其中一個(gè)老師好奇地問(wèn)六胞胎，“你們六個(gè)是怎么知道這么多的？誰(shuí)教給你們的？”
五丫自豪的說(shuō)，“自學(xué)唄！爹地書櫥里面有好多書，我只要看一眼就能記住了，只不過(guò)有些字不認(rèn)識(shí)，不過(guò)媽咪說(shuō)了，等會(huì)帶我們?nèi)曩I書，尤其要買字典，只要我們能把字典里面的所有內(nèi)容記住，以后就沒有不認(rèn)識(shí)的字了�！�
過(guò)目不忘的小神童？老師們面面相覷，都不敢相信這事是真的。
“想看字典是吧？等著！”
一個(gè)波浪卷的老師很想知道這六個(gè)孩子到底是不是神童，就到自己的辦公室，拿來(lái)了《華夏字典》，遞給六小只。
“這就是你們想看的字典，看好了，這么厚一本，可不是想記就能記住的！”
六個(gè)小萌丫一見到字典，都?xì)g喜的涌過(guò)來(lái)。
“我是老大，我先來(lái)！”大丫將字典從頭到尾快速翻閱一遍，然后遞給了二丫，叮囑一句，“看完給三丫，按順序來(lái)�！�
二丫翻閱一遍字典之后，聽話的給了三丫。
然后依次，四丫、五丫、六丫，每個(gè)孩子都僅僅是翻閱一遍，就記住了所有內(nèi)容。
最后，六丫將字典還給了波浪卷老師，很有禮貌的說(shuō)，“謝謝你，管老師！”
管老師好笑的接過(guò)字典，對(duì)其他幾位老師說(shuō)，“你們相信她們都記住了嗎？”
其他老師們都好笑的搖頭，誰(shuí)也不相信六個(gè)孩子已經(jīng)記下了字典里的所有內(nèi)容。
其中一個(gè)老師有些納悶，指著六丫問(wèn)管老師，“她怎么知道你姓管？”
“你們的工作牌上有字��！”六丫指著管老師的胸牌，一本正經(jīng)的念道，“小一班老師，管琳琳�！�
“天吶，你認(rèn)識(shí)我的名字？”管琳琳又驚又喜，這幾個(gè)字很復(fù)雜，很多大班孩子都不認(rèn)識(shí)呢。
六丫說(shuō)，“您不是讓我們看字典了嗎？我看完字典自然就認(rèn)識(shí)你名字呀。”
管琳琳半信半疑，便問(wèn)六丫，“那你告訴我，管有多少筆畫，字典里是怎么解釋的？”
六丫流利的回答，“管，g-u-an-guǎn，第三聲，部 首是竹，共有14畫，撇、 橫、 點(diǎn)、 撇、 橫、 點(diǎn)、 點(diǎn)、 點(diǎn)、 橫鉤、 豎、 橫折、 橫、 橫折、 橫。
管的釋義有很多，共有15個(gè)，第一個(gè)意思，表示管子，比如鋼管、竹管、水管、氣管；第二個(gè)意思表示吹奏的樂(lè)器，比如黑管，管弦樂(lè)；第三個(gè)意思，表示形狀像管子的電器，比如電子管、晶體管；
第四個(gè)意思，用于表示細(xì)長(zhǎng)的筒形的東西，比如一管毛筆，兩管牙膏；第五個(gè)意思，表示一種姓氏；第六個(gè)意思：管理、看管；第七個(gè)意思：管轄；第八個(gè)意思：管教；第九個(gè)意思：擔(dān)任；第十個(gè)意思：過(guò)問(wèn)；第十一個(gè)意思……”
“好了，你不用說(shuō)了，我相信你了！”管琳琳已經(jīng)完全被折服，就算這孩子是提前背的，能記住這么多都不容易。
“管老師，你要不要考我們呢？”大丫十分期待地問(wèn)，她也想大展身手呢。
“額……”
管琳琳還沒有做出決定，冷惜月和宮心逸相繼走了過(guò)來(lái)。
“爹地，媽咪……”
“媽咪！爹地……”
六個(gè)小萌丫立馬撲了過(guò)去。