這確實是實話。為什么鐵飯碗改革如此之難，其中一個原因就在于此。體制內(nèi)很多干部，除了說官話、寫八股文，別的一概不會。真把他們給辭退了，基本就斷了收入來源。
吃飯是最關乎生存的根本問題。在這個問題上，再隱忍老實的人，也會拼死反抗。
而教師隊伍如果要縮減，就這樣的規(guī)模，哪怕只縮減10%，那也是多達兩百多人的龐大群體。一旦勾結起來，將會產(chǎn)生難以估量的影響。
本來躊躇滿志的林方政，被兩個大難題一下搞得沉默了。
改革是好事，可如果改出了幾百個去省里、去京城的上訪戶，那就鬧大了，好事也變成了壞事。
可是，教職員工隊伍不改，事業(yè)單位優(yōu)化改革就是一句空話。其他系統(tǒng)再怎么零散敲敲打打，也是雨過地皮濕，無濟于事。
不管怎樣，兵來將擋水來土掩。決心不能動搖！不能因為畏難，就把問題丟到一邊！
想到這，林方政神態(tài)堅決：“何局長，問題歸問題，改革本來就是要解決問題的。哪怕有一千個、一萬個問題，也是要改的！今天找你過來，就是要商量怎么改！”
聽到這話，何勇毅臉上流露著無奈。對于這個年輕霸道書記，他是知道的。本想勸一勸，沒想到還是勸告失敗了。
“那林書記你說怎么改吧。你怎么說，我就怎么干……”
“不是我說怎么干，是我們一起商量怎么干！”林方政糾正了他的無所謂態(tài)度，“這樣吧，我先講幾個意見，你們一起參考一下�！�
“第一，暫停所有教職員工的擴編工作。三年不再新增編制，三年后，無論空出多少編，一律收回來不再使用。從現(xiàn)在起，不再面向社會招聘編制教師，也不再招聘編外人員。我們用三年時間盡量消化一部分�！�
“三年不招人？”何勇毅很是驚訝，“林書記，這有點不合適。現(xiàn)在教師隊伍還是短缺的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有些學校的老師一個人兼兩三門課……”
何勇毅話還沒說完，就被林方政不耐煩打斷了：“你不要老是強調(diào)困難，我們先商量個意見，才能去想怎么解決問題。像你這樣事情還沒做，就這個難，那個難，那還改什么？”
“那你繼續(xù)說�！焙斡乱惚慌貌辉僬f話了。
“剛剛第一點，是解決長遠。但改革不等人，半年就要出成效，一年就要全部完成！”林方政這是照搬了當初自貿(mào)區(qū)的作戰(zhàn)圖了，“所以，我們今年也要有立竿見影的措施才行！這個立竿見影，我認為，主要還是編外隊伍上做文章。何局長，你說一下，未來三年，有多少編內(nèi)教師要退休？”
“這幾年退的會比較多，60末、70初后的那一批基本上到年齡了。去年做過一次比例核算，大概會占總數(shù)的8%以上�！�
“8%，那也就是會在160號人以上。”林方政粗略算了一下，心中有了主意，“這樣，我們雖然三年內(nèi)不再面向社會招錄教師，但允許提前從這個數(shù)字里拿出20%，不，還是30%吧，也就是50人左右。年底前面向編外教師舉行一次統(tǒng)一的招錄考試。通過的，就留下來，退一個，補一個，轉(zhuǎn)為臨聘管理，承諾三年內(nèi)只要編制空缺就把他們補到位。沒有通過的，一律解聘！但要注意一點，嚴格按照《勞動法》，補償全額到位。這樣一來，編外教師隊伍的問題今年就能全部解決�！�