關(guān)之峰一邊看，一邊在手邊的本子上記錄著。
直到看完整篇講話，才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)李雪松道：
“雪松，黃書(shū)記是不是經(jīng)常說(shuō)你材料站位不高、高度不夠？”
李雪松理了理額前的劉海：“就是，她總是這樣說(shuō)�？蛇@高度到底怎么把握，你好好給我說(shuō)說(shuō)�！�
關(guān)之峰將身體往椅背上一靠，手拿著筆，擺出一副輕松的姿態(tài)，慢條斯理地說(shuō)道：
“你給誰(shuí)寫(xiě)講話稿，就首先要想她是誰(shuí)，要盡量站在她的高度去寫(xiě)�！�
李雪松眨了�？ㄗ颂m的大眼睛道：“這也太籠統(tǒng)了，黃書(shū)記到底是什么高度啊，能不能講細(xì)致些，最好有具體的辦法�！�
關(guān)之峰調(diào)整了一下姿勢(shì)，想了想道：
“辦法倒是有。最簡(jiǎn)單的，是從上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角度去去想。直接的辦法就是引用上級(jí)的報(bào)告和講話�！�
“就像這篇講話，你不是給了我很多資料嗎？其中就有省里和市里關(guān)于整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)講話和報(bào)告。”
“你從那里面找一些重點(diǎn)，再結(jié)合黃書(shū)記平時(shí)講話的特點(diǎn)，把它變成黃書(shū)記的話來(lái)說(shuō)，不就行了�！�
李雪松點(diǎn)頭：“對(duì)啊，我有時(shí)就是這樣做的，可領(lǐng)導(dǎo)還說(shuō)我高度不夠�！�
關(guān)之峰道：“那就在于虛實(shí)的問(wèn)題�！�
李雪松問(wèn)：“什么是虛，什么是實(shí)呢？”
關(guān)之峰起身到電腦前，點(diǎn)開(kāi)那篇講話，念出一段道：“這段，明顯是市里領(lǐng)導(dǎo)的講話，你在這里雖然引用了，但是做了很多發(fā)揮，幾乎就是你對(duì)這些話的理解，這就是虛引。”
“在這里，你應(yīng)該把市領(lǐng)導(dǎo)的講話，原版引過(guò)來(lái)，這樣才能體現(xiàn)講話的權(quán)威性，這就是實(shí)引。”
李雪松似乎醒悟，“你的意思是，在這里我不做發(fā)揮，就把原話引用，對(duì)嗎？”
“是的�！标P(guān)之峰又念了一段道：“這里，你又提到領(lǐng)導(dǎo)指出，用的還是虛引�！�
“這樣，如果領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，他會(huì)說(shuō)，這話不是我說(shuō)的啊，我的原話是如何如何�！�
“包括咱們黃書(shū)記，對(duì)這段話也不認(rèn)為你是在引用領(lǐng)導(dǎo)的講話，而是任意的發(fā)揮�！�
“你說(shuō)，這樣算誰(shuí)的高度，是黃書(shū)記的，還是上面領(lǐng)導(dǎo)的�！�
李雪松搖搖頭：“好像誰(shuí)的也不算，應(yīng)該算我的。”
關(guān)之峰笑道：“對(duì)了嗎，你讓黃書(shū)記說(shuō)你想說(shuō)的話，這怎么可能有高度呢？”
李雪松有些不解道：“可如果總是引用原文，會(huì)不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的文筆不行，寫(xiě)得東西都是照抄照搬呢？”
“文筆，看你怎么理解�！标P(guān)之峰又靠回到椅背，想了想，又道：“教你幾個(gè)方法�！�
李雪松打開(kāi)手里的筆記本：“你說(shuō)�！�
關(guān)之峰說(shuō)：“一是多看上面的文件、講話，多學(xué)大報(bào)的社論或評(píng)論員文章
。這些文章
都出自大筆桿子，對(duì)上面的精神理解很深，對(duì)一些理論精髓把握很準(zhǔn)。學(xué)習(xí)這些文章
，就等于站到大筆桿子的肩膀上，文筆自然能夠快速提升。”
“二是站到黃書(shū)記的角度去思考，站到她的高度去看問(wèn)題，養(yǎng)成她的思維習(xí)慣，這樣寫(xiě)的時(shí)候，文筆自然就出來(lái)了。”
“三是要想文筆對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的口味，平時(shí)就要養(yǎng)成隨時(shí)記錄領(lǐng)導(dǎo)講話的習(xí)慣�！�
一指李雪松手里的本子道：“就像你現(xiàn)在，小本子不離手。陪黃書(shū)記下去調(diào)研、參加座談、研究工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)講出一些好的觀點(diǎn)、好的提法、好的事例、好的詞語(yǔ)，以及領(lǐng)導(dǎo)的一些關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、經(jīng)常提到的做法、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題等，就記錄下來(lái)，寫(xiě)材料及時(shí)用上，寫(xiě)出來(lái)的都是領(lǐng)導(dǎo)的思想，又都是領(lǐng)導(dǎo)的話，那樣的材料能沒(méi)高度了嗎？”
“提升文筆，還有一個(gè)是用好詩(shī)詞典故。你寫(xiě)的材料不僅內(nèi)容上要有高度，形式上也要講求質(zhì)量。我的方法就是引經(jīng)據(jù)典，引用一些好的詩(shī)詞、典故、名言警句等，這樣不僅能增加文采，還能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的修養(yǎng)和水平，領(lǐng)導(dǎo)自然高興了�！�
“如果，在這個(gè)講話里，你適當(dāng)用上幾句名言警句，我想格調(diào)馬上就會(huì)不一樣了�！�
李雪松頻頻點(diǎn)頭：“是啊，經(jīng)你這么一說(shuō)，我好像開(kāi)竅了哎�！�
關(guān)之峰又叮囑道：“別忘了，黃書(shū)記是什么出身的。她干了多年的領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)，寫(xiě)了十幾年的材料，自然對(duì)你的材料要求就高了�！�
“咯咯……”
李雪松笑出聲來(lái)：
“可不是嘛，黃書(shū)記就是筆桿子出身，我這剛出校門(mén)，就在她面前班門(mén)弄斧，還動(dòng)不動(dòng)就自己理解的觀點(diǎn)，怪不得她總說(shuō)我高度不夠呢�！�
“經(jīng)你這么一點(diǎn)撥，我才明白，她說(shuō)的高度是什么�！�
隨即，一臉崇拜地看著關(guān)之峰道：“關(guān)主任，難怪大家都說(shuō)你的材料厲害，果然不是蓋的。”
關(guān)之峰看著她的眼睛，那里再次閃現(xiàn)出異樣的光來(lái)。
他照單全收。
兩人一時(shí)進(jìn)入到一種忘我的狀態(tài)。
互相凝視了一陣兒，還是李雪松選擇了回避。
她低下頭，看著腳面，再次抬起頭來(lái)時(shí)，似乎鼓足了勇氣。
“峰哥！”李雪松的語(yǔ)音有些發(fā)顫。
“嗯？”關(guān)之峰意識(shí)到了她稱(chēng)呼的變化，抬頭看向門(mén)口。
門(mén)虛掩著，很靜，沒(méi)有人。
李雪松再次低下頭，喃喃道：“聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有部電影挺好看，我剛才來(lái)時(shí)在網(wǎng)上訂了兩張票�！�
“今天下班后，你要是有時(shí)間，我們一起去看吧�！�
“嗡……”關(guān)之峰只覺(jué)得耳朵一陣?guó)Q叫。
李雪松明確的向自己發(fā)出邀約，這是第一次。
如果換做平時(shí)，關(guān)之峰立馬會(huì)答應(yīng)，毫不猶豫地答應(yīng)。
可現(xiàn)在，不行�。�
今晚，已經(jīng)答應(yīng)了和倪薇薇一起吃飯，吃完飯還要做做活動(dòng)。
整個(gè)晚上肯定都交給她了。
如果答應(yīng)了李雪松，倪薇薇那邊怎么交代。
而且，這不僅僅是一個(gè)約會(huì)的事兒。
關(guān)鍵的關(guān)鍵，是第二天要陪著她去醫(yī)院。
她肚子里的小種子，已經(jīng)發(fā)了芽，一旦處理不好，那可是大麻煩。
時(shí)間管理啊，我真的不是大師。
關(guān)之峰陷入了兩難的境地。