當著四百名讀書人的面，江辰一點不客氣，對著當世的教育體系一通訓斥。

整日之乎者也。

所有人都以讀書考取功名為目的。

功利性不是一般的大。

一旦考取不上，就歇菜了。

就好比他們這些人，除了之乎者也，幾乎什么都不會干。

徹底印證了百無一用是書生的處境。

一番話，說的讓在場讀書人臉色難看，有點下不來。

還有人起身反駁，不愿意接受這番話語。

然而他們的反駁又被江辰給回懟了回去。

作為一個穿越者，江辰的眼界，格局，見識都比他們高太多了。

完全不是對手！

辯論這種事，他也是高手。

誰有意見，他懟誰。

一時間，唾沫星子亂飛，徹底將人懟的不行。

從一開始的不忿，慢慢的不少人陷入沉思中。

江辰從讀書為什么，孩子該怎么啟蒙教育說起。

回歸到教育的本質(zhì)。

還有德智體美勞五大體系。

這些都是江辰介紹的內(nèi)容。

語文就算了，就是現(xiàn)在大家普遍學習的內(nèi)容。

但數(shù)學就全廢了。

江辰隨便給眾人出了個題目，雞兔同籠的問題，所有人都束手無策。

乘法，也是一臉懵逼。

沒人會！

以前的讀書人 ，是看不上算術(shù)的。

但眼下被江辰一通懟下來，突然意識到不對勁。

算術(shù)，還是非常重要的。

還有數(shù)字的問題。

大乾帝國也有，但太繁瑣復雜。

而今只要按照他這新教材進行，一切就簡單了。

科學內(nèi)容，更不要說，這個就牽扯到科技的發(fā)展問題，一群人更懵逼，聽懂者寥寥無幾。

但江辰能把他們忽悠的心中有一個模糊的概念也算是成功的。

文體就更簡單了。

是提升身體素質(zhì)，心理素質(zhì)教育的一個好方式。

江辰滔滔不絕，一遍遍的給這些人洗腦。

直到最后，江辰終于道出一個重磅炸彈。

不出意外，五年后，大乾帝國的科舉考試，將不再只是原本的四書五經(jīng)內(nèi)容。

而是會有算術(shù)內(nèi)容，有科學的內(nèi)容。

“怎么可能？”

“這延續(xù)了無數(shù)年的科舉，怎么能說改就改呢？”一位稍微年長的讀書人難以置信道。

“這件事哪怕的陛下也難以決斷吧？”

其他人紛紛點頭，這個若是傳出去，定然要引起軒然大波。

尤其是無數(shù)大儒們，只怕能把江辰的脊梁骨給戳斷。

科舉要考算術(shù)？

這不是要那些讀書人的命嗎？

徹底要斷他們仕途的。

“本王說可能，那就是可能！”江辰非�？隙ǖ恼f道。

“這一天不會太久遠的！”

“朝廷要的是人才，不是書呆子！”

“讀死書，死讀書的人，都是呆子，廢物，自然不需要！”

此言一出，在場眾人臉色再變。

“王爺可以代表朝廷嗎？”一位讀書人問道。

其他人瞬間都緊盯著江辰。

這話若是其他人敢回應(yīng)，無疑是大逆不道。

但江辰不懼。

“本王能代表女帝陛下！”

“本王的意思，就是女帝陛下的意思，這個你們可以盡管放心！”

瞬間，幾百人又炸鍋了。

再聯(lián)想到江辰和女帝陛下的特殊關(guān)系，很多人都信了。

“真若是如此，那我等提前學習這些，豈不是可以率先掌握？”

“這就占據(jù)了先機��！”

一些人反應(yīng)過來后立刻激動幾分。

“這個可以有的！”

“我等愿意嘗試！”

看到如此，江辰大笑，要的就是這一幕。

“本王可以明確告訴你們，等十日教學結(jié)束后，你們會有一場特殊的考試，本王親自出題！”

“排名靠前者，都有特殊重任安排！”

“不合格者，都將被清退！”

一群人紛紛點頭，摩拳擦掌。

如此機會擺在眼前，自然沒人愿意放棄。

“好，那就開始上課！”

“語文和文體本王就不說了，重點就是數(shù)學和科學的內(nèi)容，有不懂的，要舉手詢問，本王現(xiàn)在給你們講解！”

“之后，可就沒那么多時間給你們浪費了！”

四百人的大講堂，江辰的講臺都只能架在高處。

黑板也弄的很大。

好在當世人的視力都還算是不錯，擠擠都能看的見。

江辰從數(shù)字開始學習。

從0到9。

并不復雜，哪怕只是第一次接觸，但這些讀書人的理解能力比幾歲的孩童高的多。

沒多久，0到9就被他們掌握。

然后，就是兩位數(shù)的認識，三位數(shù)，乃至更多位數(shù)數(shù)字的認識。

只要用心學，這個一點不難。

江辰一邊講，一邊讓眾人去在桌子上在地上在心里去練習……

都是些真正小兒科的內(nèi)容。

但結(jié)果還是讓江辰無奈。

耗費一上午，還有小半的讀書人沒能掌握……

這些人整日讀書，但對算術(shù)數(shù)字太陌生。

江辰也無奈，只能一點點的教學。

下午講解科學時，也會把數(shù)字設(shè)法帶入其中，一次次的加深他們對數(shù)字的認識。

一天下來，江辰嗓子都啞了。

累！

四百人的教學，全靠吼。

接連三天，江辰都在忙碌著教學，從最開始的茫然，很多讀書人已然慢慢接受了下來。

數(shù)字的認識，都掌握了下來。

甚至二十以內(nèi)的加減法也已然掌握。

小兒科的內(nèi)容，他們只需要把原本的計數(shù)內(nèi)容改成數(shù)字就行。

很簡單。

除此之外，科學的內(nèi)容也慢慢被人接受。

從大自然之力開始入手，江辰從天文地理講到物理生物化學……內(nèi)容之多，讓幾百名讀書人都慢慢被他的豐厚學問給蟄伏住了。

厲害！

第五日，數(shù)學難度加大。

乘除法開始！

甚至還有應(yīng)用題的出現(xiàn)，雞兔同籠問題也冒了出來。

還有最簡單的賬目核算問題。

都被江辰拿了出來。

頓時一些人的邏輯思維能力就體現(xiàn)出來了。

有人掉隊！

跟不上這個內(nèi)容，腦子里還是加減法的內(nèi)容。

這個對他們太難。

當世，沒有乘法！

江辰讓他們被口訣，一群人也很懵逼。

掌握不了！

江辰反復講解，也是不行。

也有一些天資聰慧者。

比如，王陽明這位前世的大思想家。

為人很低調(diào)，但在數(shù)字一道上反應(yīng)極快。

加減乘除，都精通。

一遍就可以掌握，甚至舉一反三。

就連對科學的理解也極為不錯，很懂的去思索，去琢磨，甚至去研究。

午休時，課休時，其他都在休息，唯獨他默默學習。

進步也是最大的！