周末的晚自習(xí)，我不敢抬頭去看知意的眼睛，害怕看到冷漠和生氣的目光。
但是，我的內(nèi)心卻充滿了慌張，仿佛有一只小鹿在亂撞，總是想要做些什么來(lái)緩解這種情緒。
最終，我鼓起勇氣，主動(dòng)遞給了她一張紙條。
紙條上寫著：“對(duì)不起，我失約了�！�
我緊張地等待著她的回復(fù)，心中忐忑不安。
很快，她便將紙條傳了回來(lái)，上面寫著：“沒關(guān)系，有事耽擱了嗎？”
看到這句話，我終于松了一口氣，她至少給了我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。
然而，當(dāng)我拿起筆準(zhǔn)備回信時(shí)，卻又開始糾結(jié)了起來(lái)。
如果告訴知意，我每個(gè)禮拜都要去上補(bǔ)習(xí)班，她會(huì)不會(huì)下次就不叫我了？
如果不告訴她，她會(huì)不會(huì)以為我是不想和她一起出去玩？
聽上去有些奇怪，這在別人眼中微不足道的小事，卻讓我足足糾結(jié)了十幾分鐘。
這是我黑白世界中唯一的一道光，我必須小心謹(jǐn)慎。
想了想，我還是決定如實(shí)告訴知意。
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顧知意問：你媽媽對(duì)你很嚴(yán)格嗎？
我回答她：比獄警還要嚴(yán)格。
顧知意說：你好可憐，難怪平時(shí)悶悶的。
“可憐嗎？”我不禁思索起來(lái)。
似乎，確實(shí)是有一點(diǎn)吧。
以前倒并未有這樣的感受，只是常常會(huì)覺得孤獨(dú)罷了。
但如今卻不同了，因?yàn)槲乙讶桓Q探到了幸福的冰山一角。
知意提起筆，在紙上刷刷的寫著。
她告訴我，到大學(xué)就好了，那時(shí)候母親可能就不會(huì)再這么嚴(yán)格。
失約的事，不要放在心上，那天在公園等我的時(shí)候，她也不算干等，她站在河邊看魚吐泡泡，水很清澈，風(fēng)景很好。
她說等我有空，想出去玩的時(shí)候，可以主動(dòng)叫她。
我想說：顧知意，你真好。
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從那以后，我們的話漸漸多了起來(lái)。
我的學(xué)習(xí)并沒有荒廢，因?yàn)檫@是我唯一拿得出手的東西，也是我唯一的標(biāo)簽。
成績(jī)好的呆子拿掉成績(jī)，可就真的只是個(gè)呆子了。
知意的成績(jī)同樣很好，但數(shù)學(xué)不算拔尖，時(shí)常向我請(qǐng)教。
這給了我靈感，我也學(xué)著拿假裝不會(huì)的題目去問知意，因?yàn)樵谥v這些的時(shí)候，我不會(huì)結(jié)巴。
但除此之外，我還是喜歡用紙條交流。
知意遞過來(lái)的每張紙條我都沒有丟，我用紙板做了一個(gè)小盒子，把這些紙條小心翼翼的存放在里面。
我不敢把盒子帶回家，所以一直放在課桌的抽屜里。
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知意送給我?guī)妆菊n外書，她告訴我，并不是只有試卷上要考的東西才值得學(xué)習(xí)。
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知意給我?guī)Я艘粔K小蛋糕，這是她爸爸出差帶回來(lái)的，很甜。
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體育課的時(shí)候，知意問我要不要一起打乒乓球，我答應(yīng)了，但我連球拍都不會(huì)握，是她教的我。
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上次采的那朵梔子花被我曬干了，我又在草坪上采了一朵，準(zhǔn)備做成書簽送給知意。
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那只撞向我窗臺(tái)的小鳥，翅膀上的外傷已經(jīng)慢慢好了。可不知是身體里哪處傷著了，它就是沒法飛起來(lái)。
一只不能飛的鳥，放到外面的世界，那肯定是沒法生存的。
我決定把它留下和我作伴。
知意送的那幾本書，我都已經(jīng)讀完了。
書上說，有一種鳥叫青鳥，它是神的使者，寓意著理想的寄托，真愛的見證。
有青鳥飛過的地方就是希望的樂土，看見青鳥的人會(huì)獲得幸福。
所以我給它取名：小青。
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時(shí)隔兩個(gè)月，我終于鼓起勇氣，主動(dòng)邀請(qǐng)知意禮拜六一起出去玩。
知意答應(yīng)了，她問我是在老地方會(huì)合嗎？
我說是的，并暗自感到竊喜。
名字有千千萬(wàn)萬(wàn)，可“老地方”卻有著特別的意味，那是只屬于我和知意才知曉的秘密之地，盡管它只是公園的那條小河邊。
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人不會(huì)總是生病，所以我足足等了兩個(gè)月，才敢再次用這個(gè)借口向老師請(qǐng)假。
又是一晚上沒睡，我的氣色很差，老師見狀沒有多說，點(diǎn)頭同意了。
我想，事不過三，下次就得找新的借口了。
我擔(dān)心知意等久了，快步朝著公園走去。
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微風(fēng)輕柔，陽(yáng)光溫煦。
顧知意穿著淺綠色的連衣裙和白色帆布鞋，長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在肩頭，她背著手，站在河邊看小魚吐泡泡。
風(fēng)景很美，她也很美。
這次只有我們兩個(gè)人。
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高三了。
班級(jí)里的氛圍變的沉寂下來(lái)，像我一樣只會(huì)讀書的呆子變多了，桌上課本厚厚的一摞能把人蓋住，墻上貼滿了勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)。
知意問我：想考哪個(gè)大學(xué)？
我的人生向來(lái)是被母親一手安排的，換做以前，我應(yīng)該會(huì)回答：不知道，母親讓我報(bào)哪我就去哪。
但現(xiàn)在，我問知意：你想去哪個(gè)大學(xué)？
知意告訴我：她想去Q市的海洋大學(xué)。
我問她：市里也有重點(diǎn)，為什么要去Q市？
知意說她喜歡大海。
大海嗎？我從未目睹過，但從這一刻起，我也喜歡大海。
我和知意約定，要考上同一所大學(xué)。
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母親對(duì)我的管教更加嚴(yán)格，從前只是勞改犯，現(xiàn)在變成了執(zhí)行死刑前的死刑犯，我再也沒有機(jī)會(huì)和知意一起出去逛街。
她告訴我，此前所吃的苦，都是為了當(dāng)下，高考是我人生中最為重要的事。
這一次，我沒有把青云叫出來(lái)，因?yàn)槲曳浅ＵJ(rèn)同她說的話。
這的確是我人生最重要的事。
從前，學(xué)習(xí)只是為了執(zhí)行母親的命令，而現(xiàn)在，我想要為自己而學(xué)。
這也是我覺得母親教育失敗的地方，她從未告訴我學(xué)習(xí)的意義究竟是什么，只是一味地要求我考取高分。
學(xué)習(xí)是為了考高分嗎？
我覺得不是。
學(xué)習(xí)是為了讓我看到世界遼闊。
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到了填志愿的時(shí)候。
我沒有猶豫的，填下了海洋大學(xué)。
內(nèi)心異常興奮，雙手不停顫抖，仿佛是監(jiān)獄里的犯人在房間的角落里找到一把鏟子，在無(wú)人知曉的夜里挖出一條通向自由的道路。
我會(huì)去一個(gè)陌生的城市，那里沒有母親的管束，我可以和知意一起逛街，一起去圖書館，一起看海，一起做好多好多事情。