像是大學(xué)課堂里，只有搶最后一排的，沒有搶第一排座位的。
老師也都很懂，不強(qiáng)求。
馬老師的課里，他之前也是不強(qiáng)求學(xué)生非要坐前排的，不過這一次學(xué)校里來了明星，他的確是被學(xué)生大范圍逃課給氣到了。
所以直接就給紀(jì)兮知和小圓兩人指定了座位，殺雞儆猴。
還特意讓班長(zhǎng)記了名字。
馬老師也給了紀(jì)兮知和小圓人格尊重，沒有當(dāng)眾讓兩人摘下口罩帽子，就讓人坐下了。
馬老師班里的同學(xué)也都看到了馬老師又抓到兩人，教室里的同學(xué)嗡聲討論了起來。
“牛逼啊！老馬昨天都那么發(fā)話了，還有人敢逃課去！這倆牛逼啊！哪個(gè)班的啊！”
“第一排，接受老馬口水的洗禮，太慘了真的太慘了！幸好我今天沒去，搶到了最后一排！”
“老馬讓我記名字，嘶嗯……這倆好像不是我們班的學(xué)生吧，應(yīng)該是隔壁二班的？”
“這肯定一班的學(xué)生，一班人膽子真大��！倒霉了倒霉了！”
老馬的課是大課，一共兩個(gè)班所有同學(xué)一起上，老馬說讓班長(zhǎng)記名字。
一班和二班兩個(gè)班長(zhǎng)下意識(shí)就以為都是對(duì)方班級(jí)的同學(xué)，也沒太過于在意。
紀(jì)兮知和小圓幾乎是和班里其他同學(xué)隔著銀河，才落座在第一排的。
后面兩排都沒有人坐，直到第三排才開始有同學(xué)坐。
小圓看著這致死的距離，滿臉緊張，腦袋湊到紀(jì)兮知旁問道：
“知知，我們坐這合適嗎？”
“不合適。”紀(jì)兮知才應(yīng)了一聲，小圓便激動(dòng)了起來。
她就說不合適吧，明明是到劇組來工作的，怎么突然就來上課了！
雖然還沒到工作的時(shí)間吧，但這也不合適�。�
“是吧，山梨那邊……”
小圓嘴里的話還沒說完。
紀(jì)兮知就仰了仰脖子，“坐在第一排對(duì)頸椎不太好，還是三四排稍微好點(diǎn)�！�
小圓話音一收：“？”
她開始懷疑，紀(jì)兮知真的是專門來上課的了！
紀(jì)兮知和小圓才坐下，講臺(tái)上的投影課件PPT也都打開了，馬老師準(zhǔn)備開始講課了。
“今天我們來講……”
馬老師話剛起了個(gè)頭，就見紀(jì)兮知和小圓兩人的桌前空空蕩蕩。
好家伙，這是逃課逃得連書都不帶了？！
“書呢？！我知道你們都愛湊熱鬧，但你倆這連書都不帶，是不是有點(diǎn)太不尊重我了？”
馬老師將手頭的那本書一下又一下拍在講桌上，昭示著不滿的情緒。
他其實(shí)不是那種很嚴(yán)苛的老師，平時(shí)在課堂上還愛跟學(xué)生開開玩笑，也不拿掛科嚇唬學(xué)生，但也正因?yàn)槿绱耍@段時(shí)間他的課逃課率才這么高。
不過今天，他是真的有點(diǎn)生氣了。
馬老師盯著紀(jì)兮知和小圓。
坐在后排的其他同學(xué)們也都齊刷刷注視著兩人。
“完球，老馬給她倆排在第一排，都沒法給她倆遞書！”
“這跟站在老馬頭上拉屎有什么區(qū)別，自求多福吧！”
同學(xué)們一邊注視著，一邊還忍不住嘴里小聲議論著。
馬老師聽到幾句，嘴角也抽了抽，差點(diǎn)沒憋住嚴(yán)肅的表情，他輕咳兩手，還是忍住了。
“這兩位同學(xué)，我們的尊重是相互的！”
小圓已經(jīng)被這種全體注目的感覺逼得快要窒息了，她恨不能將頭埋在桌肚里。
紀(jì)兮知比小圓好點(diǎn)，不過剛剛馬老師問她們書的時(shí)候，她也有一瞬間的愣住。
不過也就幾秒。
在她看到馬老師手頭拿著的那本書全名以后，她瞬間就放松下來了。
紀(jì)兮知開口道：“不用帶書，這本書我之前看過，已經(jīng)看完了，我記得！”
紀(jì)兮知這話一出，全班同學(xué)都嘩然了。
“嚯，太囂張了吧！吹牛逼還得是你�。 �
“我開始對(duì)這兩人感興趣了，明晃晃的挑釁啊，哈哈哈哈給老馬都干懵了！”
“開戰(zhàn)開戰(zhàn)，最好現(xiàn)在就來一場(chǎng)辯論賽��！我要拍照錄屏，發(fā)論壇里嘿嘿嘿……”
整個(gè)班級(jí)的吵鬧聲在這一瞬間達(dá)到了最大。
“安靜，都安靜哈！”馬老師扶額感覺到了難搞，他看著紀(jì)兮知，好笑道：
“你都這么厲害了，不然這節(jié)課就你來講吧，我來聽聽，你講得好，以后我的課你不來都行！”
馬老師直接拉出老師慣用的話術(shù)，你來講！
按照常規(guī)流程，接下來學(xué)生都應(yīng)該訕訕道歉認(rèn)錯(cuò)，然后乖巧坐下聽講，等他講課。
紀(jì)兮知卻跟其他人都不一樣。
她聽完馬老師說的話，還真就站起身了。
紀(jì)兮知禮貌道：“我講課會(huì)影響你和同學(xué)們上課的時(shí)間！”
馬老師又氣笑了：“來來來，你講好吧！別廢話上來講！”
班里其他同學(xué)更是起哄了起來，后排還有人掏出了手機(jī)：
“講一個(gè)，上去講，別怕，打敗老馬啊！學(xué)霸，上啊！”
全班起哄間，紀(jì)兮知索性也就站起身了。
現(xiàn)在馬老師和同學(xué)都在吵著鬧著，若是紀(jì)兮知不上去講一段，氣氛也壓不下來。
紀(jì)兮知以前也不是沒給人上過課，前世讀博的時(shí)候也幫其他老師帶過課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是有的。
小圓眼睜睜看著坐在她旁邊的紀(jì)兮知走上了講臺(tái)。
腦袋上的問號(hào)都快實(shí)體化了。
她錯(cuò)了，她真的錯(cuò)了！原來紀(jì)兮知不是來上課的，她是來講課的！
小圓在臺(tái)下離譜加懷疑，紀(jì)兮知已經(jīng)俯身湊到講臺(tái)上的PPT上，指著道：“就講這一課？”
馬老師開始是想嚇唬紀(jì)兮知，后面看到紀(jì)兮知真的上來講課，他反而來了興趣。
馬老師認(rèn)認(rèn)真真給紀(jì)兮知指了指，“就這段，你來講講！”
紀(jì)兮知：“行！”
她全然沒有學(xué)生被點(diǎn)名上臺(tái)的緊張，整個(gè)人都彌漫著一種松弛的感覺，說話吐字清晰，書中內(nèi)容更是說得頭頭是道。
知識(shí)掌握程度極為廣泛，從一個(gè)點(diǎn)立刻就能發(fā)散到另一個(gè)點(diǎn)，信手拈來舉例的有趣案例，時(shí)不時(shí)還會(huì)和學(xué)生們互動(dòng)。
寫板書的時(shí)候一手好字更是讓人看得心曠神怡。
底下的學(xué)生們開始是想吃瓜看熱鬧，可是聽著聽著，思維就被紀(jì)兮知帶了進(jìn)去，連手機(jī)都不玩了，就專注聽著紀(jì)兮知講課。
講了約莫半節(jié)課吧，到紀(jì)兮知一個(gè)點(diǎn)說完，休息一會(huì)兒的時(shí)候，講臺(tái)下才有同學(xué)隱隱開始感覺到了不太對(duì)勁。
“你們有沒有覺得這個(gè)字，還有這個(gè)聲音，這個(gè)講課方式……有點(diǎn)熟悉��？”