九月初，在李壞上表建議之下，皇帝下詔，封耶律大石為慶親王，其養(yǎng)女耶律雅里為慶平公主，在宮中舉行隆重的冊封儀式，隨后還在宮外進(jìn)行祭天地祖宗儀式。
耶律大石，成為景國第一位外姓親王，但封地只是象征性的，朝廷將郊外大片土地劃給耶律大石這個慶親王，更不外放，也沒有實(shí)際上的封地，只有一處宅邸。
可以說，此次加封，政治目的十分明顯，就是為了穩(wěn)定北方人心。
所以皇帝一面加封耶律大石，一面發(fā)官文布高天下，既原遼國南院大王，耶律皇族之后，被封為慶親王，用意安撫北方人心。
另一方面，遼國皇宮中俘獲的眾多達(dá)官貴人，美女，一部分被挑選出來在耶律大石的王府上作為下人，另一部分則被李壞賞賜給作戰(zhàn)表現(xiàn)突出的新軍士兵。
朝廷有獎勵，他自然也要有獎勵。
另外最后一些，則負(fù)責(zé)照顧被軟禁皇宮外的耶律惇，他畢竟是遼國皇帝，皇上也下表寬宥敵酋，昭示皇恩浩蕩，但耶律惇日子肯定不會好過就是了。
另外，何昭之子何煦，何芊的二哥也高興的到新軍中任職，何昭同意他所言，何煦非常高興，他本來就不想讀書，向往自由，不被家世束縛，所以自然高興。
他到軍中后，李壞封他為新軍都指揮使，并向朝廷請加他為致果校尉，他文書一上，吏部受理非常之快，官府文冊很快下發(fā)，因?yàn)槿缃駮x王，真正的一人之下，萬人之上，特別是八月十五之變后，太子身死，東宮被清算，血流成河，晉王更是亂軍中殺了太子，皇上沒生氣，還放出消息要加封晉王皇太孫，足見晉王勢大。
所以最近朝中各級官員陸續(xù)來拜訪，皇上也就經(jīng)常召他入宮，問許多天下大事，他終于可以慢慢左右朝局了。
事到這步，老皇帝也放心下來，還叮囑他許多，如不能婦人之仁，不能細(xì)枝末節(jié)抓著不放，要多余朝中官員走動，親疏遠(yuǎn)近要有分寸等等。
另外一邊，皇后和催促他明年把何芊娶過來，太子之死，讓皇后很傷心，畢竟太子是她養(yǎng)子。
皇后年紀(jì)大了，見慣皇家血雨腥風(fēng)，太子之死到時很淡然，只是之后更加頻繁的讓他帶著詩語，帶著阿嬌去宮里坐坐，會準(zhǔn)備很多東西送給兩個女孩。
李壞想來也不覺得奇怪，畢竟皇后經(jīng)歷過當(dāng)年皇家的血腥，像皇子被殺，吳王謀逆，那可是數(shù)萬人的血，染紅的是武關(guān)沙場，還有宮闕門楣，這些事情她見多了。
皇后也私下跟他說過，說讓他娶何芊，還讓他娶魏雨白，道理很簡單，一來他將來繼任，下面的嬪、貴人不說，光說皇后和貴、淑、德、賢四妃是必須滿的。
皇后有一次與他單獨(dú)在御花園說話的時候，有用有些枯瘦的手拉著他，意味深長教導(dǎo)，“你想想祖宗為何要設(shè)一后四妃，還有眾多嬪，貴人�；噬弦媸侨迸�，惜愛女色，不設(shè)眾妃不是更好，再漂亮的女人難免年老色衰，每過幾年換年輕女人入宮不是更好，何需設(shè)那么多位置，上下動換不易，擾自己情趣。
其實(shí)是為與各方有聯(lián)系，你以后想事，也要這樣想。
比如娶了阿嬌，將來你就有王家支持，王越是舊臣中堅(jiān)，是前朝舊人中德高望重之人，有他支持，為你說話，老派人才會出力為你做事。
不過當(dāng)下，何芊又比阿嬌重要了。
奶奶道不是說這兩丫頭誰好，你一心里喜歡誰我也管不了，只是你要明白。王越畢竟年紀(jì)大了，何昭這一班人才是你將來依仗的重臣，所以何芊也重要�！�
“…”
“…而內(nèi)外之事，你都要注意，內(nèi)安不夠，還有外患。南方大理國成不了氣候，自己內(nèi)耗不斷，當(dāng)初他們向我景國上表，要俯首稱臣，也沒被同意，先皇們的顧慮就在其內(nèi)部各個族眾林立，常年不和，又地處偏遠(yuǎn)，接過來就是爛攤子。
交趾（今日越南一帶）、白夷之地，蠻荒之地，也被冢道虞打怕了，無須顧慮。我景國之患，主要來自北方，守住北方門戶的將門之家尤為重要。
山西楊家，真定魏家，都看守國之門戶，當(dāng)初眾人不明白先皇為何將自家女兒遠(yuǎn)嫁楊家，往后楊家任勞任怨，忠心耿耿守了百年國門，他們想必就明白了。
關(guān)北魏家，魏朝仁是個能打仗，有資歷的人，如果你娶了魏雨白，兩家親上加親，他才會為你心甘情愿固守國門…
我也不是逼你，只是跟你說清這其中利害，最后娶誰，將來怎么立后，立妃都是你自己的事，看你喜好，只是身為至尊，做這些事時也要為天下著想…”
比起皇帝跟他說的家國大事，皇后顯然更加關(guān)心的是家事，但在皇家，家事就是國事，這點(diǎn)皇后說得很清楚。
…
除進(jìn)宮受教誨，每天李星還會去王府的學(xué)堂講課，主講《荀子》，其實(shí)之前王府就請了一些年輕的教書先生，甚至還有隔壁被貶謫的陳鈺為王府學(xué)堂中的孩子教學(xué)。
關(guān)于教什么，李壞很寬泛，但文化課教學(xué)，必然容易夾帶主觀，所以府中秋兒會給孩子們教數(shù)學(xué)、簡單物理學(xué)，而阿嬌會教他們一些詩理，趙四也時不時客串，不過他有一身本事卻不會教，只是帶著孩子們參觀王府的工業(yè)區(qū)，培養(yǎng)他們的興趣。
而荀子之精要，“天行有常，人可制天命而用之”則是李壞想要重點(diǎn)講的，但這么大的孩子，跟他們說這些自然是不懂的，所以他需要一點(diǎn)點(diǎn)循序漸進(jìn)。
李壞也樂于給孩子們講課，這些孩子是他的未來，也是王府的未來，國家的未來。
小院外，景色優(yōu)美，王府的孩子們坐在下方，李壞拿著本書，搖頭晃腦讀著：“君子曰：學(xué)不可以已。青、取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰、水為之，而寒于水�！�
《荀子》是為那些能讀書識字，能獨(dú)立思考的成人寫的書，所以開篇就是“勸學(xué)”，第一句就是這句，與其各家學(xué)說都不同。
第一句話充滿一種權(quán)威的挑戰(zhàn)，荀子首先教的是學(xué)無止境，然后說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，說冰出自水，卻寒于水。
一本書，開頭一句一般都是很重要的。
荀子之所以把這句話放在開頭，是因?yàn)樗挠^點(diǎn)在當(dāng)時是非�！胺慈祟悺钡�，他要說自然界的規(guī)律是恒定不變的，人可以利用這些規(guī)律造福自己，和誰是皇帝無關(guān)，和人類自身無關(guān)。在當(dāng)時人看來，簡直是“異類”，胡言亂語。
“這是說，君子認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有止境的，關(guān)鍵是后面的。青是從藍(lán)色里提煉，卻比藍(lán)色更青，水是從冰凝成的，卻比水還要冷，你們覺得他荀子想說什么�！崩顗膯�。
“王爺，我覺得夫子說得不對！”他才說完，十三歲的季夏明，季春生的兒子就舉手，小家伙本來該守孝不能上學(xué)的，但李壞跟季婦人溝通之后，改為晚上守孝，白天照常上學(xué)。
“哥，圣人說哪會不對。”旁邊懂事的妹妹夏鯉拉他衣袖。
下面的小家伙鬧哄哄的說起來，李壞沒阻止，用尺子敲了敲桌子讓他們稍微安靜，然后問季夏明：“你覺得哪里不對？”
“要是我認(rèn)識所有的字，讀了天下所有的書，那豈不是沒有學(xué)的了，怎么會學(xué)無止境呢？”他好奇提問。