火藥味。
褚橫嗅到了這種味道。
所以剛才徐晨的行為,他似乎也能理解了。
“什么情況,他跟那男生有啥仇?”
褚橫直接詢問(wèn)旁邊的栗遠(yuǎn)琛。
這孩子情緒非常穩(wěn)定,而且球商極高,雖然平時(shí)比較低調(diào),但對(duì)外的幾次比賽,都是堪比十一中校隊(duì)的外置大腦。
有啥事情,跟小孩溝通效率較高。
“這個(gè)……老師你問(wèn)問(wèn)班主任就知道了!
但這一次,栗遠(yuǎn)琛也不太好評(píng)價(jià)。
因?yàn)樗佬斐坎⒎鞘菍⑦@場(chǎng)比賽當(dāng)成普通的恩怨局,而且還要向十五班的女生開屏。
徐晨跟程海櫻是一個(gè)初中的,之前就高調(diào)的追過(guò),雖然完全沒(méi)追上,但他也沒(méi)放棄。畢竟學(xué)校追程海櫻的人,沒(méi)有一個(gè)成功。所以在這種情況下,失敗也并不丟人。
既然栗遠(yuǎn)琛不說(shuō),褚橫也猜出是說(shuō)了會(huì)影響同學(xué)友誼的事情。于是也沒(méi)再問(wèn),評(píng)價(jià)道:“身材可以,還是偶像派。不過(guò),我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這孩子打球!
“三一,潛龍?jiān)跍Y。”
“神神叨叨什么?”褚橫不解的問(wèn)栗遠(yuǎn)琛。
“嗯……”栗遠(yuǎn)琛繼續(xù)保持神秘的說(shuō),“老師你看就曉得了,這事用眼睛看,比較直觀。”
他倒不是要故意搞謎語(yǔ)人。
而是他也不清楚陳源到底水平如何。
畢竟先前完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這人,更沒(méi)跟他一起打過(guò)球。
但他明白,如果沒(méi)有充足把握,是不可能做出這種氣場(chǎng)來(lái)的。
以對(duì)方給自己的感覺(jué),應(yīng)該不至于是那種硬裝、尬裝的男人。
昨天的中場(chǎng)三分,樣本太少。
不過(guò)這第一球,應(yīng)該就能夠看出來(lái),他的實(shí)力到底如何了。
對(duì)著兩名運(yùn)動(dòng)員說(shuō)明完后,由學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任的裁判吹響了中哨。然后,高高將球拋起,接著立馬退開。
二人盯著頭頂?shù)那,同時(shí)膝蓋彎曲,并在球上升到一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候,同步的起跳。
在身高上,二人基本上相似。
作為校隊(duì)主力的徐晨,或許彈跳力更強(qiáng)一些,但陳源的彈跳,也可以那么強(qiáng)。
所以,二人幾乎同步的將球用手抓住。
徐晨有點(diǎn)意外他能跟上自己。
這小子還行啊,這個(gè)身高,還能夠跳得這么高,看來(lái)并沒(méi)有荒廢肌肉的鍛煉。
不過(guò),爭(zhēng)球可不只是看誰(shuí)跳到的高!
咬著牙關(guān),徐晨全力盡出。
對(duì)任何人都可以放水,但唯獨(dú)這個(gè)逼,不可能!
所以,就像是排球扣殺一樣,徐晨完全不怕把陳源當(dāng)場(chǎng)就扣倒在地上,對(duì)著籃球竭力的朝著隊(duì)友拍去。
然而,正當(dāng)他感覺(jué)到自己已經(jīng)要把球送給隊(duì)友時(shí),手掌處,突然有一種反方向的力量,在被往后掰動(dòng)!
要被壓倒了!
身體的重心整個(gè)的往左后方傾斜,一個(gè)趔趄,失去對(duì)球的控制,徐晨甚至還連退數(shù)步,差點(diǎn)就摔了個(gè)屁股蹲。
而球,也朝著十五班飛去,落在那個(gè)一米八八左右的胖哥手中。
怎么可能!
這個(gè)比的力氣,還能比牛還要大。!
“徐晨沒(méi)爭(zhēng)贏?”
這一幕,讓校隊(duì)教練都有些難以置信。
徐晨已經(jīng)是校隊(duì)里面身體素質(zhì)最強(qiáng)的了,而且是少數(shù)能夠在最后一節(jié),也能進(jìn)行扣籃的體能怪物。
剛才要不是他重心把握得好,現(xiàn)在已經(jīng)摔了個(gè)滿懷。
“果然,不是炸胡,他真的強(qiáng)得一批!
栗遠(yuǎn)琛確定了,這家伙就是會(huì)打!
“胖哥,給我。”
在胖哥接到球后,胡思琪立馬抬手要球。然后,繼續(xù)帶著球往籃下禁區(qū)順切。
胖哥很穩(wěn),堪稱移動(dòng)長(zhǎng)城,但體力問(wèn)題很大,所以這種需要組織串聯(lián)的活,胡思琪就直接包攬了。
陳源的強(qiáng)悍是必然,但減少對(duì)胖哥的使用,才是保持球隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。
而二十六班,一個(gè)提前就位防守的男生孫昕,見(jiàn)到胡思琪都快要上籃了。想防又不想防,于是干脆只是隨意的抬了下手,作出防守的樣子。
真會(huì)小看人啊。
但愿你們不會(huì)為了這區(qū)區(qū)兩分哭鼻子。
雖然被小看了,但胡思琪也沒(méi)有惱怒,穩(wěn)穩(wěn)的三步上籃,打板,將球放進(jìn)。
拿下兩分的同時(shí),班上的女孩兒們發(fā)出‘47好帥!’的尖叫。
她們不懂這球其實(shí)是陳源搶出來(lái)的機(jī)會(huì),只知道胡思琪把球丟進(jìn)了籃筐。
當(dāng)然,她也笑著接受了,并對(duì)著身邊最近的胖哥抬起手。而胖哥,也把手放低,就像是跟小孩玩‘伱拍一我拍一’的擊掌游戲一樣,跟胡思琪‘啪’的擊了個(gè)掌。
接著,那位被上籃的男生孫昕,站到底線準(zhǔn)備發(fā)球。
哎……
我讓了這胡47一球,她該不會(huì)以為我是二十六班的短板,等下一直找我軍訓(xùn)吧?
跟女生打球啊,就是麻煩。
“給我。”
這時(shí),剛剛爭(zhēng)球失敗的徐晨一臉憤怒的伸手,孫昕沒(méi)說(shuō)啥,便將球隨意的擊地傳出,交給在罰球線處的徐晨。
忽然的,一抹白影出現(xiàn)在眼前,在球才彈到中間時(shí),那位白衣外援直接將球截?cái),然后流暢的順?shì)上籃,穩(wěn)穩(wěn)得到兩分。
“……”
0:4。
在短短十秒鐘,十五班便快速拿下四分。
無(wú)論是二十六班還是十五班,都發(fā)出了的吶喊聲,其它場(chǎng)地的觀眾,也忍不住將注意力放過(guò)來(lái)。
怎么了?這才剛開始!
“哇!雖然看不懂,但又得分了誒!
“是啊,好像是打了個(gè)措手不及!
“這樣看來(lái),我們班似乎挺有戰(zhàn)斗力!”
“不過(guò)看這局勢(shì),我們班的得分,好像都跟那個(gè)十八班男生有關(guān)誒……”
哪怕看不懂比賽,但氣氛看得出來(lái)。
在高高跳起爭(zhēng)球的時(shí)候,陳源將球拍向了十五班,而這一幕,讓二十六班的球員和教練們都感到意外。
這就是對(duì)于強(qiáng)者的反饋。
“好厲害啊陳源!
夏心語(yǔ)也忍不住感嘆,沒(méi)想到陳源在這方面的特長(zhǎng),也如此突出。
而且剛才是不是看到自己后,他才要去主動(dòng)爭(zhēng)球?
也就是說(shuō),自己成為他的動(dòng)力……
“加油!”
那我就一直當(dāng)你的動(dòng)力好了。
夏心語(yǔ)干脆跟十五班的女生們擠在一起,并雙手做出話筒狀,大聲的給陳源加起油來(lái)。
而在她旁邊站著的女生程海櫻,愣了一愣。
這好像,不是我們班的女生吧……
她在給誰(shuí)加油?
而且,好漂亮的女孩。
十五班的女孩們也都注意到了這個(gè)人,混跡在十五班里,但又不像是二十六班的學(xué)生,那為什么要給我們班加油……
難道說(shuō),是咱們班某個(gè)男生的好朋友?
是心語(yǔ)呀。
這一聲加油,陳源聽(tīng)到了。
然后,戰(zhàn)意滿了。
在孫昕發(fā)球的時(shí)候,他便提前貼身防守,跟徐晨綁定在一起,讓他別這么舒服接球。
因?yàn)椋麄冃穆曊f(shuō)的是:
【這球要是不給徐晨,他賽后肯定叼我】
【這球敢不給我,看我賽后怎么叼你!】
“發(fā)呆發(fā)呆,發(fā)個(gè)屁的呆,孫昕你丟四分了!”
教練雖然知道他們一定會(huì)贏,但這幫人這種吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度,是真的讓他窩火。
發(fā)球都能被搶斷,什么玩意?
挨了罵的孫昕覺(jué)得委屈,賽前也是教練說(shuō)的不要打得太難看,讓著女生,現(xiàn)在又把錯(cuò)誤全怪在自己身上。
沒(méi)辦法,他只能夠手遞手的將球給到徐晨。
緊接著,跑位!
【不管徐晨獨(dú)不獨(dú),這個(gè)時(shí)候作為控衛(wèi)的我,都要起著組織的作用,策應(yīng)徐晨】
接到球后,徐晨擺脫防守,做出要自己運(yùn)球的樣子。但在陳源貼身來(lái)防的時(shí)候,直接將球朝著孫昕拋去!
【你以為我會(huì)獨(dú)的一直持球嗎?別高看自己了,我的職責(zé)可不是控球!】
然而,在球傳出那一刻之前,陳源便轉(zhuǎn)過(guò)身,朝著反方向跑去,在傳球的路線當(dāng)中,直接截?cái)啵?br> 又是一個(gè)搶斷!
就像是猜透了自己的下一個(gè)動(dòng)作一樣!
什么鬼?
剛才的搶斷,甚至在我傳球之前!
“這球商,行啊。”
“是啊,好像提前預(yù)判了下一步,根本不是臨場(chǎng)反應(yīng)!
“不過(guò)也能想到,1號(hào)位發(fā)球?qū)儆谡,?號(hào)位一般不會(huì)承擔(dān)組織功能,徐晨會(huì)傳球沒(méi)那么難猜。”
二十六班的替補(bǔ)席和一些籃球打得好的男生討論起來(lái),對(duì)于陳源的球商認(rèn)可了。但又覺(jué)得,提前預(yù)判這事并不算夸張。
在籃球比賽中,雖然沒(méi)有嚴(yán)格定律,但一般是12號(hào)位,也就是控衛(wèi)和分位發(fā)球,因?yàn)樗麄冇兄玫膫髑蛞曇啊6l(fā)完球后,則是再由1號(hào)位收球,往前推進(jìn)。畢竟控衛(wèi)一般有著較強(qiáng)的運(yùn)球能力,不會(huì)輕易丟球。
3號(hào)位,也就是小前鋒的徐晨是負(fù)責(zé)發(fā)起進(jìn)攻的得分手。
只能說(shuō),二十六班之前打的太隨意,所以顯得沒(méi)有章法。
“狗屎!瘪覚M直接罵了出來(lái)。
十五秒三失球權(quán),如果是正式對(duì)外的比賽里,他這個(gè)時(shí)候已經(jīng)叫出暫停了。
當(dāng)然,他今天不會(huì)叫暫停的。
因?yàn)閷?duì)方的教練,是一個(gè)啥都不懂,跟著學(xué)生一起喊加油的女老師,周蘭蘭。
“好棒!加油加油,都加油!”周蘭蘭看得挺開心,也對(duì)這個(gè)男孩很喜歡。
得好好感謝一下莫老師,將這種人才借給十五班。
真是大無(wú)畏的國(guó)際主義精神。
“防守防守!”徐晨在陳源拿球后,直接上前單防,并對(duì)隊(duì)友們喊道,“兩個(gè)人夾擊胖哥搶板,剩下男生一人盯一個(gè),別管47!”
“喂!你什么意思!”
胡思琪被貶低的有些毛躁,但又正像是對(duì)方所說(shuō)的,哪怕自己現(xiàn)在是空位,也不敢找陳源要球。
他們的聯(lián)防很快,在自己接球的一瞬間,就會(huì)堵上來(lái)。以她的身高,除非拿球就投,不然八成被蓋。而拿球就投,如果沒(méi)進(jìn),本來(lái)就難搶的前場(chǎng)板,就必定會(huì)丟。
所以,對(duì)方只要認(rèn)真,那么自己這邊的壓力就會(huì)無(wú)限大。
內(nèi)線的胖哥會(huì)‘遍體鱗傷’,外線的陳源會(huì)‘疲于奔命’。
只能說(shuō),哪怕得了這四分,比分如此領(lǐng)先,但他們?cè)诰謩?shì)上,也沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。
正當(dāng)她這樣想的時(shí)候,突然看到陳源運(yùn)球的時(shí)候壓了下手指。
胡思琪看到了。
但是,她不懂!
讓你來(lái)跟我們磨合你不來(lái),現(xiàn)在又給我打手勢(shì),誰(shuí)能明白啊?
不過(guò)既然叫了自己,胡思琪就隨時(shí)做好了接球的準(zhǔn)備,直接跑出了空位。
果然,陳源將球傳給了她。
在接球的一瞬間,胡思琪便起身跳投。
但下一刻,一只巨大的黑手像山一樣壓了過(guò)來(lái)……
投不進(jìn),我絕對(duì)投不進(jìn)!
所以,不能投!
在身體騰空時(shí),胡思琪突然把球壓下,在落地之前,投籃的動(dòng)作臨時(shí)變成向左背傳!
我不敢發(fā)起進(jìn)攻。
所以,這個(gè)地方一定要有人啊!
“nicecooperation!
突然的,熟悉的英語(yǔ)男聲出現(xiàn)在自己耳邊。
轉(zhuǎn)過(guò)頭,胡思琪看到了陳源接過(guò)自己的球后,半秒都未停歇,瞬間出手。
好快的投籃!
“刷”的一聲,籃球應(yīng)聲入網(wǎng)!
“啊啊。『脦浀47,配合好棒啊,我好像看懂籃球了!”
“厲害厲害,又拿兩分了!”
“他們是怎么溝通的。刻袅!”
我們是怎么溝通的?
胡思琪也在詫異。
我們沒(méi)有溝通!
不過(guò),陳源好像知道我在面對(duì)這種強(qiáng)度防守時(shí),需要一個(gè)強(qiáng)力的倚靠,不是絕對(duì)空位,是不可能投籃的。
太可靠了,太完美了。
被高手帶著打球,就是這種感覺(jué)嗎?!
“nicecooperation!”
笑著喊出合作愉快,胡思琪抬起了手,準(zhǔn)備跟陳源來(lái)一個(gè)擊掌。
然后,就看到陳源對(duì)自己豎起大拇指點(diǎn)贊。
“……”胡思琪也尷尬的從擊掌變成大拇指。
咋滴,恐女是吧?
回想起自己給他畫餅說(shuō)介紹美女的時(shí)候,他的回答:我要為十八班的兄弟們戰(zhàn)。
而且,他還看那種男同運(yùn)動(dòng)番……
臥槽,不會(huì)吧?
“噗嗤。”看到場(chǎng)上的陳源拒絕那個(gè)女孩子擊掌的樣子,夏心語(yǔ)忍不住笑了出來(lái)。
看來(lái),自己對(duì)他的影響是全方面的。
做的好啊,源寶。
“心語(yǔ),怎么樣。俊
這時(shí),周芙來(lái)到自己身邊,還帶著一個(gè)有些內(nèi)向,眼神一直在留意自己,但又偶然回避的長(zhǎng)頭發(fā)女孩。
“六比零了哦!毕男恼Z(yǔ)說(shuō)。
“?輸這么慘么……”
“6是十五班。”
“。磕,那贏的這么慘啊!”
在李優(yōu)幽提醒后,周芙驚了,沒(méi)想到陳源給十五班能夠帶來(lái)這么顯著的改變。
“兩球是陳源進(jìn)的,還有一球……也與陳源有關(guān)!毕男恼Z(yǔ)笑著說(shuō)。
“哇,他真厲害啊,如果是在我們班……當(dāng)然,主要是報(bào)名晚了,而且十八班優(yōu)勢(shì)也挺大,不用他也能贏!敝苘竭B忙疊甲,希望她別多想。
夏心語(yǔ)并沒(méi)有在這件事情上多想,因?yàn)橹苘揭呀?jīng)解釋過(guò)了陳源必須贏徐晨的理由——替周宇出頭。
而她比較在意的是,周芙旁邊的這個(gè)女孩,她手里沒(méi)開封的礦泉水是要……
“我真是掃把星啊,我一來(lái)二十六班就進(jìn)球了!
周芙沮喪的說(shuō)完后,夏心語(yǔ)才重新看著球場(chǎng)。
然后發(fā)現(xiàn),二十六班人的氣場(chǎng),完全改變了。
“認(rèn)真玩認(rèn)真玩,我們還要打十六班的!睂O昕提醒。
“不用你說(shuō)!毙斐肯喈(dāng)敷衍的回答后,也叮囑道,“47要防你,你就把分拿了,別在那里尬傳!
“媽的,把欺負(fù)女生的事情都甩給我來(lái)是吧?”
二十六班,終于還是進(jìn)入狀態(tài)了。
籃球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。
一塊短板或許沒(méi)什么,但如果短板很多,就只有一塊長(zhǎng)板,那么就放著長(zhǎng)板去拿分就行了。
無(wú)論是在47頭上,還是那兩個(gè)男生身上,二十六班學(xué)生得分,都如同探囊取物。
陳源的確能搶斷,但如果傳的謹(jǐn)慎,他搶斷的幾率會(huì)大大降低。
倘若全身心都投入到當(dāng)老六上去偷球,陳源半場(chǎng)就要累死。
而且,就算是放任他投籃,也未必就能百發(fā)百中。
“……”
陳源感受到了壓力。
現(xiàn)在,能夠給自己分擔(dān)壓力的,只有守衛(wèi)后場(chǎng)板的胖哥。
而進(jìn)攻端……
是自己一個(gè)人在打啊。
試試強(qiáng)投?
對(duì)徐晨作出要向右邊突破的樣子,陳源準(zhǔn)備拉開半個(gè)身位后就干拔投籃。
【他突破不行,強(qiáng)在投籃,我黏住就行】
媽的,被這小子發(fā)現(xiàn)了。
陳源沒(méi)辦法,只能直接跳起干拔。
然后,徐晨也跳了起來(lái),一只大手遮擋住天空中的太陽(yáng)。
不行,這樣投要被封蓋。
在看到進(jìn)度條滿不了的時(shí)候,陳源只能調(diào)整位置,繼續(xù)滯空,眼見(jiàn)著馬上就要雙腳落地,走步(起跳)違例,他只能加大后仰幅度,再拉開僅有的空間后,強(qiáng)行出手!
【彈道好正,不會(huì)要進(jìn)吧?!】
徐晨知道自己已經(jīng)防到了極限,不可能做到更好,但陳源出手的弧度,讓他還是慌了。
這也能進(jìn)?
不,進(jìn)不了。
因?yàn)槭?8的進(jìn)度。
籃球在籃筐里刷了三圈之后,晃出。
“!”一左一右全是人的胖哥奮力跳起,在六只手都去抓球的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,他強(qiáng)行把籃板摘下。
而后,緊急抱在懷里擺脫。
“這里!”
聽(tīng)到陳源聲音后,他一步也未運(yùn),朝著陳源全力把球砸過(guò)去!
“防守!!”
陳源接到了球,而這時(shí),一連來(lái)了三個(gè)人,就如同大山一樣,擋在于邊線出手的陳源身前,和他同步起跳。
【蓋下了!】
【沒(méi)有投籃角度!】
【甚至傳不出去!】
包括徐晨在內(nèi)的三個(gè)人都認(rèn)為陳源的這一球:no角度。!
然而,正當(dāng)他們這樣想的時(shí)候,接球時(shí)本來(lái)就在漂移的陳源,沒(méi)有在界內(nèi)出手。
等他整個(gè)人都出界,但未落地時(shí),身體已經(jīng)有些別扭的陳源,來(lái)了個(gè)極限的界外后仰。
而球就這樣,從籃板側(cè)后面,以一個(gè)高拋的弧度,通過(guò)最高點(diǎn)。沒(méi)有碰到板上沿,所以不算出界。垂直落下后,以一個(gè)刁鉆到近乎離譜的角度,命中了這一記飄逸,后仰兩分。
的確沒(méi)有角度。
所以,他創(chuàng)造了負(fù)角度投籃!
“ohhhhhhhh!”
這一球投進(jìn)之后,球場(chǎng)瞬間響起狂野的吶喊。
包括二十六班的學(xué)生,也被帥的尖叫。
于此同時(shí),也將其他學(xué)生給招引來(lái),紛紛詢問(wèn)發(fā)生了啥。
“怎么了怎么了?”
“從籃板后面進(jìn)球,你見(jiàn)過(guò)沒(méi)?!”
“……見(jiàn)過(guò),黑子的籃球里!
“平時(shí)投也進(jìn)過(guò)這種球,但那是沒(méi)有防守的情況下……”
“開玩笑,三個(gè)人防守,跟大山一樣,把禁區(qū)全堵死了,然后飄逸后仰負(fù)角度顏謝!”
見(jiàn)學(xué)生們大規(guī)模的往十五班這邊涌動(dòng),熱烈的說(shuō)著些什么。
攝像師也扛著相機(jī)跟三腳架,跑到這邊來(lái)取景。
“為啥吶喊?是因?yàn)槟莻(gè)唯一的女球員嗎?”攝像師問(wèn)旁邊的同學(xué)。
“是負(fù)角度從籃板后面投球還進(jìn)了的男生!牛逼!”學(xué)生回了句后,繼續(xù)吶喊。
而攝像師,則是有些懊悔,這一幕咋沒(méi)拍到!
不過(guò)這男生還挺帥,而且球技好,一直盯著他,應(yīng)該能夠拍出好素材來(lái)。
“實(shí)力碾壓。”
以栗遠(yuǎn)琛的球商,已經(jīng)看出了差距。
并不像其他男生那樣,還在合理的分析,還在二十六班沒(méi)在狀態(tài)云云。
他可以輕易的判定,陳源的實(shí)力,遠(yuǎn)在二十六班這些人之上。
甚至他覺(jué)得,如果自己跟張翰林還不上的話,輸?shù)目赡苄圆恍 ?br> 陳源有點(diǎn)像克萊湯普森這種球員,防守極其到位,運(yùn)球組織稍遜,然后投籃準(zhǔn)度逆天,且殺人誅心!
“這種男生,為什么不加校隊(duì)?”這球確實(shí)很漂亮,都能上cba十佳球了,但褚橫不解的是這個(gè),為什么陳源不專心打籃球。
褚橫并沒(méi)有為分差被拉大而難受。
因?yàn)樽詈,肯定還是贏的。
倘若第三節(jié)都沒(méi)拉開分?jǐn)?shù)。
最后就上張翰林,徐晨,栗遠(yuǎn)琛的最強(qiáng)陣容,將比賽收走。
但這,沒(méi)多大意義。
他更想收走的是,陳源。
“陳源,好球!”
劉啟銘跟另外一個(gè)男生一齊對(duì)后仰后,為了保護(hù)雙腿,順勢(shì)坐在地上的陳源伸出手。
陳源抓著他倆的手,被拽了起來(lái),然后拍了拍他倆屁股:“拿下。”
“ok,必拿下!
“肯定的,我們給你擋拆,然后全力防守!
他倆男生懂打球,而且還不逞強(qiáng)出風(fēng)頭,這點(diǎn)是最難得的。
只要哥幾個(gè)配合,一己之力帶隊(duì)取勝,也是非常有可能的。
每個(gè)學(xué)校都有那種在班賽時(shí)化身喬丹,獨(dú)砍五六十分,甚至七八十分帶隊(duì)取勝的傳奇。
而十五班如果想贏,就只能靠陳源這個(gè)傳奇。
“太帥了,你真棒啊陳源!焙肩饕矟M眼崇拜,真的感覺(jué)到勝利可期了。
“都棒,都棒!标愒垂裁愕。
但不得不說(shuō),自己已然燃燒精血了。
而與徐晨對(duì)視一眼后,他就知道,接下來(lái)要被拉分了
孫昕發(fā)球,一個(gè)得分后位接球,然后再還給他。他一個(gè)人把球帶到三分線外,連續(xù)兩個(gè)變向,把胡思琪拉開后,劉啟銘被迫給胡思琪補(bǔ)防。而他漏掉的人,便順理成章的接到了孫昕傳來(lái)的球。
調(diào)整一秒,然后底角空位三分出手。
空心入網(wǎng)。
8:5。
《合理的籃球》
沒(méi)轍,陳源只能管住徐晨。
孫昕如果戲耍他的隊(duì)友,尤其是47,他完全沒(méi)辦法。
“陳源,我跟不上他……”
胡思琪有些內(nèi)疚的低下了頭。
“沒(méi)事,你做的很好!
他們要得分,陳源攔不住,陳源要得分,他們也沒(méi)那么容易阻止。
但是,他也不是每個(gè)神仙球都能命中。
8:5。
10:5。
10:7。
13:7。
……
20:20。
22:20。
“幸好47也投進(jìn)這球,比分總算是拉回來(lái)一點(diǎn)。”
“可是,分差越來(lái)越近啊……”
“最開始是六比零的啊!”
伴隨著時(shí)間的推移,分差越來(lái)越近,就在十五班的女生們都擔(dān)憂要到不敢呼吸時(shí),孫昕迎著47投了一個(gè)三分,分差頓時(shí)被反超!
22:23。
“哎!怎么對(duì)女生也動(dòng)真格?”
“好下頭啊,我看那個(gè)30號(hào)一直在47手上拿分!
“他是不是很菜啊?只敢欺負(fù)女生!
聽(tīng)到這些話,孫昕心如刀割,哭喪著說(shuō):“媽的,你們跟我換個(gè)人,求你們了,我這分拿的丑陋。我被陳源虐都行,我不要對(duì)47了!
“功成必定在你,兄弟先擔(dān)擔(dān)罵名!标(duì)友拍著他的肩膀安慰。
“你媽的,你怎么不擔(dān)……”
場(chǎng)上的局勢(shì),的確是越來(lái)越好。
但褚橫生氣的是,五個(gè)打一個(gè),頂多再算一個(gè)胖子,五個(gè)打兩個(gè),是怎么打成這樣的?
在郁悶時(shí),陳源突然一個(gè)穿襠妙傳,將徐晨戲耍,把球傳給了劉啟銘。而投籃四中一的劉啟銘沒(méi)有猶豫,果斷三分出手。
中了!
伴隨著一陣好聽(tīng)的女聲歡呼,比分再次反超。
25:23。
第一節(jié)的比賽時(shí)間,只剩下最后三十秒
“給我。”
徐晨在中場(chǎng)的時(shí)候,找孫昕要了球,與陳源對(duì)位,慢慢的胯下運(yùn)球,消耗時(shí)間。
進(jìn)攻方有24秒內(nèi)要出手的規(guī)定。
他只要把時(shí)間耗到最后幾秒再出手,那么留給陳源的最后一攻,就只剩下幾秒。
所以,我拿下這兩分。
陳源最后的倉(cāng)促一攻失手,比分就會(huì)重新回到0:0。
可是,自己今天的手感奇差。
在陳源面前,出手的成功率是7中2,罰球2中2。
數(shù)據(jù)欄:7分4板2助攻2蓋帽2搶斷。
且蓋帽搶斷都不是從陳源頭上拿下的。
對(duì)方數(shù)據(jù):16分1板4助3搶斷。
完全的被碾壓了。
這樣子,就算是贏了,也沒(méi)有意思。
你很強(qiáng)是吧?
我就比你更強(qiáng)!
把時(shí)間壓的只剩下四秒后,徐晨突然右邊突破,陳源在右邊跟上防守。他轉(zhuǎn)身,陳源甚至同步轉(zhuǎn)身,連續(xù)兩次胯下,陳源依舊是腳步毫不凌亂,仿佛能讀心一樣,每一步都被逮捕。
到油漆區(qū)后,徐晨選擇強(qiáng)行前突,將陳源一步步頂?shù)交@下,全靠身體素質(zhì),強(qiáng)行起跳出手。
bi——
壓哨聲響起。
但好在的是,徐晨把球已經(jīng)扔了出去。
球雖沒(méi)進(jìn),甚至都沒(méi)挨到籃筐,卻造了陳源一個(gè)犯規(guī)。
“兩犯了,注意一下啊。”
胖哥提醒陳源,沒(méi)必要防的那么認(rèn)真。
如果陳源六犯離場(chǎng),十五班當(dāng)場(chǎng)便可宣布投降了。
所以有些兩分,實(shí)在不行就讓徐晨得了。
“明白。”
陳源也承認(rèn)自己有些較真了,因?yàn)樘氪驂盒斐浚瑢?dǎo)致他有點(diǎn)忘了還在比賽。
“哼,有種每次都規(guī)啊!
徐晨對(duì)著陳源嘲笑過(guò)后,上罰球線。
一球,中。
第二球,彈了兩次后,也中。
比分被拉回到了25:25。
而最后,只剩下六秒鐘。
“希望陳源再拿一個(gè),以領(lǐng)先比分結(jié)束第一節(jié)!”
“可是只有六秒鐘,好短啊!
“跑完全場(chǎng)都要三秒吧?”
“好緊張,好緊張啊,跟先前看世界杯一樣。”
十五班的觀眾們已然將陳源當(dāng)成了自己人,無(wú)比希望他能投進(jìn)這一球。
周芙跟夏心語(yǔ)也緊張的攥住了拳頭,屏氣凝神。
包括攝像師,也想拍到一次壓哨絕殺的畫面,豐富自己的素材庫(kù)。
胡思琪將球發(fā)出,計(jì)時(shí)繼續(xù)。
六秒。
三分線外的陳源接過(guò)球,先前運(yùn)球推進(jìn)。
只剩下四秒。
胖哥連忙堵在徐晨面前擋拆,讓陳源拿一個(gè)快兩分。
就在這時(shí),面色平靜如水的陳源左手微微下壓。
他的意思是……
不要擋拆?
胖哥人愣了一下,但也沒(méi)猶豫,連忙撤開,讓徐晨與他對(duì)位。
陳源這樣說(shuō),肯定有他道理。
如果只是為了裝逼……希望你能裝到吧!
胖哥不防了,就這樣當(dāng)觀眾等陳源壓哨出手。
而徐晨,則是充滿費(fèi)解。
這小子這動(dòng)作是什么意思?
快沒(méi)時(shí)間了,你還不攻?
因?yàn)槎酥虚g還相隔三米的超遠(yuǎn)距離,所以徐晨沒(méi)有貼防,而是等待對(duì)方接近三分線時(shí)進(jìn)行干擾。
正當(dāng)他這樣打算時(shí),距離球框還有至少十三米這一接近半場(chǎng)的位置時(shí),陳源突然起跳出手!
球在半空中時(shí),單節(jié)結(jié)束的長(zhǎng)鳴哨響——
僵硬站定在原地的徐晨沒(méi)敢往后看。
不可能的,這絕對(duì)不可能。
同樣的運(yùn)氣,會(huì)眷顧你兩次嗎?
球場(chǎng)的觀眾跟他一樣,緘默無(wú)言。
但伴隨著一聲輕輕的‘刷’,場(chǎng)外出現(xiàn)了堪稱是地震般的全校雷動(dòng)。
陳源投籃的手,徐徐放下。
在山呼海嘯的吶喊尖叫聲之中,第一節(jié)結(jié)束。
但這歡呼,還在繼續(xù),將一切以外的聲音吞噬。
記分員呆滯良久后,才在提醒之下,連忙翻牌。
28:25。
劍氣縱橫三萬(wàn)里,一劍光寒十九州。
(本章完)