漂浮在光之國(guó)天上的宇宙警備隊(duì)總部。
這是光之國(guó)科學(xué)技術(shù)局凝聚全局力量，制造出的擁有光之國(guó)最高科技的大型建筑。
是宇宙警備隊(duì)上百萬(wàn)戰(zhàn)士的控制中樞，也是光之國(guó)如今的權(quán)力核心。
此時(shí)，宇宙警備隊(duì)總部的某個(gè)單間辦公室內(nèi)。
奧特之母與泰羅同時(shí)推門，甚至連招呼都沒(méi)打。
門內(nèi)，辦公桌后，賽文奧特曼懵逼的看著氣勢(shì)洶洶的弟弟和奧特之母。
以為光之國(guó)出事的賽文連忙起身：“出什么事了？銀之廣場(chǎng)又被襲擊了？還是安培拉星人打進(jìn)來(lái)了？”
奧特之母表情慍怒：“都不是，是咱們的家事�！�
賽文疑惑：“家事，該不會(huì)是賽羅那個(gè)臭小子又闖禍了吧？”
“那小子真是沒(méi)有一刻給我省過(guò)心，就不能學(xué)學(xué)他弟弟，哪怕天賦不行，給我老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)正義的戰(zhàn)士也行啊，我又沒(méi)對(duì)他們有過(guò)什么高要求�！�
奧特之母聽(tīng)到這話都?xì)庑α耍骸澳闶菍?duì)他們沒(méi)什么高要求，以至于你連親兒子一個(gè)多星期沒(méi)去上學(xué)都沒(méi)發(fā)覺(jué)。”
賽文聽(tīng)到這話，當(dāng)時(shí)就松了口氣：“害，我還以為您打算說(shuō)什么呢，我當(dāng)時(shí)得到消息，是泰羅帶著那孩子離開(kāi)的，對(duì)誰(shuí)不放心，我對(duì)泰羅還能不放心嗎。”
聽(tīng)到這話，看孩不力的泰羅當(dāng)時(shí)就有些慚愧：“那，那個(gè)，賽斯被賽羅一巴掌打暈了，輕微腦震蕩�！�
“什么？！”賽文瞬間變得激動(dòng)。
他放養(yǎng)兩個(gè)孩子，但不代表能接受孩子受傷！
更何況賽斯那孩子本來(lái)學(xué)習(xí)就不行，這又整出個(gè)腦震蕩……
“賽斯在光之國(guó)待著好好的，怎么會(huì)跟賽羅遇上了？”賽文質(zhì)問(wèn)道。
“那孩子聰明，估計(jì)已經(jīng)猜出自己是你的兒子了�！碧┝_聞言，幽幽嘆了口氣，將那天賽斯如何到自己家，又如何被自己帶到k76的事，一五一十和賽文說(shuō)了一遍。
賽文聞言，倒吸一口涼氣：“嘶~”
“他要是真猜出來(lái)了，為什么不當(dāng)面找我對(duì)峙？”
奧特之母表情無(wú)語(yǔ)：“你對(duì)兩個(gè)孩子不管不問(wèn)，還能要求他們認(rèn)你？”
泰羅補(bǔ)了一句：“也可能那孩子只猜出賽羅是他的兄弟，還不知道你是他的父親�！�
對(duì)此，奧特之母當(dāng)場(chǎng)否認(rèn)：“可能性不大，今天那孩子從昏迷中醒來(lái)時(shí)，對(duì)我一口一個(gè)‘奶奶’，肯定已經(jīng)知道你賽文就是他爹了�！�
說(shuō)著，奧特之母臉上露出對(duì)孩子的心疼：“賽斯那孩子真是，又講禮貌嘴又甜……”
“想到那孩子的凄慘身世，幾聲‘奶奶’真是給我喊的心都碎了……”
聽(tīng)到這些話，賽文也對(duì)賽斯已經(jīng)猜出自己真身這件事，信了七八分。
想到這點(diǎn)，這位從未與自己的孩子有過(guò)正面父子交流的父親，顯得有些慌亂。
“那我現(xiàn)在，要把賽斯接過(guò)來(lái)跟我一起住嗎……”
奧特之母抬手：“不，那孩子既然猜到自己的身份，又不愿跟你相認(rèn)，肯定是有著自己的驕傲�！�
“你貿(mào)然行事，反而容易適得其反�！�
“倒不如循序漸進(jìn)，先假裝你不知道這事，然后再對(duì)兒子多加關(guān)心……”
“說(shuō)起來(lái)，你對(duì)孩子真有點(diǎn)太嚴(yán)苛了。”
“我看賽斯明明各方面都很不錯(cuò)�！�
“怎么你跟我講的時(shí)候，他就變成了文不成、武不就、偷奸耍滑、一無(wú)是處……”
旁邊的泰羅也有同感：“就是，那孩子明明那么機(jī)靈，那么重感情，我都喜歡的不得了�！�
賽文顯然完全沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)：“�。俊�
“我給他說(shuō)的有那么不堪嗎？”
泰羅、奧特之母：“你以為？”
……
翌日。
奧特小學(xué)。
課堂上，老師走到賽斯身邊，關(guān)心的問(wèn)：“賽斯同學(xué) ，這么多天沒(méi)來(lái)上課，學(xué)習(xí)進(jìn)度落下了不少吧，這兩天我就先不講新課了，你抓緊時(shí)間趕上……”
對(duì)此，賽斯搖頭回答：“不用，老師，這幾天我雖然不在光之國(guó)，但一直有把課本帶著學(xué)習(xí)，功課沒(méi)落下�！�
“老師您可以按照原本的進(jìn)度繼續(xù)講，不要因?yàn)槲乙粋�(gè)人耽誤了群體�！�
老師聞言，心中對(duì)賽斯的集體意識(shí)表示認(rèn)可。
小朋友雖然成績(jī)不怎么樣，但覺(jué)悟還是很高的！
想到這，老師臉上露出幾分為難：“有一件事啊，你今天上課連課本都帶錯(cuò)了，你讓老師怎么信你啊�！�
賽斯聞言，低頭看了一眼自己攤在桌子上的課本：《光之國(guó)歷史》
賽斯：“嘶~~~”
壞了，自己的《怪獸學(xué)》好像和包裹一起丟在K76了。
這……
肯定是取不回來(lái)了，只能明天再買一本……
“老師，我今天早上出門走的急，不過(guò)老師你相信我，我課程真的沒(méi)落下，不信的話，老師你可以提問(wèn)我的�！辟愃箤擂蔚慕忉�。
自己雖然確實(shí)沒(méi)學(xué)，但好孩子泰迦學(xué)了��！
旁邊，老師表情復(fù)雜。
其實(shí)功課這種事，賽斯哪怕沒(méi)學(xué)，晚上有時(shí)間補(bǔ)上就是了，用不著跟自己犟著。
現(xiàn)在小家伙這么一說(shuō)，自己不問(wèn)吧，他尷尬，顯得自己不信任學(xué)生。
問(wèn)吧，賽斯萬(wàn)一回答不上來(lái)，更尷尬。
猶豫了一會(huì)后，老師選擇問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“梅特龍星人的單體戰(zhàn)斗力怎么樣？”
賽斯：“很一般，不過(guò)梅特龍星人也知道自身戰(zhàn)斗力的不足，所以善用智謀，曾利用宇宙罌粟和手機(jī)電波使人類社會(huì)動(dòng)蕩，就是例子�！�
老師聞言，眼中露出了幾分驚訝。
如果賽斯只有一個(gè)答案，那老師或許不會(huì)這么驚訝，因?yàn)檫@孩子以前就是這樣。
但賽斯剛剛的一番話，剖析了梅特龍星人的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，還進(jìn)行了舉例說(shuō)明，可見(jiàn)這小子真認(rèn)真看過(guò)課本，并且學(xué)習(xí)態(tài)度也比之前端正多了。
有剛剛的回答，老師已經(jīng)相信賽斯不在學(xué)校的這段時(shí)間，真的有看過(guò)課本。
但他有意想再考考這孩子：“那你再說(shuō)一下，如今的亞波人，算不算一個(gè)種族�！�
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，賽斯與同桌的澤塔對(duì)視一眼。
這題自己熟��！
“曾經(jīng)的亞波人是異次元的支配者……”
賽斯將自己昨天在澤塔面前分析的話，又講了一遍。
而隨著他的講述，班里原本朗朗的讀書聲，漸漸息了下來(lái)……