這真是一個(gè)離譜的分?jǐn)?shù)。
離譜到它的真實(shí)性都需要懷疑。
但因?yàn)槭顷愒矗�所以它的真�?shí)性又不能夠懷疑。
可是……
可是……
“這怎么可能啊！”
何洪濤感到很詫異，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)，是真的有點(diǎn)太高了。
怎么說(shuō)呢。
哪怕是全國(guó)狀元，也未必能夠考到這個(gè)分?jǐn)?shù)。
更別說(shuō)蛐蛐的海東狀元了。
在750分制，且不算加分的情況下，海東這么多年也沒(méi)有出過(guò)一次這樣的成績(jī)�。�
728意味著什么？
意味著沒(méi)有一門課程是短板。
所有的學(xué)科，全部都是天花板。
而其中那個(gè)141的語(yǔ)文，就更是非常人了！
這種成績(jī)，在四中可能有，但在十一中，也是見(jiàn)所未見(jiàn)的。
這到底怎么回事。
難道說(shuō)，他還沒(méi)有到達(dá)瓶頸，這依舊算是自然的增長(zhǎng)？
咋可能！
總分就750，他還要漲到哪里去！
何洪濤依舊是沒(méi)有什么實(shí)感。
直到些許溫?zé)�，落在了指間。他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，手上的香煙已經(jīng)燃了好一會(huì)兒，自己沒(méi)抽多少，已經(jīng)被空氣給吸完了。
于是，他連忙抬起手把煙頭往煙灰缸里面鉆了鉆，然后又用濕紙巾順手將桌面的煙灰擦了擦。
再回到這個(gè)成績(jī)。
的確，是真的了。
第二名的孫柏，也相當(dāng)不錯(cuò)，突破了700，達(dá)到了703，這樣一個(gè)他的最高分?jǐn)?shù)。
可是，他足足少了陳源25分��！
這斷檔，太過(guò)于駭人了。
對(duì)了，上一次統(tǒng)考石一的分?jǐn)?shù)是多少？
嗯，是725。
那他比石一還要高3分？
要是高考能夠定格到這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)該多好��！
在內(nèi)心這樣想了之后，何洪濤拿起手機(jī)，撥通了一個(gè)電話。
不一會(huì)兒，對(duì)方接通了。
是吳文森。
“吳老師，這兩天改卷辛苦了哈�！焙魏闈�說(shuō)。
“大家都在一起加班，工作進(jìn)行的還是很快的。”
“話說(shuō)陳源的試卷，你看了沒(méi)有？”何洪濤問(wèn)。
一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文這一門改卷的主觀性比較強(qiáng)。
不同的老師改同一張?jiān)嚲�，分�(jǐn)?shù)可能會(huì)差七八分。
而陳源這一次，明顯就是語(yǔ)文狠狠的提高了，導(dǎo)致總分上去了。
除開(kāi)語(yǔ)文不談的話，其它科目基本上都是保守著穩(wěn)定不動(dòng)。
所以說(shuō)，這一次的語(yǔ)文考試有什么問(wèn)題嗎？
“何校，陳源的試卷我從頭到尾都看了，那真是寫得好啊。”吳文森說(shuō)。
寫得好？
能夠得到這樣一位高考長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)的老師這樣評(píng)價(jià)，說(shuō)明陳源這一次的語(yǔ)文，真的發(fā)揮得很強(qiáng)。
“扣分情況呢？”何洪濤問(wèn)。
“嗯……”吳文森想了想后，說(shuō)道，“除了作文以外的所有題目，總共才扣了九分，相比起他之前，那進(jìn)步大了不止一點(diǎn)�！�
“這樣啊�！�
以前是聽(tīng)老師說(shuō)，他語(yǔ)文的基礎(chǔ)不是很好，相比起其它的學(xué)科，語(yǔ)文真的是相當(dāng)薄弱。
這一次語(yǔ)文進(jìn)步這么多，是不是說(shuō)明他，終于開(kāi)始重視語(yǔ)文了。
所以合著他之前，語(yǔ)文一直沒(méi)學(xué)啊。
等等。
何洪濤突然想到些什么。
除了作文之外，其它的就只扣了九分。
而他的分?jǐn)?shù)，不就是141嗎？
那意思就是說(shuō)，作文滿分？
可是之前在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)的，因?yàn)楦咧袧M分作文的比例很小，按照占比來(lái)說(shuō)，可能一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有幾篇。而在考試的時(shí)候，一些老師又會(huì)憑借喜好，給一些作文很高的分，甚至說(shuō)滿分。
所以，就有了一個(gè)規(guī)定，學(xué)校月考，作文的最高分設(shè)定在56分，如果有超出這個(gè)水準(zhǔn)的，可以特例給到57分。
頂天了，也就58分了。
再高的話，就說(shuō)不過(guò)去了。
“那他作文，是給了滿分嗎？”何洪濤好奇的問(wèn)。
同時(shí)，也是在質(zhì)疑。
因?yàn)樗�覺(jué)得，學(xué)校老師這樣批改試卷，讓陳源作文滿分，是因?yàn)樽魑臐M分了，就能夠讓陳源達(dá)到141這樣一個(gè)超高分。
哪怕作文給了封頂?shù)?8，那總分也不夠141。
也就是說(shuō)，是為了湊這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，才給陳源滿分。
這樣一來(lái)，月考的含金量還真的是降低了一些。
“是啊，我們幾個(gè)老師都研究過(guò)，然后一致覺(jué)得是一篇很好的作文�！睂�(duì)此，吳文森笑著解釋道，“何校，我正好拍下來(lái)了，發(fā)給你看看吧�！�
“��？既然老師都這樣覺(jué)得的，那滿分肯定是沒(méi)問(wèn)題，我都好久沒(méi)碰語(yǔ)文了，哪能看出什么名堂啊。”何洪濤說(shuō)。
他也是不想讓別的老師覺(jué)得他在質(zhì)疑。
“就當(dāng)小散文看看嘛，寫得真的很好，我都沒(méi)想到陳源還有這么細(xì)膩的心思�！眳俏纳�笑著說(shuō)道。
此刻的吳文森，不想背鍋。
因?yàn)樗��?tīng)出了何洪濤的意思，對(duì)方也是猶豫滿分，產(chǎn)生了質(zhì)疑。
估計(jì)還會(huì)覺(jué)得，是為了湊個(gè)高分‘粉飾太平’，所以破例給滿分作文。

想要不背鍋的話，那就讓何洪濤自己去分辨吧。
“那行，我看看吧，我好多年沒(méi)寫作文了都�！�
就這樣，何洪濤笑著答應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，吳文森就把兩張作文的照片拍了過(guò)來(lái)。
第一眼看到，何洪濤就忍不住給他這篇作文多加幾分。
卷面，太干凈了。
一個(gè)黑坨坨，一個(gè)調(diào)整符號(hào)都沒(méi)有。
這陳源，還真是一個(gè)人才，語(yǔ)言組織能力這么強(qiáng)嗎？
哪怕是何洪濤這樣一個(gè)薊大的才子，作文也做不到思路這般清晰。
除非有一個(gè)人在他旁邊讀，然后他照著寫，那他才能一氣呵成。
還有，這陳源作文寫了一千字。
真是了不起。
何洪濤的作文水平其實(shí)也不錯(cuò)，但他只會(huì)寫議論文。每一次為了湊足那800字，他都傷透腦筋，嘔心瀝血。
還有人一次性超出這么多字的？
當(dāng)然，這也不是很提倡。
因?yàn)樽魑淖詈玫钠�幅就�?00到1000。
不過(guò)有個(gè)冷知識(shí)就是：可以稍微大于1000一點(diǎn)，但不能夠小于800。
小于八百字的作文，哪怕很優(yōu)秀，也會(huì)讓閱卷老師為難，多多少少扣一點(diǎn)分兒。
行，那來(lái)看看陳源的作文怎么樣吧。
雖然不是語(yǔ)文老師，但作為學(xué)霸的何洪濤，還是有一些審美能力的。
哪怕沒(méi)辦法評(píng)分，也能夠看得出來(lái)，一個(gè)作文寫得到底怎么樣。
而這時(shí)，吳文森又發(fā)來(lái)了作文題目。
親情啊。
這樣的作文題目還挺好寫的。
來(lái)個(gè)有趣的開(kāi)頭。
想必大家都有親人吧？
……算了，看來(lái)自己作文的功底還是退步了不少。
就這樣，他開(kāi)始認(rèn)真的看了起來(lái)。
而第一段他看了下去之后，就突然的充滿了敬意。
烏篷船在翠綠的小河里彎行……
這畫面感，真的好強(qiáng)啊。
感覺(jué)好多文科生才能夠夠?qū)懗鲞@種文字來(lái)。
而多數(shù)理科生（不指全部），是不會(huì)有這樣的文字天賦的。
這一段的鏡頭感，就跟看電影一樣，先是撐篙，然后是船在被劃動(dòng)，接著又?jǐn)U大到船尾破開(kāi)浮萍……
真的就跟看電影一樣，硬是把人往里面代入。
何洪濤雖然重理輕文，但他真心覺(jué)得，能夠用文字給人以畫面的人，很有才。
接著，他繼續(xù)看下去。
依舊是非常有感染力的文筆。
然后，講述了一個(gè)故事……
看著看著，何洪濤愈發(fā)的認(rèn)真。
大概五分鐘，他才把這篇文章緩緩看完。
最后的結(jié)尾，也真是余味悠長(zhǎng)……
雖然他好久沒(méi)寫作文了，但他知道，寫親情的這個(gè)題目，最重要的就是感情。
而這一片文章的感情，真是拉滿了。
太真實(shí)了。
文字里的那種溢出的親情，讓一個(gè)讀者，都備受感動(dòng)。
全篇沒(méi)有提起親情這個(gè)詞，甚至沒(méi)有一句對(duì)話，所謂的溝通，全都是無(wú)言的。
這個(gè)，讓何洪濤想起了一個(gè)他以前看過(guò)的電影，劉燁主演的，叫《那山，那人，那狗》。
就有那樣一種讓人看了之后，特別安靜的感覺(jué)……
“陳源這小子，有才啊�！焙魏闈�再一次的做出了感嘆，“要不是理科狀元的話，真覺(jué)得他能去當(dāng)作家了。”
反正他做不到，所以他覺(jué)得好牛逼。
而再看完這篇作文后，他也知道了吳文森不是為了尬湊這140才給打滿分，完全是因?yàn)殛愒吹倪@一篇作文，有這個(gè)實(shí)力。
是啊，他怎么只給陳源打滿分，不給別人破例呢？
只能說(shuō)，實(shí)至名歸。
這下子，何洪濤不懷疑了。
這種作文拿出來(lái)，還有什么好說(shuō)的。
按照網(wǎng)上說(shuō)的，世間兵刃萬(wàn)千，唯有情字最為傷人。
這篇作文感情如此豐富，自然是再挑不出任何缺點(diǎn)來(lái)了。
既然語(yǔ)文都沒(méi)有問(wèn)題，那陳源的這個(gè)分?jǐn)?shù)……
因?yàn)橐呀?jīng)有點(diǎn)晚了，何洪濤要準(zhǔn)備回家了。
但這時(shí)，他還是忍不住撥通了陳源的電話。
過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方接通了：“何校你好。”
“在干什么呢？”何洪濤問(wèn)。
“我在跟……啊不，我在看試卷呢�！蹦沁呎f(shuō)。
我在跟？
啥意思？
伱在跟誰(shuí)干啥呢？
何洪濤不解，但沒(méi)有多問(wèn)，于是繼續(xù)笑著說(shuō)道：“這一次的成績(jī)，你知道嗎？”
“嗯……”陳源想了想后，說(shuō)道，“英語(yǔ)考完之后，去雪莉劉老師辦公室看了一下英語(yǔ)�！�
“只看英語(yǔ)嗎？”何洪濤笑著問(wèn)。
怎么，其它科目都不在意？
“明天也要出全科成績(jī)，所以就沒(méi)有去看�！睂�(duì)此，陳源解釋道，“而英語(yǔ)也是好奇，想看看正確率怎么樣。”
“我這邊有統(tǒng)計(jì)出來(lái)的成績(jī)了，你覺(jué)得你能有多少分？”
何洪濤還跟陳源搞起了懸念。
親密的不像是師生了都……
畢竟他也很想知道，陳源考出了這么高的分?jǐn)?shù)，有什么感想。

然而就在他這樣‘滿腔熱情’的時(shí)候，陳源卻有點(diǎn)掃興，態(tài)度頗為淡定的說(shuō)道：“我雖然沒(méi)有對(duì)答案，但感覺(jué)這一次的分?jǐn)?shù)……可能會(huì)很高�！�
沒(méi)有對(duì)答案都有這種自信嗎？
那的確是考得很好啊。
“這么有自信��？”何洪濤問(wèn)道。
“寫了的題目都還是挺有數(shù)的，至于分?jǐn)?shù)的話……”陳源停頓了一會(huì)兒后，說(shuō)道，“應(yīng)該在725到730之間，然后居個(gè)中，727，728左右吧�！�
“……”聽(tīng)到這個(gè)，何洪濤沉默了。
分?jǐn)?shù)完全猜中了！
也就是說(shuō)，他完全知道自己做對(duì)了哪些題，大概丟了多少分。
這樣的學(xué)生，可以說(shuō)已經(jīng)對(duì)考試完全精通了！
“嗯……你真的沒(méi)有看過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？”何洪濤產(chǎn)生了懷疑。
但分?jǐn)?shù)最早知道的人，基本上就是自己，他也沒(méi)辦法得知總分啊。
除非每一門都去看了。
不過(guò)他平時(shí)問(wèn)分?jǐn)?shù)的欲望都不是很高漲，更何況這一個(gè)區(qū)區(qū)十一中的月考。
“沒(méi)有啊。�。侩y道我猜對(duì)了嗎？”陳源有些驚訝道。
但是他這個(gè)驚訝……
好像又不是很驚訝。
就像是，為了驚訝，而在驚訝。
仿佛在完成一些什么任務(wù)一樣……
“嗯，你猜的非常準(zhǔn)。”這下子，何洪濤的熱情也削減了一些，說(shuō)道，“真的是728�！�
“嘶，真猜中了�！�
“……你考這么高，一點(diǎn)都不興奮嗎？”何洪濤問(wèn)。
“還挺興奮的，但畢竟只是一次月考……”陳源說(shuō)。
陳源這樣說(shuō)之后，何洪濤也突然意識(shí)到。
對(duì)啊，只是一次月考，自己這樣激動(dòng)，不是在抬高自己的心理預(yù)期，給人施加壓力嗎？
“那你實(shí)話實(shí)說(shuō)，十一中這試卷出的怎么樣？”何洪濤又問(wèn)。
他想知道陳源的想法。
到底是不是試卷的問(wèn)題？
但既然是試卷的問(wèn)題，為什么其他人沒(méi)有進(jìn)步那么多？
孫柏，也才提高幾分啊。
對(duì)此，陳源說(shuō)道：“我做過(guò)四中跟一中聯(lián)合的試卷，比咱們要好一點(diǎn)……當(dāng)然，我們的試卷難度也還是可以的，我覺(jué)得把我的分?jǐn)?shù)減個(gè)五六分就行了，722應(yīng)該還是有的，至少。”
電話那一邊的陳源，在不停的示弱。
為什么？
踏馬的，牢婷已經(jīng)轉(zhuǎn)生了，下一次語(yǔ)文要自己打了。
你讓我再考一個(gè)728？！
沒(méi)辦法，他只能夠反復(fù)的用言語(yǔ)，來(lái)降低何洪濤的心理預(yù)期……
從接到電話的時(shí)候，他就意識(shí)到，濤子要瘋了！
踏馬的，罪孽啊。
把濤子釣成這樣，純牢婷的罪過(guò)！
當(dāng)然，他還是稍微肯定了一下十一中的試卷。
也讓何洪濤知道，自己的確是有進(jìn)步，但現(xiàn)在他的實(shí)力，并沒(méi)有那么膨脹。
不過(guò)，這也有謙虛的意味在里面。
何洪濤估計(jì)自己也知道，扣個(gè)幾分就行了，不至于五六分。
扣不了五六分。
何洪濤看了一下第一考場(chǎng)的平均分。
總體比上一次少兩分。
哪怕難度可能沒(méi)那么高，但因?yàn)槭浅醮稳珖?guó)卷，好多人還不太適應(yīng)。
所以，陳源的真正實(shí)力。
已經(jīng)相當(dāng)夸張了。
再怎么說(shuō)試卷的問(wèn)題，這滿分作文總不能騙人吧？
但何洪濤也意識(shí)到。
差的試卷，很影響陳源的學(xué)習(xí)。
四中跟一中的資源那么強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生總能夠做到最貼合高考，最靈活多變的題目。
顯然，是十一中這個(gè)平臺(tái)，在拖陳源的后腿。
訓(xùn)練賽都是一幫很弱的對(duì)手，怎么在更大的舞臺(tái)跟別人競(jìng)技？
“話是這樣說(shuō)，但你考得還是很好的�！焙魏闈�夸贊的說(shuō)道，“語(yǔ)文作文我看了，相當(dāng)不錯(cuò)，繼續(xù)保持吧�！�
何洪濤在這之前，一直擔(dān)心陳源會(huì)因?yàn)槠綍r(shí)的巨大進(jìn)步，而產(chǎn)生傲慢心理，逐漸膨脹……
但現(xiàn)在看來(lái)，容易膨脹的不是陳源。
是自己。
心態(tài)有問(wèn)題的，竟然是自己這個(gè)校長(zhǎng)！
總感覺(jué)陳源那個(gè)態(tài)度，完全是因?yàn)閾?dān)心自己太過(guò)于膨脹，所以期待落空……
的確。
每次好像振奮得不行的都是自己。
而陳源，異常淡定。
“嗯啊，老師我會(huì)的�！彪娫捘且贿叺年愒�，還是非常懂提供情緒價(jià)值的，相當(dāng)有力的回應(yīng)了。
“那你忙吧，我也回家了。”
“嗯老師，再見(jiàn)�！�
就這樣，何洪濤掛斷了電話。
然后，看著陳源這個(gè)分?jǐn)?shù)，頗為強(qiáng)行的讓自己冷靜一些……
陳源說(shuō)得對(duì)，他說(shuō)得對(duì)，區(qū)區(qū)月考而已，不要太在意……
但是！
握著拳頭，嘴角勾起一抹笑意，何洪濤怎么可能不在內(nèi)心熱血澎湃。
要是728，全國(guó)狀元都能夠沖擊一下了。
而真要是在全國(guó)考政策頒布的第一年，十一中就出了全國(guó)狀元……
那自己，可真就被帶飛了啊！
此刻，何洪濤的野心不斷的膨脹。
不知不覺(jué)間，已經(jīng)好像對(duì)區(qū)區(qū)夏海不太放在心上了……
在過(guò)了一會(huì)兒后，他終于起身，準(zhǔn)備回家。
而這時(shí)，意識(shí)到什么的他，有了一個(gè)想法。
不能夠再拖累陳源了。
于是，他直接的在七校聯(lián)考的群里發(fā)言。
何洪濤：全國(guó)卷改革了，我們最近也聯(lián)合一下，出套試卷吧
今天在外面保養(yǎng)車子，然后又跟袁子吃了下憨伯格，一直到晚上八點(diǎn)半才到家，今天就這一章啦，明天見(jiàn)，respect。
然后推薦朋友一本書，鏈接在作者的話。
(本章完)