè)周角360度的比例乘一個(gè)整圓的面積�！�
思路清晰的作答。
六年級“比例”這一塊的知識點(diǎn)也掌握得很好。
“下一個(gè)問題�！�
林啟用筆在紙上畫了一條線。
“這條直線的長度是多少，小芊用尺子量一下�！�
小芊歪著頭，看著林啟的眼睛，似乎是在分析林啟腦子里的想法。
“哥哥，直線是無限長的，只有線段才有長度哦，所以你這個(gè)問題我答不了�！�
她十分無奈地回答道。
“噗…”
林啟嚴(yán)肅的表情終于繃不住了。
好一個(gè)聰明的小丫頭！
這種他自己小時(shí)候踩過好幾次的坑第一次就能避開。
用手揉了揉小芊的頭發(fā)。
“真厲害�！�
林啟毫不吝嗇自己的夸贊。
小芊頓時(shí)眉開眼笑。
“哥哥剛才果然是故意的，我就說你這么厲害，怎么可能犯這種低級失誤�！�
小丫頭一副“還好我沒看錯(cuò)你”的表情。
這讓林啟笑得更大聲了。
『這是什么小天才電話直播��！』
『這真的是二年級嗎？』
『我好酸啊，陪玩哥和妹妹，總得有一個(gè)屬于我吧！』
『來個(gè)人把他滋醒，不能讓他嘗到一丁點(diǎn)甜頭！』
彈幕氣氛一瞬間來到了高潮。
『用戶“小芊來當(dāng)我妹妹吧”送出了一架大火箭！』
『用戶“陪玩哥開個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧”送出了5個(gè)飛機(jī)！』
老板們絲毫不吝嗇自己的禮物。
林啟看了看剩下的內(nèi)容，大部分都是和計(jì)算相關(guān)，對小芊來說確實(shí)沒難度。
最后再考察了一下方程的知識點(diǎn)，小芊甚至能三元一次方程組都能用眼睛看出答案。
要知道林啟那加了3點(diǎn)的學(xué)業(yè)模塊都不能幫他直接看出答案。
果真是改裝機(jī)打不過原型機(jī)��！
現(xiàn)在可以蓋棺定論了，小學(xué)數(shù)學(xué)被完全被小芊速通了。
彈幕提出讓小芊做做小學(xué)奧數(shù)題，被林啟婉言拒絕。
對于有這種天賦的小芊而言，為其早日構(gòu)建起一個(gè)數(shù)學(xué)框架才是當(dāng)前最重要的事情。
奧數(shù)題只不過是“技巧”的延伸。
不必在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)舍本逐末。
接下來就只剩下最后一項(xiàng)外語需要了解情況了。