崇禎強(qiáng)勢(shì)的一句話，群臣臉色再次一變。
孫傳庭立刻道：“陛下，臣以為四種途徑，武舉占四成，基層選拔占三成、世襲占兩成、蒙蔭占一成。”
“不可！”
武將中一人站了出來(lái)：“陛下，臣以為武舉、基層、世襲各占三成，蒙蔭占一成”
“不妥，臣以為四種途徑各占兩成半的好！”
……
群臣爭(zhēng)吵著，都在為自己的利益集團(tuán)爭(zhēng)取利益，文官想要將蒙蔭提高，因?yàn)檫@他們后代唯一能成為武將的一條捷徑。
勛貴們則是想要世襲的比例高一些，而部分武將則是想要基層提拔高一些。
但無(wú)論是哪一種，大家都很默契沒(méi)有的動(dòng)武舉的份額。
皇帝擺明了是讓武舉有更好的去處，這會(huì)兒動(dòng)武舉份額不是想不好過(guò)嗎？
對(duì)于這種爭(zhēng)論，崇禎是喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
過(guò)了好一會(huì)兒，王承恩在崇禎的示下開(kāi)口了，群臣慢慢的停止了爭(zhēng)論。
“就按孫傳庭所說(shuō)，武舉四成、基層選拔三成，世襲兩成、蒙蔭一成�！�
不待群臣回應(yīng)，崇禎看著文臣：“自太祖起，截止到今年，文科考了八十余次，錄取進(jìn)士大約是兩萬(wàn)兩千人左右，這算下來(lái)一場(chǎng)是兩百七十人左右，
而武科從成化開(kāi)始，至今三十六場(chǎng)，一共才錄取了三千兩百余人，則算每場(chǎng)八十八人，你們還要搶武舉的位置嗎？”
崇禎說(shuō)完，又看向勛貴：“你們都是世襲公侯伯爵位，都是勛貴名門(mén)，名額都給你們了，百姓們還要不要出頭了，大明是你們的，還是百姓的？”
“諸位，其實(shí)不管是蒙蔭也好，世襲也罷，朕都不反對(duì)，
但朕想問(wèn)問(wèn)，他們懂兵法嗎？懂怎么練兵嗎？懂怎么行軍打仗嗎？朕將幾千人交給一個(gè)什么都不懂的人，這是帶兵還是送死？”
“以后凡部推武將，除基層選拔，其它三種都必須去最前線的軍中歷練半年以上，由兵部、軍紀(jì)監(jiān)察部和所在軍中聯(lián)合評(píng)估，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)再由兵部調(diào)配�！�
群臣臉色微變，最前線，那就代表著最危險(xiǎn)，文官的子孫可不一定會(huì)武，去了軍中基本都是九死一生。
群臣對(duì)崇禎的說(shuō)法沒(méi)有爭(zhēng)辯，軍人不懂帶兵打仗，上陣殺敵，還算是軍人嗎？
這一刻，群臣忽然松了口氣。
以前的蒙蔭、世襲是一種榮譽(yù)、捷徑，現(xiàn)在基本就是送死了，這種封賞不要也罷。
看著沉默的群臣，崇禎忽然有些遺憾，他是多么想有人站出來(lái)反對(duì)，他的大刀已經(jīng)饑餓難耐了。
“既然諸位沒(méi)有意見(jiàn)，那這事就這么定了，吏部和兵部做好計(jì)劃呈給朕�！�
“臣等領(lǐng)旨！”
等群臣回應(yīng)后，崇禎看著孫傳庭，眼中滿是贊許。
“孫愛(ài)卿，既然你提出了五條建議，那最后一條的「武舉改革，推用質(zhì)量，賢進(jìn)庸退」，你可以想法？”
崇禎就這么隨口一問(wèn)，哪知孫傳庭卻是立刻出班了。
“陛下，您可聽(tīng)說(shuō)過(guò)「將材武科」？”
“將材武科？”
崇禎輕聲重復(fù)了一句，隨后搖了搖頭。
群臣眉頭輕皺，面帶思索之色，部分似乎想起了什么，眼中滿是驚訝之色。
看著群臣的表情，崇禎就猜到這個(gè)「將材武科」可能在歷史上出現(xiàn)過(guò)，而且很有名，但他的確沒(méi)有絲毫的印象。
“孫愛(ài)卿，你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)！”
“陛下，將材武科是萬(wàn)歷末年有大臣提出對(duì)武科的改革，意在重視武科，疏通武舉仕途停滯之弊端，將考試內(nèi)容分為了三場(chǎng)，
初場(chǎng)考武藝，科目為馬步箭及槍、刀、劍、戟、拳搏、擊刺等法；
二場(chǎng)考營(yíng)陣、地雷、火藥、戰(zhàn)車(chē)等項(xiàng)；
三場(chǎng)考兵法、天文、地理等；”
聽(tīng)著孫傳庭的回應(yīng)，崇禎眼中滿是驚訝之色。
他雖然不知道這三場(chǎng)考試的考核標(biāo)準(zhǔn)是什么，但這三場(chǎng)考試確實(shí)很全面了。
很少有人精通這三場(chǎng)考試，有人精通其中一項(xiàng)，也有兩項(xiàng)的，但就看怎么用了。
初場(chǎng)武藝高強(qiáng)之人可放進(jìn)基層帶兵，一位武藝高強(qiáng)的人對(duì)基層是一種鼓舞，屬于實(shí)干型人才。
二場(chǎng)的地雷、火藥都是技術(shù)性的活，如果精通可以放入火器營(yíng)中，屬于技術(shù)人才。
三場(chǎng)的兵法、地理等，可以帶兵，也可以做個(gè)副手，出謀劃策等等，屬于指揮型人才。
如此有前瞻性的建議，朝廷竟然沒(méi)有重視，當(dāng)真是可惜了。
從另一角度來(lái)看，皇帝是真的不重視武舉。
“陛下，武舉的考核方式可以這么做，但武舉三甲錄取武進(jìn)士人數(shù)以及授予的官職還沒(méi)有定下來(lái)，這些也需要確定下來(lái)，”
崇禎聽(tīng)完面帶思索之色。
大明至今兩百多年，每場(chǎng)文科差不多錄取兩百到三百人，這是因?yàn)橛萌说牡胤蕉�，但武舉肯定不能錄取這么多。
一來(lái)參加的人數(shù)不是太多，二來(lái)是錄取多了，空缺少，待推的又多了，弊端還是革除不掉。
現(xiàn)在有兩百八十萬(wàn)軍隊(duì)，按照他的設(shè)想，以后軍人走職業(yè)化路線。
不再有軍戶、軍屯了，軍人就是軍人，負(fù)責(zé)打仗，百姓就好好種地，各不相干。
現(xiàn)在的這種戰(zhàn)時(shí)為軍，和時(shí)為民，簡(jiǎn)直就是有些不倫不類。
看似沒(méi)有消耗百姓和朝廷的糧食，實(shí)際上軍田都被各級(jí)將領(lǐng)給私吞了。
等平了建奴后，大明王朝的軍隊(duì)除了鎮(zhèn)守九邊的軍隊(duì)，以及禁軍和京營(yíng)外，兩京十三省，每省各有三到五萬(wàn)軍隊(duì)就足夠了。
算下來(lái)，大明職業(yè)總軍數(shù)控制在一百二十到一百五十萬(wàn)是最好的，再弄30萬(wàn)的預(yù)備役就足夠了。
如果各省是五萬(wàn)人，就是十個(gè)衛(wèi)所，指揮使、指揮同知在三十人左右，兩京十三省合計(jì)需要四百五十人，千戶更是七百五十人。
……
崇禎慢慢的算著賬，群臣也看著沉思的崇禎，武舉錄取人數(shù)的多少直接關(guān)系到他們的利益。
好一會(huì)兒后崇禎才出聲，群臣精神一震。
“自此以后，武舉每科錄取科人數(shù)為八十八人，設(shè)一甲三名、二甲十七人名、三甲六十八名。”