“我決定深入空間去找找那個(gè)消失的人。
我懷疑他進(jìn)入了沒(méi)有完成調(diào)試的傳送門(mén)�！�
博士的這個(gè)懷疑并不是沒(méi)有理由的。
那些勘探隊(duì)的成員，在祂回歸太陽(yáng)的那一刻就已經(jīng)注定了結(jié)局。
而現(xiàn)在反重力船上，隔熱服的總數(shù)少了一件。
少的那個(gè)人，只能是進(jìn)入了傳送門(mén)之中。
博士也不是沒(méi)有考慮過(guò)他死在了勘探的途中。
勘探隊(duì)在任務(wù)過(guò)程中遇到突發(fā)狀況，損失幾個(gè)人是很正常的。
可若是只損失一個(gè)人，那就很不正常了。
也正是基于這一點(diǎn)猜測(cè)，博士才有了這個(gè)猜測(cè)。
作為空間傳送門(mén)的設(shè)計(jì)者以及制造者，他很清楚進(jìn)入了未調(diào)試完成的傳送門(mén)會(huì)有什么樣的結(jié)局。
迷失在亞空間之中。
無(wú)論消失的那個(gè)人是死是活，亦或是已經(jīng)被污染成為了怪物。
只要深入亞空間之中，或許就能尋找到他。
從那本筆記本被傳送門(mén)吐出這一點(diǎn)來(lái)看，消失的那個(gè)人還未遠(yuǎn)離這一片空間。
也就是說(shuō)，博士有很大概率能夠把他給找回來(lái)。
不等典獄長(zhǎng)和安提給出建議。
這個(gè)剛剛從生物打印機(jī)上走下來(lái)的博士，便再次一頭扎進(jìn)了傳送門(mén)之中。
在博士踏入傳送門(mén)的瞬間。
他周?chē)目臻g便化作了一條條可視化的弧形線條。
如果按照正常的傳送流程，博士只需要向前走幾步就能夠抵達(dá)傳送門(mén)的終點(diǎn)。
不過(guò)這一次，博士并未向前邁步。
他側(cè)過(guò)身，看向身邊的空間壁壘。
他在設(shè)計(jì)傳送門(mén)的時(shí)候，參考的是蟲(chóng)洞效應(yīng)。
也就是說(shuō)，傳送門(mén)后的空間，就像是一條管道。
管道的兩頭，分別是起點(diǎn)和終點(diǎn)。
此時(shí)他正位于管道的中央。
只不過(guò)，代表起點(diǎn)的管道口已經(jīng)被封死。
唯有終點(diǎn)的管道口還開(kāi)放著。
而博士想要進(jìn)入亞空間，那就只能從管道的中間鑿出一個(gè)洞。
通過(guò)這個(gè)洞進(jìn)入到亞空間之中。
在傳送門(mén)開(kāi)啟之前的調(diào)試工作，主要目的就是為了搭建一條結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的管道。
其次則是定位傳送坐標(biāo)。
如果把這條管道視作是鋪在海底的一條天然氣運(yùn)輸管道。
宏觀的空間是整個(gè)海洋，傳送門(mén)之間的通道，就是那條天然氣管道。
那么調(diào)試沒(méi)完成，就代表這條通往兩地的管道還未竣工。
如果這時(shí)候就往里面注入天然氣，那么這些天然氣就會(huì)通過(guò)管道的縫隙流向外面，然后又因?yàn)閴毫Φ脑�，被海水�(dāng)D壓著浮出海面。
這也是為什么，宇宙物流公司送貨的時(shí)候，需要將物品裝入一個(gè)獨(dú)立的空間之中。
因?yàn)榭臻g會(huì)排斥和自己沒(méi)有關(guān)系的物質(zhì)或者是元素。
博士站在原地沉思了片刻。
隨后他伸出一根手指，在籠罩著他周身的弧形線條上撥弄了起來(lái)。
就像是在撥弄琴弦一般。
不多時(shí)，他的面前出現(xiàn)了一片黑幕。
在那片黑幕區(qū)域里，不存在任何的線條，就像是一面被擦干凈的黑板一般。
博士沒(méi)有任何猶豫，徑直朝著那片黑幕區(qū)域走了進(jìn)去。
隨后，他的視線變暗。
就像是一位盲人一般，眼前看到的竟是虛無(wú)。
沒(méi)有色彩，沒(méi)有畫(huà)面。
這和絕對(duì)的黑暗存在著些許的區(qū)別。
雖然兩者同樣是伸手不見(jiàn)五指。
在這片空間里，就連光線都無(wú)法存在。
這里給博士帶來(lái)的感覺(jué)，就像是身處于海底一般。
他感受到兩側(cè)傳來(lái)的壓力。
不算很大，但是足夠讓他難受。
博士的這具軀體，實(shí)際上也只是普通人的身軀強(qiáng)度。
普通人的身體強(qiáng)度，都能夠承受的壓力，想必那穿著隔熱服的人也能扛得住。
只是博士忽略了一個(gè)問(wèn)題。
虛無(wú)的空間中，并不存在空氣。
或者說(shuō)，在他進(jìn)入傳送門(mén)后，就已經(jīng)失去了呼吸的能力。
因?yàn)檫B空氣都沒(méi)有，那就更別提其中蘊(yùn)含的氧氣了。
到了這時(shí)，博士感覺(jué)到一陣頭暈?zāi)垦！?br>
那是因?yàn)槿毖跛鶎?dǎo)致的。
這也使得他的視線變得更加黑暗。
十幾秒鐘后，這具替身因?yàn)槿毖醵舷⑺劳隽恕?br>
同一時(shí)間，第二個(gè)博士從生物打印機(jī)上走了下來(lái)。
這一次，他并沒(méi)有著急。
而是先派人搞來(lái)了一套氧氣瓶。
再之后，他又去庫(kù)房里取走了一支‘囚籠’。
做完這一切后，博士的這具身體再次來(lái)到了傳送門(mén)前。
見(jiàn)到第二個(gè)博士的出現(xiàn)，典獄長(zhǎng)和安提的臉上沒(méi)有任何的意外。
三人也并未進(jìn)行任何交談。
博士再次進(jìn)入傳送門(mén)。
這一次，他事先佩戴好了氧氣面罩。
重復(fù)了一遍之前的操作以后，博士再次進(jìn)入了亞空間之中。
當(dāng)然，亞空間也只是博士自己對(duì)于這個(gè)地方的定義。
或許這個(gè)空間還有著另一個(gè)稱呼。
不過(guò)這并不是重點(diǎn)。
進(jìn)入亞空間后，博士是沒(méi)有任何的視野的。
處于這樣的情況，別說(shuō)找到迷失在亞空間的人了。
就連自己都迷失了。
于是博士取出那支‘囚籠’，并將其對(duì)準(zhǔn)了心臟。
囚籠的作用，能夠在短時(shí)間內(nèi)提高大腦的思考速度。
換句話說(shuō)，就是短暫的提高大腦的開(kāi)發(fā)程度。
當(dāng)然，獲取這種‘力量’的代價(jià)，就是付出自己的生命。
在大腦活躍程度加快的同時(shí)，博士這具軀體的意識(shí)同樣也得到了加強(qiáng)。
此時(shí)的他，能夠做到將自己的意識(shí)向外擴(kuò)散。
這一點(diǎn)，實(shí)際上晉升為神靈之后就能夠輕易的做到。
那種意識(shí)交流的方法，便是基于這一點(diǎn)。
博士的想法很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)意識(shí)外放來(lái)找人。
此舉無(wú)異于大海撈針。
但博士沒(méi)有選擇。
因?yàn)槌酥猓麤](méi)有更好的辦法了。
在這個(gè)連光線都不存在的空間里，想要用眼睛看，或許只有舊日級(jí)別的存在才能夠做到了。
隨著時(shí)間一分一秒的流逝。
越來(lái)越多的博士進(jìn)入了這片混沌空間之中。
就這樣，時(shí)間過(guò)去了大半天。
就在典獄長(zhǎng)和安提即將失去耐心的時(shí)候。
一個(gè)剛從生產(chǎn)線上下來(lái)的博士來(lái)到了兩人的面前。
他一臉嚴(yán)肅地對(duì)著兩人說(shuō)道：“人已經(jīng)找到了。”