周四，月考start！
陳源跟夏心語(yǔ)早早的起床，然后早早的吃了個(gè)八分飽。
“加油加油�！痹谙男恼Z(yǔ)要下車的時(shí)候，陳源對(duì)其鼓勵(lì)道。
“你也是，加油加油！”夏心語(yǔ)也對(duì)陳源投以了最高的鼓勵(lì)。
二人就這般，在公交上分開。
然后，各自的去往自己的學(xué)校。
今天，是一個(gè)比較特別的日子。
這是陳源第一次，在非全市統(tǒng)考里，與夏心語(yǔ)考一張?jiān)嚲怼?br> 而聯(lián)考的試卷，一般的難度都會(huì)更大一些。
所以說，檢驗(yàn)硬實(shí)力的時(shí)候，來了。
當(dāng)然，自己的對(duì)手肯定不是區(qū)區(qū)夏心語(yǔ)。
語(yǔ)子還是太拉了。
準(zhǔn)確來說，真正正面交鋒的，是一個(gè)可能比石一都還要更可怕的選手——海中白明澤。
同樣是短時(shí)間內(nèi)成績(jī)飛躍的選手，就看誰(shuí)能夠在這大爭(zhēng)之世，立于潮頭之上！
帶著認(rèn)真的態(tài)度，陳源去到了學(xué)校。
準(zhǔn)備進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，就遇到了一唐等人。
“喲，皎潔哥�！标愒粗鲃�(dòng)打招呼。
然后周芙就緊張起來，做出‘噓’的手勢(shì)：這樣豈不是把我給暴露了？
何思嬌也慌了，你把周芙暴露了，這樣豈不是把我也暴露了？
周宇更是緊張起來，何思嬌要是暴露了，那自己也不干凈啊……
“好了，收。”
唐建抬起手，握成拳頭。
他知道，這里的所有人都知道了。
所以，別寄吧提了！
“那這次，還有那個(gè)節(jié)目嗎？”陳源看著唐思文等人，期待的問道。
“老，老爺。”唐思文主動(dòng)低頭，給陳源請(qǐng)安。
“別這么慣著這家伙啊！”何思嬌讓唐思文抬起頭來。
陳源以學(xué)霸的權(quán)柄逼迫十八班人下跪，何思嬌要讓他們站起來！
“喲，陳源。”
而這時(shí)，孫柏恰好走了過來，便跟陳源打著招呼道。
“哦，小孫啊�！标愒匆灿押玫拇蛘泻舭�。
“……這就小孫上了嗎？”
孫柏沒想到這家伙這么真實(shí)，一點(diǎn)虛頭巴腦的都不玩啊。
“孫柏哥，一定要加油啊！”周宇連忙的對(duì)孫柏鼓舞道，“別讓這個(gè)小人給超了，不然十一中最壞的時(shí)代來了。”
“快，我們把力量借給孫哥。”唐建主動(dòng)的提起道。
“好意心領(lǐng)了，力量就不要了吧……”孫柏尬笑著回應(yīng)道。
還有，這些人還真的是自來熟啊。
明明我都不認(rèn)識(shí)的。
而在大家都希望孫柏能除掉陳源這個(gè)害蟲的時(shí)候，唯有唐思文頗為堅(jiān)定的給陳源小小的豎起大拇指，面無表情道：“加油，超過小孫�！�
“你也加油，我們頂峰相見。”
陳源對(duì)唐思文這般的鼓舞。
“伱就寵他吧�！敝苘铰柤绲�，“這孩子現(xiàn)在這個(gè)樣子，一半都是我的過于溺愛。”
“那個(gè)，小孫真的成我外號(hào)了嗎……”
孫柏感到了世態(tài)炎涼。
在以往，他可是當(dāng)之無愧的名門圣子。
但現(xiàn)在，感覺會(huì)被陳源永遠(yuǎn)壓一頭了。
但是！
他這一次，也準(zhǔn)備了一個(gè)大的。
再能夠提分的地方，真的不多了。
所以，在高手比拼的語(yǔ)文那里，他準(zhǔn)備了殺招。
沒錯(cuò)，就是作文。
因?yàn)槠渌念}目也沒有什么再提升的空間了。
會(huì)做，就是會(huì)做。
而拿不到滿分，就是能力問題。
唯有作文，要是自己再提升個(gè)四五分，那自己跟陳源上一次的分差，將會(huì)達(dá)到十分以上。
要是陳源的瓶頸就在700，那自己說不定有贏的機(jī)會(huì)！
嗯，加油小孫！
神特么小孫。
是柏神！
我是理科第一的柏神！
在大家插科打諢，邊走邊聊之后，最后就只剩下陳源和孫柏。
而這兩人，也去到了一年級(jí)一班，理科的第一考場(chǎng)。
陳源就這樣，坐在了0002的位置。
在他前面的，就是0001。
圣子，與常務(wù)副圣子。
在后面，基本上全是一班的天驕了。
只有部分的二班學(xué)生。
大家就這樣看著陳源從后面，一點(diǎn)一點(diǎn)的殺到前面來，就跟死神敲門一樣，擋都擋不住。
“所以你這次，全力學(xué)的是哪一門呢？”孫柏回過頭，好奇的詢問道。
“全力學(xué)？”
“嗯啊�！睂O柏笑著說道，“我觀察過你，你的成績(jī)進(jìn)步感覺是有規(guī)律的。第一次，數(shù)學(xué)跟英語(yǔ)。第二次，語(yǔ)文和理綜。第三次，主要就是物理。”
而通過規(guī)律，看得出來，陳源的進(jìn)步還是非常合理的。
也就是將全部的精力，暫時(shí)的都放在一門落后的科目上。
這樣做的好處就是，能夠把單科的分?jǐn)?shù)最大化。
“那你猜對(duì)了�！标愒凑f道，“我之前沒咋學(xué)生物，這次惡補(bǔ)了一下生物�！�
“你先前生物的成績(jī)是多少�。俊�
“81。”
“嘶……對(duì)于700分段來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)的確是有點(diǎn)太低了�！睂O柏算了算后，有些畏懼了，“那你這門拉到滿分，裸分就要達(dá)到700了�！�
真嚇人，自己不算加分，裸分最高也才699過。
而且那次還是他超常發(fā)揮了。
“但愿能過700吧。”陳源說道。
“的確，我的目標(biāo)也是700�！睂O柏說完后，轉(zhuǎn)過了身。
然后，兩個(gè)人都露出了有些狠的笑容。
要?dú)⑿O，至少705！
鎮(zhèn)壓小陳，至少705！
如果把目標(biāo)設(shè)在700，那可干不死對(duì)方！
兩個(gè)人就這樣，像是釋放了查克拉威壓一樣，身邊的立場(chǎng)都變得壓迫感十足起來。
連旁人都感覺到這兩個(gè)人的較勁。
孫柏可是一直占著首席的位置，都沒有放手過。
而陳源，也是一次比一次強(qiáng)，沒有拉胯過。
這兩人，說不定還真的能夠在這一次考試中，達(dá)到彼此的極限。
戰(zhàn)至大道的邊緣，將一切都給磨滅！
踏馬的，我也燃起來了！
這個(gè)考場(chǎng)的前十，都瞄準(zhǔn)好了一個(gè)位置。
就像是梅羅時(shí)代的第三人世代更迭一樣，這個(gè)第三的含金量，也是極高的！
伴隨著老師進(jìn)入考場(chǎng)，考試就這樣開始。
拿到了試卷。
看到了上面出卷的學(xué)校。
海東頂級(jí)的十三名門。
而最后一位，就是十一中。
連十一中都能夠燃起來，還有什么理由不沖呢？
做題，啟動(dòng)！
就這樣，陳源開始了寫題。
不得不說，不愧是十三校的聯(lián)考，連紙張觸感都那么的絲滑。
但題目還是相當(dāng)常規(guī)的。
陳源是一路順著做下去的。
然后，就到了詩(shī)詞默寫。
陶淵明《歸園田居》（其一）___________兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感。
雖然好久沒背語(yǔ)文了，但先前用進(jìn)度條背誦的古詩(shī)詞，現(xiàn)在哪怕退化到了百分之八十幾，依舊記憶相當(dāng)深刻。
而且這句詩(shī)詞只要一在腦海中背誦，對(duì)它的記憶就會(huì)再一次加強(qiáng)。
也就是說，做題也是一個(gè)強(qiáng)化的過程。
只可惜進(jìn)度條那一周，做了太多耽誤學(xué)習(xí)的事情了。
打小幾把籃球，給沈筱冉按腿之類的，要是早點(diǎn)用來背書，自己的生物也不至于現(xiàn)在才開始認(rèn)真學(xué)。
就這樣，借助先前的記憶，陳源輕松的把這一段默寫了。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
然后，繼續(xù)往前推進(jìn)。
雖說聯(lián)考的試卷會(huì)稍微典型一些，但語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，無論怎么樣，它的難度都是差不多的。
頂多就表現(xiàn)在閱讀理解，以及作文那里，稍微的晦澀一點(diǎn)。
果然，閱讀理解還真的有點(diǎn)東西。
在這個(gè)環(huán)節(jié)，陳源還是耗時(shí)了好一會(huì)兒的。
似是而非的東西的確干擾了判斷。
在理科的學(xué)習(xí)里面，就不會(huì)有這樣的，好像怎么說都說得過去的題目。
也就是說，揣測(cè)出一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)答案，需要一些勇敢的判斷力。
好在的是，陳源這個(gè)時(shí)候沒有鉆牛角尖，想到了夏心語(yǔ)教自己的公式化閱讀。
總算，跨過去了。
最后一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，陳源才做到了作文。
雖然不算多難的題目，但因?yàn)殚_頭有一片字?jǐn)?shù)很長(zhǎng)的科普類說明文，在后面現(xiàn)代文閱讀那里，也阻擊了一下陳源，導(dǎo)致他還是花了不少的時(shí)間。
聯(lián)考的題目應(yīng)該是有老師親自做過，計(jì)算了一下時(shí)間，才讓做題一向都很快的陳源，給作文留的時(shí)間只有不到一個(gè)小時(shí)。
而最后的作文，也有點(diǎn)點(diǎn)棘手了。
是反映在這些年科技進(jìn)步的，過去與未來的變化，然后宣揚(yáng)核心價(jià)值觀。
倒不是說這種作文陳源不會(huì)，相反他也寫的很輕松，甚至可以說已經(jīng)成為了定式。
但問題在于，這種作文他很難拿到高分。
陳源的強(qiáng)項(xiàng)在于，在作文里面適當(dāng)性展示‘文采’和‘思想’。
也就是說，一些開放性的作文，和半命題作文，他可以稍微和別人拉開一下差距。
只能說，不愧是聯(lián)考。
也注意到了這幾年高考作文題的風(fēng)向。
那就是，更多的涉及到國(guó)家了。
那么文章的要求就是，立意要高，格局要大，而且要絕對(duì)的正能量。
但這，只是扣題了。
想要拿高分，就體現(xiàn)在文字的差距了。
說的通俗一點(diǎn)，那就是盡可能在束縛的框架之內(nèi)，‘文采斐然’。
拼文筆嗎……
此刻，在一中跟四中。
劉成曦和石一，也一下子的看穿了作文的意圖。
這種簡(jiǎn)單的題目，誰(shuí)都能夠?qū)懣垲}。
但誰(shuí)能夠把歌唱得更好，這才是拿分的關(guān)鍵。
此刻的石一，有些頭疼。
比文采的話，他顯然是不如陳源。
他們幾個(gè)人的作文經(jīng)過對(duì)比之后，非常明顯的，陳源的文筆是最優(yōu)的，甚至已經(jīng)有了一些散文的筆力。
其次，是劉成曦。
劉成曦重在于公式化的積累。
哪怕寫作文，他也會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將自己覺得好的詞與句著重摘抄。
不過石一也不慌。
他前面都寫得挺好，哪怕作文拿不到太高的分，他也能夠穩(wěn)住一個(gè)130+的基本盤。
而對(duì)于劉成曦而言，他是頗為欣喜的。
這些天，在提升作文水準(zhǔn)的時(shí)候，他至少準(zhǔn)備了三篇作文，以應(yīng)對(duì)一些牽扯到國(guó)家的作文。
這一次，他恰好的壓住題了。
在考試的前兩天，他就準(zhǔn)備了一篇跟這個(gè)題目，一模一樣的作文。
過去未來，科技的騰飛，不就能夠用那句詩(shī)作為開端嗎？
——上九天攬?jiān)�，下五洋捉鱉。
不同考場(chǎng)的三個(gè)人，同時(shí)的開始了。
上午的語(yǔ)文考試，也就這樣順利結(jié)束。
三位學(xué)霸，平均耗時(shí)2小時(shí)20分鐘。
而他們?nèi)唬呐鲁煽?jī)已然十分頂尖了，但跟正常學(xué)生普遍的做題時(shí)間相比，是要慢的。
因?yàn)槿齻�(gè)人，都在扣題立意這一最基礎(chǔ)的條件下，努力打磨自己文字的流暢性和文學(xué)性。
頂尖的理科高手，比拼的都是語(yǔ)文。
而他們這些人，拿分的方式，都是極端摳門的在這一門學(xué)科上搶分。
有時(shí)候，語(yǔ)文就決定了成績(jī)差距。
因?yàn)橛陧敿膺x手而言，數(shù)學(xué)基本上都是接近滿分，理綜基本上都是290+，英語(yǔ)差不多都是在140+。
唯有語(yǔ)文，這一門學(xué)科，可能在122到138之間徘徊。
語(yǔ)文才是他們最拉分的學(xué)科。
曾經(jīng)有一位荊北狀元，就是靠著語(yǔ)文146分的逆天成績(jī)，而獨(dú)斷萬古的。
恰好這陳源，劉成曦，石一這三個(gè)人，都知道這一號(hào)神仙人物。
那個(gè)人，甚至比石一還要強(qiáng)大。
在750滿分的高考中，裸分拿下了725。
所以他們把作文打磨得文采斐然的同時(shí)，還做了一件事情。
字跡。
三個(gè)人的作文全篇下來，沒有一處錯(cuò)字，沒有一個(gè)黑坨坨。
劉成曦更是像印刷體一樣的，把每個(gè)字的筆鋒都寫得棱角分明，流暢自然。
這時(shí)，監(jiān)考的老師在下面晃的時(shí)候，就看到了劉成曦的試卷。
不自覺的，流露出了欣賞的笑容。
跟某些理科生的鬼畫符相比，他的作文甚至都能夠算是藝術(shù)品了。
且一眼看進(jìn)去，那種信手拈來的好詞好句，層出不窮，情感和氣勢(shì)，都在層層遞進(jìn)。
而在他前面的沈雅婷，字跡雖然也好看，但幾處的涂抹，加上為了扣題，而存在的部分贅述。
兩個(gè)人，在作文這一領(lǐng)域，已經(jīng)拉開了至少六分的差距！
當(dāng)然，沈雅婷也不弱。
一眼看過去，就知道是一篇合格流暢的d宣推文。
說不定這一次，劉成曦還真的能夠贏！
……
語(yǔ)文考完之后，大家吃完飯，回到寢室休息了。
而因?yàn)殛愒词亲咦x，所以也去到了唐建的寢室，在那里休息。
不過說是休息，其實(shí)也只是閉著眼睛瞇一會(huì)兒。
而唐建因?yàn)橐倥R時(shí)抱佛腳，背一些對(duì)他而言都有些難度的方程式，所以他的床，陳源就暫且一用了。
躺在床上，保持著不動(dòng)的姿勢(shì)，陳源為下午的考試而積蓄力量。
這時(shí)，劉巖突然說道：“噫，上午語(yǔ)文的答案出來了，有沒有要對(duì)的？”
“你就說下選擇題吧？”朱自豪說，“我看能對(duì)幾個(gè)�！�
“那我直接發(fā)給你�！眲r發(fā)完后，看向了陳源，“陳源，你需要嗎？”
“不用了�！�
陳源眼睛也不睜，回答道。
他一不對(duì)答案，大家伙也有點(diǎn)猶豫了。
包括很在意自己成績(jī)的唐建，也抬頭看向后面的陳源：“對(duì)答案對(duì)接下來的考試，是不是沒好處？”
“看情況，如果對(duì)過答案，發(fā)現(xiàn)自己考得挺好，能夠增長(zhǎng)一下自信心。但如果考得不好，錯(cuò)了很可惜的題，那后面心肯定會(huì)亂的�！标愒凑f。
“那增長(zhǎng)自信心對(duì)考試有幫助嗎？”
“沒有�！�
陳源閉著眼睛，直接說道：“該不會(huì)還是不會(huì)。”
該是笨蛋還是笨蛋，但可以當(dāng)一個(gè)熱血笨蛋。
“嘶，那我不對(duì)了�！碧平Q定效仿陳源。
而朱自豪，也趕緊的把發(fā)來的答案給刪了，強(qiáng)迫自己不去看。
因?yàn)殛愒�，大家都有點(diǎn)學(xué)習(xí)勁頭了。
所以，他們也對(duì)陳源產(chǎn)生了強(qiáng)烈的迷信。
摸著陳源過河，肯定是沒錯(cuò)的。
這時(shí)，劉巖突然有些感嘆的開口道：“我們學(xué)校的一本率超過百分之八十，那像我們這種一本都達(dá)不到的，豈不是在百分之二十？”
“不止。”朱自豪說道，“我們距離一本線還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，估計(jì)是那百分之九十五后面的�！�
而這里也有女朋友的徐俊毅，也嘆息道：“喬怡成績(jī)比我好不少，總感覺到了大學(xué)還異校的話，可能就掰了，畢竟現(xiàn)在兩個(gè)人就經(jīng)常吵架�！�
氣氛，一下子變得有點(diǎn)沉重。
原因一部分來源于高二快要結(jié)束，即將邁入高三，所剩的時(shí)間不夠了。
另一方面則是，一起玩的幾個(gè)人里面，陳源的突然迅速崛起，讓大家也覺得，不能夠再傻逼下去了。
而這種心態(tài)，普遍來源于他們這種公辦二本線之上，考一本又夠嗆的人。
因?yàn)樘畹臅?huì)直接放棄，太好的來不及emo。
就在這時(shí)，唐建把椅子轉(zhuǎn)了一圈，看著大家，開口說道：“昨天我去找老莫了�！�
他開口之后，眾人都看向了他。
而唐建，也覺得既然大家都有點(diǎn)正經(jīng)，那自己正經(jīng)一點(diǎn)，也不會(huì)顯得過于小丑。
于是，他說道：“我問他，現(xiàn)在好好學(xué)晚不晚。他說，不晚。既然半步特教都這樣說了，那要不好好整一下……當(dāng)然，我只是建議。”
就在眾人沉默的思索時(shí)，陳源緩緩翻了一個(gè)身，將背影對(duì)向他們，淡淡說道：“周六放學(xué)，我跟嬌宇都會(huì)在學(xué)校自習(xí)一會(huì)兒。”
他說完之后，眾人徐徐的看向了過去，表情茫然：“……”
唯有唐建，機(jī)敏的說道：“傻孩子們，還不認(rèn)爹！”
““臥槽，爹！””
就這樣，在寢室里，陳源被迫的聽取爹聲一片。
老實(shí)說，他是不想浪費(fèi)時(shí)間帶大家的。
嬌宇那也是因?yàn)殛P(guān)系好，不想讓《嬌聲細(xì)語(yǔ)》被老莫扼殺在搖籃里。
但都幾把哥們……
那就當(dāng)個(gè)大善人吧。
“噫，爸爸的鞋去哪了呢……”
陳源從床上爬了下來，在落地之前，不解的說道。
“爹你慢點(diǎn)！”
很快的，劉巖和朱自豪便下床，給陳源撿鞋，然后還非常貼心的給他穿上。
兩個(gè)人的臉上，都是諂媚至極的笑容。
在高中，有人愿意把筆記給你拿去復(fù)印，那都是天大的恩情，更別說花自己的時(shí)間，帶著你學(xué)了。
像陳源這個(gè)級(jí)別的選手，本可以獨(dú)善其身的。
但他愿意整一個(gè)學(xué)習(xí)小組，那不是再造父母嗎？！
“去考場(chǎng)了�！�
陳源拿起自己的文具袋，正打算出的時(shí)候，劉巖和朱自豪突然默契的雙手交叉，做了個(gè)人工轎子，看向陳源：“義父，請(qǐng)！”
“哎！”
陳源就這樣把雙腳放進(jìn)去，讓兩個(gè)人抬著，享受著這種帝皇級(jí)的待遇，在學(xué)校的走廊里，招搖過市。
看到這樣的陣勢(shì)，過道的學(xué)生們，全部都被吸引了注意力。
其中周宇，則是當(dāng)即眼睛放光：“誒！讓我也爽爽！”
“到我了到我了！”
“爬爬爬，你寄吧誰(shuí)啊�！标愒粗苯訑[手，讓宇子一邊去，別驚擾圣駕。
就這樣，在十八班學(xué)生們羨慕的神情中，陳源正在進(jìn)行極致的享受。
而在經(jīng)過孫柏身旁時(shí)，正低頭看著錯(cuò)題的他，緩緩抬起頭，整個(gè)人當(dāng)場(chǎng)愣住，且情緒迸發(fā)。
連友情都全部舍棄的我，怎么能夠輸給這種逗比！
(本章完)