霍老爺子進(jìn)入主題，直言問(wèn)道：“孩子們以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)？”

“有�！标戵@語(yǔ)說(shuō)。

霍青松打算測(cè)試一下他們，朝身邊的人看了一眼。

薄司寒會(huì)意，吩咐道：“去書(shū)房取來(lái)紙和筆墨。”

唐澤立即扭頭上樓，三小只也不慌張怯場(chǎng)，安靜地等待。

很快，東西一一放在他們面前。

“你們自由發(fā)揮�！被羟嗨尚χ�，心想，小娃娃們看起來(lái)活潑，又能耐心冷靜，確實(shí)適合書(shū)法的特性。

但現(xiàn)在還不是能下定論的時(shí)候，要再看看到底是不是個(gè)苗子。

三小只互相對(duì)視，便一同執(zhí)筆，各自開(kāi)始認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，姿勢(shì)動(dòng)作極其到位，神色認(rèn)真又鎮(zhèn)定自然。

陸驚語(yǔ)有些屏息，凝神注視，希望孩子們不會(huì)讓霍老爺子失望。

薄司寒和唐澤則都是在期待。

他們很肯定三小只的實(shí)力，只是想見(jiàn)識(shí)一下，三小只到底能有多出色，出色到什么地步。

背負(fù)著幾人期待的三小只，下筆那一瞬

——年年氣勢(shì)沉穩(wěn)有力，筆鋒來(lái)回流暢，隱隱有股大氣磅礴，歲歲肆意灑脫，墨水順著筆尖運(yùn)走自如，鋒芒漸顯，月月風(fēng)格最是明顯，書(shū)寫(xiě)的字清秀飄逸，用筆時(shí)流水行云，字跡猶如南方女子秀麗靈氣，但手腕轉(zhuǎn)動(dòng)間提按分明，蘊(yùn)有一絲恰到好處的鋒芒。

觀詳一番，三小只寫(xiě)的有模有樣，甚至都有自己的風(fēng)骨和風(fēng)格。

霍老爺子端詳?shù)米屑?xì)，視線(xiàn)尤為炙熱，喜上眉梢，贊嘆道：“果然是好苗子��！司寒，這三個(gè)學(xué)生，我霍青松收下了！”

像這么出眾的書(shū)法天賦，無(wú)論是哪位書(shū)法大師今日一觀，都絕對(duì)忍不住動(dòng)心！他在心中篤定道。

這算是他運(yùn)氣好，一下收了三個(gè)。

想到這，他忍不住怡然，愛(ài)不釋手的看著三小只的書(shū)法，忍不住的夸贊，“好啊，真是好啊，好好栽培一番，日后造詣無(wú)窮！”

有了霍青松三番五次的肯定，陸驚語(yǔ)心中一輕，也忍不住替孩子們開(kāi)心，語(yǔ)氣輕快道：“以后就有勞霍老師您費(fèi)心了�！�

薄司寒自是替他們高興，唐澤更不用說(shuō)。

年年突然站出來(lái)問(wèn)：“叔叔喊您老師，那我們喊什么呢？再喊老師就差輩分了�！�

“喊您師公可不可以？！”歲歲附和提議。

爹地的老師，他們就應(yīng)該喊師公才對(duì)！

霍老爺子對(duì)他們喜愛(ài)的很，自然沒(méi)意見(jiàn)，當(dāng)即同意了，也不管這個(gè)輩分對(duì)薄司寒來(lái)講，可能意味著什么。

陸驚語(yǔ)微動(dòng)了動(dòng)唇，下意識(shí)想說(shuō)三小只亂說(shuō)話(huà)，又見(jiàn)人家老師都沒(méi)意見(jiàn)，她也就沒(méi)說(shuō)什么。

于是，大家商議了會(huì)，就定好了時(shí)間，每周一由霍老教導(dǎo)。

時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到了午飯的點(diǎn)。

陸驚語(yǔ)當(dāng)然不好意思讓霍老爺子這個(gè)點(diǎn)餓著肚子離開(kāi)，帝錦苑這一片都是高級(jí)別墅區(qū)，也找不到能吃飯的地方。

為了表示對(duì)霍老爺子的感謝，陸驚語(yǔ)干脆把人留下來(lái)，自己動(dòng)手下廚。

霍老爺子對(duì)三小只喜愛(ài)得緊，也不急著離開(kāi)，便答應(yīng)了留下來(lái)吃飯。

陸驚語(yǔ)的手藝無(wú)可挑剔，因?yàn)槭歉兄x霍老爺子，這一頓她做得更加用心。