“怎么回事？瑪麗，里面到底......發(fā)生了什么？”
這一回不僅僅是陳默，就連作為旁觀者的夏桑松都是一臉困惑。
他尚且未從陳默鋌而走險(xiǎn)吞吃彈珠的驚嚇中回神，此時(shí)局勢(shì)似乎再度一百八十度逆轉(zhuǎn)，他腦子里除了亂麻就是亂碼。
懷里的玩偶歪著棉花小腦袋，一言不發(fā)的樣子仿佛是已經(jīng)大腦過(guò)載，暈厥了過(guò)去。
滴答滴答，那是催命的秒針在走動(dòng)；
咔嚓咔嚓，那是兩人的座椅在移動(dòng)。
“我想知道，你是怎么辦到這一切的？”陳默壓下顫抖的手指，話音強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地問(wèn)道。
“哈，不收徒�！币�(jiàn)到有人快死了，周科仍在惡劣地開(kāi)著玩笑。
在病毒對(duì)情緒的增幅下，他暢快地咧開(kāi)嘴角，笑容彎曲向上，似是一輪森冷的彎月。
“不過(guò)看在你教我做烤鴨的份上，我倒也不是不能給你一些臨終關(guān)懷�！�
稍稍收斂起張狂的瘋笑聲，周科的下一句話讓陳默更加破防。
“其實(shí)我騙你的，我壓根沒(méi)有記多少?gòu)椫椋倲?shù)大概在你的三分之一左右吧�！�
“那你是怎么消除如此龐大數(shù)量的彈珠？”陳默急迫追問(wèn)。
“呵呵呵......”周科一如既往地拖長(zhǎng)聲音，吊足別人胃口，然后再用一種輕描淡寫的語(yǔ)氣說(shuō)明道：
“很簡(jiǎn)單啊，我破解了你的【度化】�！�
“破解？”陳默無(wú)法理解這個(gè)詞匯代表的含義。
“我所能看到的1000顆彈珠里面，我只記憶了其中的三種組合�！�
仗著對(duì)方看不到，周科僅僅豎起了兩根手指，比出剪刀手的勝利手勢(shì)。
“我在讀完規(guī)則的后一秒鐘，便預(yù)想到緊挨著的同色彈珠必然會(huì)被最先消除，因此和你一樣，我優(yōu)先記憶的也是同色彈珠。
但是接下來(lái)，我跟不識(shí)變通的你簡(jiǎn)直是天差地別，差距大到好比《小蝌蚪找爸爸》里的蝌蚪娃娃與青蛙爸爸�！�
“這兩者不是同一個(gè)物種的兩種時(shí)期嗎？為什么差距會(huì)很大？而且據(jù)我所知，正版應(yīng)該是《小蝌蚪找媽媽》才對(duì)吧。”就算陳默從小在國(guó)外留學(xué)，但是家喻戶曉的中州童話故事還是了解過(guò)一些的。
“別太注重細(xì)節(jié)啦�！敝芸撇回�(fù)責(zé)任地?cái)[擺手，“與蝌蚪和青蛙關(guān)系都不大，我只是單純想說(shuō)我是你嗶——�！�
“......周先生，你想罵‘你是我爹’就罵，我不會(huì)介意的，為什么一通拐彎抹角之后還要特地給自己消音？”陳默沉默了一會(huì)兒，他現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑周先生想要吊胃口吊到他死為止。
“呵呵，對(duì)你無(wú)所謂，教壞小朋友可不好。”
周科隨口敷衍一句，繼續(xù)說(shuō)道：“那三種組合即是‘紅黃藍(lán)’，‘黃藍(lán)紅’，‘藍(lán)紅黃’三種排列方式的彈珠組合。”
他輕佻一笑，換出一種極度自傲又讓人無(wú)處反駁的語(yǔ)氣念道：“即使你對(duì)我望塵莫及，但應(yīng)該也能看出這三種組合的深意吧？”
沒(méi)有辜負(fù)周科的期望，陳默很快就道出了三種組合的特點(diǎn)，“三種組合的三個(gè)位置上，彈珠顏色都沒(méi)有出現(xiàn)重復(fù)�！�
“Bingo（答對(duì)了）！”周科又模仿著綜藝節(jié)目的夸張聲效打了個(gè)響指。
“與盲目去記憶雜亂無(wú)章的彈珠那種浪費(fèi)腦力的低效方式相比，按照這三種組合去記憶彈珠有著許多好處。”
“例如......”
他稍微停頓了一下，操縱發(fā)射臺(tái)擊發(fā)一顆紅色彈珠，反彈著射到陳默軌道上，并沒(méi)有消除的跡象。
然而周科背對(duì)近在咫尺的菩薩鐵像一點(diǎn)兒都不慌張，他往后調(diào)整彈道，連續(xù)射出一藍(lán)一黃兩顆彈珠。
看似亂七八糟的亂射，卻引發(fā)出來(lái)小規(guī)模的連環(huán)消除。
周科剛剛退下去的座椅，眨眼間又回到第三格。
反觀陳默就遠(yuǎn)沒(méi)有周科那般的游刃有余，踟躕著射出兩顆少見(jiàn)連著的同色彈珠，險(xiǎn)之又險(xiǎn)地消除了三顆彈珠，將自己的座椅維持在第三格。
他操作完發(fā)射臺(tái)后，掌心已是被汗水浸泡得濕漉漉，仿佛每一次發(fā)射都有可能是把自己推向鬼門關(guān)的一只手。
“例如剛才那樣，那一小片區(qū)域里我僅僅知道其中的三顆‘紅黃藍(lán)’彈珠，但只要經(jīng)過(guò)一次小小的試探，我就能對(duì)附近的全部彈珠了如指掌�！�
周科坦然言道：“于‘紅黃藍(lán)’后方的未知彈珠有以下可能性，分別是以黃色彈珠為首的‘黃紅藍(lán)’、‘黃紅黃’、‘黃藍(lán)黃’、‘黃藍(lán)紅’；
紅色彈珠為首的‘紅藍(lán)黃’、‘紅黃紅’、‘紅藍(lán)紅’、‘紅黃藍(lán)’；
其中‘黃藍(lán)紅’與‘紅黃藍(lán)’在我記憶的組合里面，所以需要排除在外�！�
他也不理會(huì)別人能不能聽(tīng)懂，語(yǔ)速一點(diǎn)兒不慢地說(shuō)著。
“在剩下來(lái)的六種可能性里，如果我往第一顆和第二顆彈珠中間發(fā)射兩顆紅色彈珠，會(huì)有5/6的概率會(huì)消除，甚至可以根據(jù)被消除的區(qū)域，判斷出第一顆彈珠究竟是黃色還是紅色。
至于那1/6的‘黃藍(lán)黃’，我雖然沒(méi)有消除，但卻能準(zhǔn)確得知三顆彈珠的顏色與順序�！�
“這還沒(méi)完，根據(jù)排在‘黃藍(lán)黃’最后的那一顆黃色彈珠，我還可以繼續(xù)推測(cè)再后面的兩顆彈珠。
可能性為：‘黃紅藍(lán)’、‘黃紅黃’、‘黃藍(lán)黃’、‘黃藍(lán)紅’，同樣因?yàn)槲矣洃浀慕M合里有‘黃藍(lán)紅’，最終剩下前三種可能。
同理，你也可以瞄準(zhǔn)這三種可能的彈珠與彈珠之間繼續(xù)發(fā)射彈珠，不僅可以完成消除，還能得出具體的顏色組合。
并且如若這些彈珠的后方有我記憶中的三種彈珠組合里的任何一種，我就能夠?qū)嵤┩暗雇�，前后�?lián)合可以更加精確地推出每一顆彈珠的顏色。”
“如此循環(huán)往復(fù)，我?guī)缀蹩梢灾儡壍郎纤袕椫榈念伾�。再加上一點(diǎn)點(diǎn)的演算能力，連環(huán)消除就像是摘花捻葉一樣簡(jiǎn)單。”
作為講述者的周科已是盡量說(shuō)得條理清晰、簡(jiǎn)明扼要，確保不論是陳默還是夏桑松都能聽(tīng)懂。
這樣才能使得自己的才智沒(méi)有明珠暗藏，失去嘚瑟顯擺的機(jī)會(huì)。