空氣中彌漫的花香突然換了一種新的味道，整點(diǎn)了。
遠(yuǎn)處響起老師的聲音——“考核開(kāi)始！”
話音剛落，零幀起手，天上開(kāi)始落下一個(gè)又一個(gè)木球，只要被擊中超過(guò)3次，幼崽就會(huì)被傳送到老師身后的第二區(qū)域，那里是第二種攻擊模式，考驗(yàn)的是防御力。
第一個(gè)區(qū)域存在時(shí)間最多只有10分鐘，10分鐘后留在第一區(qū)域的學(xué)生會(huì)被全部傳送到第二區(qū)域。
總共四個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都是不同的攻擊模式，避免了幼崽們擅長(zhǎng)這個(gè)防御模式卻不擅長(zhǎng)另一種。以淘汰時(shí)間來(lái)算，最先被淘汰的就去D班，堅(jiān)持到最后的五個(gè)崽就去SSS班。
虞尋歌開(kāi)始專心躲避，她和霧刃肥鵝等人已經(jīng)分開(kāi)了，這是她們之間的某種默契和驕傲，每節(jié)課的考核都自己應(yīng)對(duì)。
她近戰(zhàn)最強(qiáng)遠(yuǎn)程最弱，肥鵝近戰(zhàn)最弱但防御最強(qiáng)，楓糖擅長(zhǎng)近戰(zhàn)和遠(yuǎn)程，霧刃的天賦不是治療，但她偏偏治療課次次進(jìn)入SSS班。
四個(gè)崽都偏科，合作確實(shí)能提高小隊(duì)的平均成績(jī)，但卻會(huì)拉低最強(qiáng)者的成績(jī)。
SSS班只有五個(gè)名額，每一次想進(jìn)去都得拼盡全力，半點(diǎn)分心都不能有。
她們都不需要這種照顧與遷就。
這份“冷漠”嚇退了很多想加入她們這個(gè)小隊(duì)的同學(xué)。
可小隊(duì)里的每一個(gè)人都很喜歡這種相處模式。
她們誰(shuí)也不愿意委屈自己，去配合他人的平庸。
……
虞尋歌的躲避技術(shù)還是可以的，而且這個(gè)游戲還能將木球擊碎，或者打到其他地方。
她從背包里抽出一個(gè)在道具課上自制的網(wǎng)球拍，將她附近的木球全部打到了老師所在的那片區(qū)域。
場(chǎng)中央的七位老師靜靜的站著，任由木球落入她們所在的區(qū)域，偶爾有木球仿佛不小心似的直奔他們而來(lái)，但七位老師的周?chē)幸坏罒o(wú)形的屏障，木球觸及屏障的剎那就會(huì)變得粉碎。
虞尋歌的這個(gè)舉動(dòng)很快就影響了她附近的其他學(xué)生，那些試圖用武器將球打出去的幼崽轉(zhuǎn)變了方向，不再將球擊入學(xué)生群體里，反倒對(duì)準(zhǔn)了老師。
畢竟擊中同學(xué)還會(huì)引來(lái)報(bào)復(fù)，倒不如學(xué)那個(gè)閃光橡梟，將木球打入老師所在的區(qū)域。
頭戴面具有四只手的老師飄在距離地面半米的位置，他突然開(kāi)口說(shuō)道：“不是第一次了吧�！�
站在他身旁的月熊道：“嗯，挺會(huì)轉(zhuǎn)移矛盾�！�
大部分時(shí)候，面對(duì)這種很容易引起內(nèi)斗與爭(zhēng)端的游戲模式，這個(gè)幼崽都能迅速找到一條出路，影響她附近的學(xué)生。
她不喜歡用語(yǔ)言煽動(dòng)情緒，她僅僅是做自己的事，然后讓其他人“看”到更好的出路。
有逐日的影子。
二十多分鐘后，尋歌被打出了第四區(qū)域。
靠著氣泡星云、治療技，以及她的高敏捷，虞尋歌這一次也是撐到了SS班。
一頭月熊走到了淘汰區(qū)：“數(shù)量滿了，走吧�！�
虞尋歌她們這群幼崽立刻跟上這頭月熊。
第一次在月光濕地看到這頭月熊時(shí)，虞尋歌還很意外來(lái)著，不過(guò)她沒(méi)有和這個(gè)老師多說(shuō)什么，本來(lái)就是路上遇到打個(gè)招呼，對(duì)方都不一定記得自己。
她只知道這個(gè)老師是一位德魯伊，叫天胡豪七。
是月光濕地少有的幾個(gè)能同時(shí)上攻擊、防御和輔助三種課程的老師之一，她會(huì)根據(jù)不同的課變成不同的形態(tài)。