蕭戎翰回歸學(xué)校，再次投入到了嚴(yán)酷的訓(xùn)練之中。而經(jīng)過(guò)了第一階段淘汰期，步入到了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和考核階段。
這一天上午，各班在操場(chǎng)集合，隊(duì)長(zhǎng)阿諾德站在隊(duì)伍前面，大聲說(shuō)道，“今天進(jìn)行一對(duì)一捉對(duì)搏擊訓(xùn)練�！�
“注意，是一對(duì)一捉對(duì)搏擊訓(xùn)練，只要你不是二對(duì)一，就沒(méi)有規(guī)則，你可以任意選擇對(duì)手，以擊倒對(duì)手為目的�！�
當(dāng)隊(duì)員們?cè)诒姸嘟坦俚膸ьI(lǐng)下，跑步來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，放眼望去，不禁被眼前的景象驚呆了，一個(gè)個(gè)愣在當(dāng)?shù)亍?br>
這是一個(gè)長(zhǎng)寬數(shù)十米的堰塘，仿佛是養(yǎng)魚場(chǎng)剛抽了水一般。里面除了淤泥，就是稀泥巴，這……怎么搏擊？
蕭戎翰望著這奇異的訓(xùn)練方式，只是嘴角上揚(yáng)，并未介意。他倒是認(rèn)為，這些淤泥就像訓(xùn)練場(chǎng)海綿墊子，也許更加柔和。
“全體都有，跳下去，開(kāi)始！”隨著教官的一聲令下，“撲通，撲通”，隊(duì)員們一個(gè)接著一個(gè)地跳進(jìn)了堰塘。
剎那之間，在泥濘的堰塘中，一場(chǎng)別開(kāi)生面的一對(duì)一搏擊訓(xùn)練開(kāi)始了。泥坑中，泥水四濺，卻絲毫沒(méi)有影響到參與者。
蕭戎翰剛踏入泥坑，就感覺(jué)雙腳像是被無(wú)形的力量拖住，行動(dòng)變得遲緩，學(xué)員們?cè)眷`活的步伐在泥坑中變得沉重而笨拙。
那片泥濘的場(chǎng)地，頓時(shí)成為激烈的搏擊戰(zhàn)場(chǎng)。泥坑中的泥水渾濁不堪，深一腳淺一腳，每邁出一步都異常艱難。
一班的全體隊(duì)員趕緊尋找對(duì)手，你來(lái)我往地較量起來(lái)。一般的情況下，大家選擇的對(duì)手都是外班不太熟悉之人。
泥坑中的搏斗越來(lái)越激烈，學(xué)員們的身影在泥水的飛濺中交織在一起。僅僅是一會(huì)工夫，大家就都成了泥人一樣。
學(xué)員們的出拳、躲避，都充滿了力量與技巧的較量。汗水、泥水混合在一起，流淌在他們的臉上，眼神中只有堅(jiān)定和勝利。
蕭戎翰經(jīng)過(guò)與幾個(gè)對(duì)手較量，不僅自己滿身泥水，學(xué)員們也面目全非，除了看見(jiàn)兩只眼睛在眨動(dòng)，根本看不清是誰(shuí)。
他剛剛將一個(gè)人摔倒，另一個(gè)學(xué)員又沖了上來(lái)，可剛試圖發(fā)起進(jìn)攻，就因腳下的泥濘而失去平衡，差一點(diǎn)摔倒。
蕭戎翰見(jiàn)狀，迎上前去趁機(jī)出拳，然而拳頭在泥水中揮動(dòng)，阻力大大增加，其速度和力量都大打折扣，影響正常發(fā)揮。
這名學(xué)員好不容易穩(wěn)住身形，泥水濺到眼睛里，模糊了視線，趁機(jī)回?fù)粢蝗�，卻因?yàn)槟嗨母蓴_，準(zhǔn)頭全無(wú)。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，學(xué)員們也從最初的平和心態(tài)，發(fā)展到不服氣，再進(jìn)化到了憤憤不平，以至怒火沖天。
“那個(gè)誰(shuí)，別站著，趕緊上！”
“把你們的真本事拿出來(lái)，慫包！”
“平時(shí)的能耐上哪去，干倒對(duì)手！”
教官們站在岸邊，不時(shí)指著學(xué)員大聲地怒吼，不時(shí)還拿起水槍朝學(xué)員噴水，更加激勵(lì)了心中的勇氣。
“不服嗎？來(lái)來(lái)！”一道嬌狂的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，學(xué)員與學(xué)員之間的火藥桶終于被點(diǎn)著，高手對(duì)決開(kāi)始了。
“阿莫爾，你平時(shí)不是很狂嗎？能干倒對(duì)手才是真的狂！”阿諾德站在岸邊，揮舞著手臂，大聲慫恿著。
艾伯特見(jiàn)狀，也不甘示弱，他高高昂著腦袋，大聲鼓勵(lì)道，“王，你平時(shí)不是誰(shuí)也不服嗎？能干倒對(duì)手才有不服的資格！”
你說(shuō)他們幸災(zāi)樂(lè)禍也好，你說(shuō)他們看戲不怕臺(tái)高也罷，總之，教官們的目的就是要將學(xué)員們的極限壓榨出來(lái)，放手一搏。
最容易調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性的就是，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，指定一個(gè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和高度。