在宮里，楊醫(yī)官主要是給幾位妃嬪診病的。雖然也每隔一段時間，會給幾位妃嬪診脈，查驗身體的健康狀況，但當沒有突發(fā)事件時，他也會待在家中，接診一些慕名而來的病人。
四郎見妹妹走了，他將楊醫(yī)官和楊夫人叫到內(nèi)堂，給兩人分別斟了一碗茶。兩人有點疑惑，不知四郎這要是干什么。
四郎扶著兩人坐下，他在兩人的面前跪下，磕了三個頭，說道：“爹，娘，這些年你們辛苦了�！�
兩人被這略顯正式的架勢給整懵了，楊夫人連忙扶起四郎，問道：“兒啊，你這是做什么？”
楊醫(yī)官也接著說道：“四郎，你今天是怎么了？”
隨后，四郎攙扶兩人坐下。他把自己給楊老怪說的那個夢，又給兩人說了一遍，旋即又告訴了兩人，楊老怪已經(jīng)告訴了自己所有有關身世的事情。
兩人先是一驚，隨后又平靜下來，他們的想法也和楊老怪一樣，本來想著四郎到了18歲時，告訴他一切的。
但如今，四郎既然已經(jīng)知道真相，他們懸在心里14年的石頭，也就落下了。
楊夫人摸著四郎的臉，哭著說道：“四郎，不是娘不愿意把你帶在身邊，只是你知道，這城里耳目眾多，萬一給別人告密了，咱們?nèi)铱删筒坏冒采��！?br>
四郎用拇指擦著楊夫人的眼淚，說道：“我知道，我知道，娘，您不必傷心，咱們現(xiàn)在，不都挺好的嘛�！�
楊醫(yī)官看著楊夫人，說道：“別哭了，當著孩子的面。四郎都長大了，知道了也好�！�
旋即，楊醫(yī)官把14年前在宮里見到的一幕幕，向四郎復述了一遍。雖然快活前輩和爺爺也對四郎說過這些，但他們都是旁聽者，只有楊醫(yī)官是當年親臨現(xiàn)場的人。
他描述了很多細節(jié)，四郎聽了非常痛心，一方面他非常心疼自己瘋掉的母親，另一方面他對那皇后的操作，咬牙切齒。
楊夫人也連聲嘆息，嘆息李若容是一個苦命的女人。
“爹，那我娘現(xiàn)在狀況怎樣？”四郎問道。
楊醫(yī)官捋了捋胡須，愁容掛在臉上，說道：“還好諾靈皇帝念及舊情，他從邊疆回來，知道此事后，勃然大怒，滅了接生婆婆九宗。責怪她，要是提早發(fā)現(xiàn)孩子異常，不把那怪異嬰孩遞給容妃，她也不會瘋掉�！�
“你娘現(xiàn)在被安置在幽蘭宮內(nèi)，派有專人看護，除了精神狀況不穩(wěn)定外，身體倒是并無大礙�！睏钺t(yī)官接著說。
四郎聽罷，倒也少了幾分擔憂，看來諾靈皇帝并非無情無義之人，他想趁熱打鐵，旋即就提出了自己的請求：“爹，我想進宮看看娘去，您看有沒有辦法�！�
“這……”楊醫(yī)官捋著胡須，左右為難起來。
楊夫人看四郎見母心切，走上前，對楊醫(yī)官說：“你就幫孩子想想辦法吧，都這么多年了，應該不會出什么岔子的�！�
楊醫(yī)官雙手背后，左右徘徊片刻，說道：“要進宮也可以，不過要等到半月之后。半月之后，就該給你娘診脈查驗身體狀況的時候了。”
四郎欣喜，知道楊爹已經(jīng)想到主意，說道；“爹，半個月就半個月，只要我能見到娘親�！�
楊醫(yī)官右手搭在四郎肩上說：“半個月后，你可以扮作我的醫(yī)童，咱們一道到幽蘭宮去，只是你要記住，見到你娘時，不要情緒激動。”
“嗯。”四郎堅定地點點頭。
楊夫人，見已經(jīng)幫四郎相處見親娘的辦法，臉上也掛起了欣慰的笑容。
半個月的時間，說長不長，說短不短。楊醫(yī)官見四郎學醫(yī)已經(jīng)略有所成，就讓他在這段時間內(nèi)，和妹妹一塊學習文化課。
教授兩人文化課的先生，是楊醫(yī)官的多年老友柳慕白，柳慕白可是諾靈帝都排名前列的大才子，他為人狂放不羈，好飲酒作詞，對教授文化課也頗有心得。
那晚猜燈謎的時候，好幾個燈謎都是葉兒猜對的，四郎還驚異妹妹的才學，當他見到柳慕白時，才知妹妹進步神速的原因。
文化課上，柳慕白的教學方式有點特別，他不直接教授如何吟詩作詞，反而讓兩人熟記諾靈五經(jīng)：《書經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《禮經(jīng)》、《畫經(jīng)》、《樂經(jīng)》。
他說道：“南北之道謂之經(jīng)，東西之道謂之緯。經(jīng)，本是指織物上縱向的紗或線，緯，本是指織物上橫向的紗或線�！�
“學好五經(jīng)，方能知書、明禮、習詩、賞畫、辨樂�！绷桨捉又f：“知書方能揮毫恣意，落筆游龍；明禮方能游刃有余，不循規(guī)蹈矩；習詩方能探情明欲，做到詩詞達意；賞畫，才能意象在胸，呈景呈意；辨樂，方能精通七音，聞聲會意�！�
聽罷，四郎覺得甚有道理，他也見過吳嫂織布，但也只是見那梭子，在織布機上一陣穿梭， 就成了一張布。具體如何織成，他卻不甚了解。
“老師，經(jīng)是五經(jīng)，那緯是什么呢？”四郎問道。
柳慕白右手合起折扇，用折扇拍著左手掌心，說道：“問得好！緯呢，就是你的日常所遇，經(jīng)歷見聞，獨經(jīng)獨緯不成布，經(jīng)緯縱橫出文采�！�
四郎恍然大悟，柳慕白的這一番述說深得四郎心意。
柳慕白見四郎聽課認真，隨即就說道：“你們覺得上面講的最關鍵的點是哪個字？”
葉兒搶先答道：“老師，我知道，是“經(jīng)”字�！�
“不對。”柳慕白說。
四郎隨即答道：“是“緯”字。”
柳慕白搖搖頭走到四郎身邊說：“也不對。”他拍了拍四郎肩膀說：“剛才講的時候，我提到過很多遍這個字�！�
兩人疑惑思考狀。
“經(jīng)緯只是工具，那個字，才是做文章詩詞的目標�！绷桨捉又f，旋即他撐開折扇，在胸前扇著，看向了窗外景致。
“目標？”四郎心里想，他回憶著剛才柳慕白講的幾條……“叮！”，四郎靈光一現(xiàn)，說道：“我知道啦，是“意”字�！�
柳慕白合起扇子，轉過頭來，用扇子敲了下桌面，說道：“對了，正是“意”字。”
“意者，心中所思也，做文章詩詞，我們無非是表達對事物的思想與情態(tài)，和對事物的態(tài)度。
營造合適的意境，顯化虛幻的意象, 才能體現(xiàn)出最終的意義。”他接著說。
聽完這一番講解，四郎看向窗外，想到了以往自己讀過的很多先哲文章，他像多了雙眼睛，能夠重新審視那些作品，又像多了把武器，斬斷龐雜的文絲，理清頭緒。