每次我都會(huì)一碗臉頰的豆腐腦收買。
她到底想做什么？
我沒回應(yīng)，神色平靜，早不是曾經(jīng)那個(gè)情緒外露的稚嫩孩子，經(jīng)歷過(guò)兩次生命，倒是想看看陸婷耍什么花招。
陸婷上前，低著頭，神色真誠(chéng)，說(shuō)道：【不管你是否相信，我已經(jīng)改邪歸正，接下來(lái)的二十幾天，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取考上個(gè)好學(xué)校�！�
【隨你！】
我瞥了一眼不遠(yuǎn)處的米雪，她低頭看著面前的習(xí)題集，似乎不關(guān)心教室詭異的一幕。
周圍的同學(xué)神色古怪，統(tǒng)統(tǒng)保持沉默。
我，米雪和陸婷三人的知名度很高，成為高中生的兩種極端。
其中愛恨情仇成為很多學(xué)生寢室里的談資。
陸婷原本作為反面教材，忽然洗心革面，讓人有些不適應(yīng)。
我只是擔(dān)心米雪多想。
在周圍熊熊八卦目光下，我沒有上演手撕渣女的戲碼，而是將豆腐腦輕輕放在桌角，說(shuō)了一聲謝謝，然后專心看書。
余光飄向米雪，依舊如常，卻讓人更加煩躁。
早自習(xí)后，班主任把我叫到辦公室，解釋陸婷的情況。
陳川住院后，她親自找到班主任的家，跪在地上認(rèn)錯(cuò)，并且寫了保證書，老陸有個(gè)親戚是教育局的領(lǐng)導(dǎo)，加上陸婷以前確實(shí)是個(gè)好苗子，于是商議之后便同意留在尖子班。
班主任似乎怕我多想，認(rèn)真道：【王宇，如果她打擾你學(xué)習(xí)，立即告訴我，好嗎？】
看得出來(lái)，班主任其實(shí)不想要陸婷，可畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的決定，她也無(wú)能為力。
我不想班主任為難，便笑著說(shuō)沒事。
班主任這才如釋重負(fù)，擔(dān)心陸婷的回歸，會(huì)影響我這棵清北苗子考試狀態(tài)。
自從陸婷回到一班，一改從前的驕傲和自負(fù)，不恥下問(wèn)，成功獲取一波好感。
以前有不少人氣基礎(chǔ)，很快與同學(xué)打成一片。
雖然有時(shí)間她會(huì)跟我請(qǐng)教，一副虛心的樣子，但我沒有搭理。
同學(xué)覺得我不近人情。
我到現(xiàn)在不知道陸婷回到一班的目的，所以只能觀望。
一邊警惕陸婷的陰謀，一邊觀察米雪反應(yīng)。
接下來(lái)有兩次小測(cè)試，陸婷展現(xiàn)出強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，利用上輩子清華的底子，成績(jī)飆升到班級(jí)第十名。
再給她點(diǎn)時(shí)間，說(shuō)不定能恢復(fù)以前的實(shí)力。
校領(lǐng)導(dǎo)和班主任看到陸婷的改變，暗自欣慰，覺得浪子回頭金不換，如果陸婷愿意改變，考上名牌大學(xué)，注定成為學(xué)校高考?xì)v史的一段佳話。
上面很樂意看到陸婷的改變，甚至做了一次專訪，讓那些因?yàn)閴毫μ蠓艞墝W(xué)習(xí)的學(xué)生，重新燃起斗志。
班主任找過(guò)我好幾次，沒有從我臉上看到真實(shí)的想法。
她破口婆心勸說(shuō)：【還有二十天，你也看到陸婷改變，她跟我說(shuō)都是你的功勞�！�
我瞇眼，沒有否定。
接下來(lái)幾天，陸婷表現(xiàn)如班主任預(yù)料一樣，仿佛新生一般，徹底改變。
不但修復(fù)與同學(xué)之間的關(guān)系，更得到很多老師的認(rèn)可。
人總是容易健忘的。
但我可不會(huì)。
米雪在陸婷回到一班后，精神狀態(tài)有些不對(duì)。
我擔(dān)心她誤會(huì)，所以想解釋清楚。
可一直找不到機(jī)會(huì)。
放學(xué)后，米雪提著包，一言不發(fā)的走出教室。
我趕緊追上去，可追到小樹林，已經(jīng)不見米雪的影子。
在我繼續(xù)往前走時(shí)，身后傳來(lái)一道幽怨的聲音。
陸婷捧著英語(yǔ)大辭典，怯生生來(lái)到面前，輕聲道：【王宇，我們還能回到從前嗎？】