第2936章

他就往前又邁了半步，一把從太子手中搶下毽球，重重摔在青磚上，發(fā)出“篤”的一聲響，毽球彈起來顫了顫，滾得遠(yuǎn)了。

他眼神如刀，先掃過垂首的稱心，再落到李承乾身上，聲音陡然拔高，字字如冰珠砸在地上。

“殿下可知，前朝煬帝便是因沉迷嬉游、荒廢朝政，才讓大好江山落得分崩離析！如今國基初定，百廢待興，殿下卻在此與仆從玩物喪志，他日如何承繼大統(tǒng)，如何面對(duì)天下蒼生？”

說罷，他又轉(zhuǎn)向稱心，語氣更添幾分凌厲：“你本應(yīng)時(shí)刻警醒太子，卻反倒陪他耽于享樂！今日若不嚴(yán)懲，他日必有更多人效仿，東宮綱紀(jì)何在？?jī)?chǔ)君風(fēng)范何在？”

他越說越激動(dòng)，袍袖翻飛間帶起一陣風(fēng)，連檐角銅鈴都似被這怒氣驚得停了搖晃，只任由他將連日來憋在心中的憂慮與不滿，盡數(shù)化作斥責(zé)傾瀉而出，半點(diǎn)不給二人辯解的余地。

張玄素的斥責(zé)如連珠箭般落盡，庭中只剩他粗重的喘息聲。

李承乾始終垂著首，青布袍角垂在磚上，指尖悄悄捻起片被震落的海棠花瓣，聽罵聲漸歇，才緩緩躬身：“先生教訓(xùn)的是，孤......知曉錯(cuò)了。”

聲音放得溫和，連垂著眼簾的模樣都透著幾分恭順，仿佛真將那些斥責(zé)聽進(jìn)了心里。

可若細(xì)看，他垂在身側(cè)的手，正漫不經(jīng)心地將花瓣揉成細(xì)碎的粉，心里只暗忖：不過踢兩腳毽球，他就這般不分青紅皂白，扯到煬帝與天下蒼生。

如此小題大做，可見他不過是個(gè)裝腔作勢(shì)之輩。

哪里是什么真心勸誡，分明就是借題發(fā)揮，他張玄素算不得是忠正良直之臣。

張玄素盯著他看了半晌，見他態(tài)度恭謹(jǐn)，便也收了怒氣，沉聲道：“既知錯(cuò)，便隨我進(jìn)殿授課，今日需將《論語??為政》篇逐句參透。”

說罷轉(zhuǎn)身往殿內(nèi)走，心里卻已做好準(zhǔn)備，太子今日挨了頓痛罵，想必會(huì)消極應(yīng)付，課上定然會(huì)走神怠惰。

誰知進(jìn)了殿，李承乾竟乖乖坐到案前，待張玄素展開書卷，他便垂眸跟著默讀，指尖還順著字跡輕輕滑動(dòng)。

張玄素講至“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”時(shí)，故意停頓片刻，目光掃過李承乾，想看看他是否又在走神。

卻見李承乾抬頭問道：“先生，‘為政以德’需先正己身，可若朝堂之上有大臣行私舞弊，君主當(dāng)以德行感化，還是以律法懲戒？”

張玄素微怔，往日授課時(shí)，李承乾多是被動(dòng)聽著，極少主動(dòng)追問這般深入的問題。

他隨即定了定神，沉聲解答：“以德為基，以法為綱。君主自身德行端正，方能引導(dǎo)臣子；然律法嚴(yán)明，方能約束奸邪，二者不可偏廢�！�

往后半個(gè)時(shí)辰，李承乾竟全程未曾懈怠。

張玄素領(lǐng)讀“吾十有五而志于學(xué)，三十而立”時(shí)，他聲音清亮跟讀，連斷句都分毫不差；

講到“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”時(shí)，他會(huì)追問“若僅靠刑罰約束，百姓雖不敢犯錯(cuò)，卻失了廉恥之心，那君主該如何教化百姓？”；

甚至在張玄素故意將“溫故而知新，可以為師矣”的“故”字解為“舊俗”時(shí)，他也能及時(shí)指出：“先生，弟子以為此處‘故’應(yīng)指舊學(xué)，唯有溫習(xí)舊知方能領(lǐng)悟新義，而非單純指舊俗，不知是否妥當(dāng)？”

案上的茶盞涼了又續(xù)，窗外的日頭漸漸移過窗欞，陽光透過雕花窗欞，在李承乾專注的側(cè)臉上投下細(xì)碎的光影。

張玄素看著他時(shí)而蹙眉思索、時(shí)而頷首提問的模樣，心中疑竇漸生。

這太子，倒似真將方才庭中的斥責(zé)拋在了腦后。

可這份過分的順從與此刻異于往常的勤勉，反倒讓他覺得有些不真切，仿佛眼前的人，并非平日里那般隨性怠惰的儲(chǔ)君。

“殿下！”門外忽然傳來秦勝一聲急呼，抬眼看時(shí)秦勝已跌跌撞撞闖了進(jìn)來，“稱心被陛下關(guān)起來了......”