何強(qiáng)提出的教改方案還包括：在縣城西部城郊，劃出萬畝土地，成立教育園區(qū)。

由于縣中位于老城區(qū)，周圍已經(jīng)沒有發(fā)展空間，建議把縣中整體搬遷到教育園區(qū)。縣中的高中部和初中部拆分，變成兩所學(xué)校，成立縣高級中學(xué)和縣初級中學(xué)。

在新校區(qū)，縣高級中學(xué)將由現(xiàn)在的十軌，翻一番，擴(kuò)大到十八軌至二十軌；初級中學(xué)將由現(xiàn)在的六軌，擴(kuò)大到十二軌。為了彌補(bǔ)新建校區(qū)財政經(jīng)費不足，允許中學(xué)招收集資生和借讀生，依據(jù)中考分?jǐn)?shù)線，分檔收費。

全縣所有騰出來的老校區(qū)將開發(fā)商業(yè)地產(chǎn)和住宅，土地拍賣資金可以部分用來支持新校區(qū)建設(shè)。

何強(qiáng)的建議可謂是一石激起千層浪，常委會頓時炸開了鍋。方案涉及面廣，關(guān)系到多方利益，包括崗位調(diào)整、人員安置、土地征收……常委們一時議論紛紛，莫衷一是。何強(qiáng)也不急于在常委會上形成決議，便把這個問題拋給了政府，請他們研究方案的可行性。

會后，王嫣然來到何強(qiáng)辦公室，對何強(qiáng)豎起了大拇指，說：“強(qiáng)哥，這次我又被你的魄力震憾了，你讓我越來越崇拜了�！�

何強(qiáng)老臉一紅，說：“你先別夸我，這事真正實施起來，難度會很大。學(xué)校班子調(diào)整，你們組織部也會跟著忙起來�！�

王嫣然微微一笑，說：“現(xiàn)在壓力最大的是教育局，我們組織部要相對輕松一些�！�

何強(qiáng)點頭說：“這事一旦定下來，不管涉及到哪個部門，都得不折不扣地把工作做好�！�

王嫣然擔(dān)心道：“哥，你這次在全市開了頭，肯定會引起巨大爭議，這事只能成功，不能失敗。”

何強(qiáng)自信地說：“放心吧，我們這次教學(xué)機(jī)構(gòu)布局調(diào)整，并非我個人心血來潮，亂拍腦袋，而是參考了南方一些縣的做法。這樣可以集中教育資源，避免浪費，便于培養(yǎng)更多人才�！�

接下來的幾天，縣政府召集教育局、財政局、人事局、城市規(guī)劃局、國土資源局等有關(guān)部門反復(fù)研究，現(xiàn)場考察，最終在何強(qiáng)提出的教改方案基礎(chǔ)上完成了教改方案實施細(xì)則。

何強(qiáng)看到這個方案實施細(xì)則后，相當(dāng)滿意。在常委會通過方案后，何強(qiáng)要求縣政府盡快落實，力爭在明年暑假后，師生能夠住進(jìn)新校區(qū)。

一場轟轟烈烈的教改運(yùn)動在全縣打響。

當(dāng)何強(qiáng)將縣里的教改工作向羅潔英匯報時，她大吃一驚，擔(dān)心說：“這么一來，會不會有很多教師下崗？下崗教師如何安置？學(xué)生家長有沒有意見？會不會增加他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)？財政上是否承受得住？”

對此，何強(qiáng)一一作了解釋。羅潔英聽了之后，這才稍稍放心。說：“你們的改革涉及千家萬戶，肯定會有一些既得利益者強(qiáng)烈反對，你得有心理準(zhǔn)備，要接待好上訪人員，防止有人借機(jī)鬧事。”

何強(qiáng)點頭說：“姐你提醒得對，我會盡快通知有關(guān)部門，做好應(yīng)對措施�！�

羅潔英建議道：“你們還要利用報紙電視，做好宣傳發(fā)動工作，講清教改的意義和目的，只有得到廣大市民理解支持，這項工作才能順利推進(jìn)�！�

果然不出羅潔英所料，先是教育園地的征地拆遷工作引發(fā)部分市民不滿，出現(xiàn)高價釘子戶；部分校長面臨職務(wù)調(diào)整，開始上躥下跳，托關(guān)系走后門；長期不在一線教學(xué)的教師，面臨淘汰，鬧著要進(jìn)課堂；農(nóng)村家長擔(dān)心孩子進(jìn)城上學(xué)住宿，費用過多，出現(xiàn)抵觸情緒；還有一些別有用心的人，趁機(jī)造謠惑眾，誣陷領(lǐng)導(dǎo)干部，小字報舉報信滿天飛……還好何強(qiáng)在羅潔英的提醒下，提前布局，有關(guān)部門全力以赴，最終將這些矛盾一一化解，沒有釀成重大社會影響。