這話聽得那位老農(nóng)夫妻二人大樂，而李善長(zhǎng)與湯和，還有那守在門外的毛驤則一臉麻木之色。
不為別的，因?yàn)檫@話是大明天子說(shuō)的，而且還說(shuō)的是真心話。
要知道，老朱吃飯的那幾種菜式，說(shuō)實(shí)話都比不上跟前這位老農(nóng)眼前拿來(lái)宴客的這些。
也就是近幾年來(lái)，常二郎那小子整出來(lái)的那種罐頭食品，打著盡孝心之名請(qǐng)陛下每天吃上一點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
即使如此，老朱也是一天也就開一個(gè)罐頭，絕不多吃。
喝著農(nóng)家自釀的黃酒，吃著這些農(nóng)家特色的飯菜，老朱與這位老農(nóng)聊得甚是投機(jī)。
終于聊著聊著，話題又轉(zhuǎn)移到了他家大孫子的村學(xué)學(xué)業(yè)上去，在老朱的要求之下。
那位跟朱雄英差不多年紀(jì)的少年郎，拿來(lái)了屬于他的課本。
老朱認(rèn)認(rèn)真真地將他學(xué)習(xí)的那一門門課程的課本都拿來(lái)翻了一遍，不動(dòng)聲色地又還了回去，又問起了那技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)地方。
一頓飯吃完，老朱等人離開之時(shí)，那位老農(nóng)又提來(lái)了整整一籃子的咸鴨蛋。
說(shuō)是讓老朱帶著路上嘗個(gè)鮮，可老朱想要給錢，對(duì)方無(wú)論如何都不收。
回到了驛站之后，看著那一籃子的雞蛋，老朱沉默了良久，這才緩緩開口道。
“咱為何覺得，這松江府一帶的百姓小日子，過得好像比咱們京師那邊的百姓還要舒坦？”
此刻，原本坐在老朱身邊的李善長(zhǎng)與那湯和都下意識(shí)就想要拜倒。
“行了，咱就只是問問，你們跪什么跪，都給咱起來(lái)�！�
“上位，老臣今日親眼見到了那位老農(nóng)的生活，亦是覺得深感震撼�！�
“一位早些年的時(shí)候，吃了上頓沒下頓，短短數(shù)年，生活就變得如此優(yōu)渥。不得不說(shuō)，常二郎居功甚偉，而這一切，亦是上位英明決策，力排眾議，讓他出仕地方�！�
“行了，少拍馬屁，今日看到了那孩子的課本，著實(shí)讓咱吃驚不小。”
“你們可知道，那本語(yǔ)文課中都是什么內(nèi)容，那些內(nèi)容，看得咱到現(xiàn)在都覺得甚是有意思……”
“既有勸學(xué)名篇，還有那諸葛亮的出師表，也有那柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》，還有我大明立國(guó)的故事……”
“啥？！”湯和聽到這話，直接就懵住了，大明開國(guó)的故事？
“驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華，立綱陳紀(jì)，救濟(jì)斯民……那本課本之上，還有我大明的《諭中原檄》原文，而且后面，還有著用詳細(xì)的白話文逐句解釋了這份《諭中原檄》的原意，甚至還在其上作了延伸。”
老朱此刻老臉顯得甚是容光煥發(fā)，看樣子，這是他出兵北伐時(shí)所頒布的《諭中原檄》。
能夠讓這些大明的子民讀到，讓他內(nèi)心十分的激動(dòng)而又倍感驕傲。
而大明的開國(guó)故事，更是指出了前元的無(wú)道，將民分四等，天下百姓都快要活不下去，而這個(gè)時(shí)候，大明天子，也就是他朱某人，意識(shí)到了需要有人站出來(lái)驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華。
嗯……話說(shuō)回來(lái)，很有那種演義話本小說(shuō)的意思，就方才那一會(huì)，老朱看得都有點(diǎn)羞恥，但是又很興奮。
一想到了這，老朱抬起了頭來(lái)，朝著那毛驤望了過去。
“毛驤，你設(shè)法去買一套這村學(xué)的課本回來(lái)，罷了，你現(xiàn)在就先趕去上�？h，去尋常二郎，弄一套這村學(xué)的課本回來(lái)�！�
“咱今日就不進(jìn)城了，就在這里休息，明日，正好去那村學(xué)好好地看看。”
面對(duì)老朱的口諭，毛驤半點(diǎn)也不敢耽擱，立刻快步出了驛館之后，就徑直打馬朝著那還有二十多里地的上�？h縣城方向飛馳而去。
雖然已經(jīng)天黑，但是在馳行向前約十來(lái)里地之后，上�？h城外仍舊是燈火通明，直到這個(gè)時(shí)候，毛驤這才愕然地驚覺。
過去城外那明顯還沒有怎么發(fā)展的區(qū)域，現(xiàn)如今已然全是住宅。
“大人，末將怎么覺得這上�？h，感覺比起幾年前，大了不少。”
“是啊，末將也記得，咱們上一次過來(lái)的時(shí)候，也就是在靠近城門附近，才會(huì)有這般熱鬧。”
“如今咱們距離上�？h城，怎么也還得有七八里地，這里就已經(jīng)如此繁華。這也太夸張了吧，難不成，短短數(shù)年，這上�？h的人口又暴增了？”
“常二郎那小子做事，往往都會(huì)出乎所有人的預(yù)料之外，所以，某倒是不覺得有多么的吃驚，趕緊走吧，莫要壞了上位的興頭才是�！�
毛驤打量了半天官道兩旁那延綿的燈火，這才重新打馬朝著疾馳而去。
趕到了府邸之時(shí)，一打聽，這才得知，常二郎現(xiàn)如今還有外面公干并未回來(lái)。
不過毛驤索要的課本，知府衙門里邊自然是有留存的，沒有花太多的時(shí)間，毛驤等人就各自背負(fù)著一套課本，朝著那城外的驛站飛奔而去。
。。。
“上位，這些都是村學(xué)的課本，每?jī)赡険Q一本，所以一共是三套，分為一、二年級(jí)；三、四年級(jí)和五、六年級(jí)三套�！�
看著那毛驤等人奉上的那些課本，早就已經(jīng)被朱元璋的那番話給勾得心癢癢的李善長(zhǎng)當(dāng)先抄起了一本《語(yǔ)文》看了起來(lái)，結(jié)果就看到了里邊那種十分簡(jiǎn)單，甚至可以稱得上是簡(jiǎn)樸的文字表述方式。
作為飽讀詩(shī)書，四書五經(jīng)都信手拈來(lái)的大佬，李善長(zhǎng)看著這些白話術(shù)的課本，瞬間感覺自己這位大儒仿佛已經(jīng)被常二郎騎臉污辱了一般。
甚是不悅地抖了抖手中的《語(yǔ)文》書吐起了槽來(lái)。
“為何此冊(cè)全是白話文，這小子這是干嘛？圣人典籍他不教，就拿這些東西給人啟蒙？！”
聽到了李善長(zhǎng)這番憤怒的發(fā)言，一旁的老朱滿心好奇地接了過來(lái)，仔細(xì)一打量，同樣也看出了問題。
第一篇課文是什么鬼，《春天來(lái)了》
老朱看著里邊那些淺顯直白的句子，描繪著春天到來(lái)之后的場(chǎng)面。
雖然這些文章顯得過于淺顯直白，但是老朱又覺得，其實(shí)也挺有意思。
“無(wú)妨，等明日撞上了常二郎那小子，百室你自己?jiǎn)査褪��！?/div>