朱允熥黑著臉，手中突然多了一根繩子。
將繩子扔給了木扎兒。
“木扎兒，你自己綁上！”
木扎兒愣了，吳王讓自己綁上？
吳王這是要立威了！
首先是拿自己開(kāi)刀！
綁上自己做什么？
不用想了，肯定是一頓暴打了！
這是對(duì)烏孫族人的一個(gè)警告。
盡管有一些屈辱感，但木扎兒還是接受了。
畢竟是朱允熥帶著明軍解了烏孫之圍，并把仇人兀納失里、赤斤交給烏孫人處理。
自己綁自己肯定是綁不緊，顯得沒(méi)有誠(chéng)意，木扎兒請(qǐng)吳開(kāi)海將他綁牢。
“哪兒那么多事！你用繩子綁著腰就行了嘛�！�
朱允熥的話(huà)讓木扎兒有些摸不著頭腦，也沒(méi)有問(wèn)，把繩子在腰上纏了幾圈而后打結(jié)。
“好了，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。給你們演示一下�！�
朱允熥道：“我現(xiàn)在就可以把木扎兒送到哈密城。”
眾將一個(gè)個(gè)相顧訝然，吳王昨天晚上是喝了多少酒啊！
聽(tīng)說(shuō)，吳王昨天晚上喝著酒，徐懷錦在他屋里，也不知道是什么時(shí)候出來(lái)的。
恐怕不僅僅是喝酒多，精力還耗費(fèi)了不少，看看，腦子都亂了。
突然，木扎兒消失了。
眾人轟地一聲叫了起來(lái)。
吳王說(shuō)他是天神，一點(diǎn)都不夸張！
真的把木扎兒給弄到哈密城了！
不到半刻鐘，木扎兒又出現(xiàn)了！
木扎兒的腦袋還在蒙。
“我真的到哈密城了，剛剛到哈密城！”木扎兒興奮地大叫。
“我是怕你到哈密城把繩子解下。你一解下，就回不來(lái)了。”朱允熥解釋道。
這時(shí)，大家紛紛圍著木扎兒?jiǎn)柷闆r。
隨后，徐懷錦向大家解釋?zhuān)脜峭醯睦K子綁上，可以到吳王見(jiàn)過(guò)的任何地方。
徐懷錦說(shuō)，昨天晚上她就回了一趟應(yīng)天。
這時(shí)，在場(chǎng)的人全都相信了。
這次，他們真的相信，吳王朱熥就是下凡的天神，就是天選之子！
雖說(shuō)陛下未公布儲(chǔ)君，但儲(chǔ)君是吳王，已經(jīng)是板上釘釘?shù)摹㈣F一般的事實(shí)了！
“因此，我想告訴大家的是，半年之內(nèi)你們先不要探親。”
“因?yàn)橐晾鐒倓傉碱I(lǐng)，還有很多事情要做。比如說(shuō)，首先要派出陳誠(chéng)與西域各部聯(lián)系，讓他們前來(lái)歸附。”
“平安，你現(xiàn)在最重要的任務(wù)，是讓各族看到我們的善意，要善于做種子和糧食的文章�！�
“記住了，要讓西域各部端上飯碗成為一種習(xí)慣�！�
“記住了，要把西域各部的飯碗掌握在我們手中�！�
“在你們構(gòu)筑城池的時(shí)候，一定要根據(jù)當(dāng)?shù)夭孔宓娜丝谝?guī)模，設(shè)置學(xué)校。學(xué)校的課程到時(shí)由朝廷統(tǒng)一安排�！�
“懷柔以遠(yuǎn)，教化天下，這是我們的使命。”
說(shuō)到這里，眾將感到，設(shè)置學(xué)校，教化天下，這個(gè)不應(yīng)該是文官做的事嗎？
“到時(shí)候，我會(huì)奏請(qǐng)陛下，派一些文官過(guò)來(lái)，專(zhuān)門(mén)處理政務(wù)，特別是教育。”
吳王說(shuō)派文官過(guò)來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)很簡(jiǎn)單了。
吳王能在瞬息之間將人送到幾萬(wàn)里之外，送幾個(gè)文官過(guò)來(lái)根本不費(fèi)事。
能在應(yīng)天與西域之間瞬時(shí)穿梭，恐怕文官們都搶著到西域來(lái)任職。
平安聽(tīng)到這里，肩上的壓力陡然減輕。
只要文官來(lái)，幫著干政務(wù)和教育方面的事，自己就輕松多了。
“平安，還有諸位。這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下西域經(jīng)營(yíng)方略，或者叫西域攻略。”
“西域攻略概括起來(lái)是：三鞭！”
“第一是牛鞭！要大抓西域的農(nóng)業(yè)，讓更多的西域人拿起鋤頭，揮起牛鞭。當(dāng)然，我會(huì)規(guī)定一下耕地的上線(xiàn)。在咱們伊犁河谷，耕地面積不得超過(guò)120萬(wàn)畝，這個(gè)不可突破。一旦突破，大自然就會(huì)報(bào)復(fù)！”
“第二是教鞭！要用大明的文化熏陶人、感染人、教育人、轉(zhuǎn)化人！”
“第三是馬鞭！策馬奔騰保邊疆，橫刀立馬定乾坤！對(duì)于個(gè)別破壞團(tuán)結(jié)、挑起爭(zhēng)斗的不法行為，在軍事上給予無(wú)情打擊和徹底鏟除！”
多年以后，當(dāng)木扎兒再回西域之時(shí)仍然是感慨萬(wàn)千。
這里，有軍民共同立的一塊碑，碑上刻著五個(gè)字：三鞭定西域。
“平安，我還要給你說(shuō)。六萬(wàn)明軍，不要輕易地壯大規(guī)模！我要的是精兵！”
“我想告訴大家的是，不要像有些傻叉一樣，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)就是人數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，以為人數(shù)多就可以形成碾壓！”
朱允熥真的還想舉例子。
1900年英法聯(lián)軍18000人在北塘登陸，以前衛(wèi)700人由北塘、內(nèi)港向新河前進(jìn)。
號(hào)稱(chēng)大清最精銳的僧格林沁蒙古鐵騎3000人向700名敵人沖擊，受炮火集中射擊，幾乎全軍覆滅，最后歸隊(duì)者僅7人。
“古人很多以少勝多的戰(zhàn)役，大家分析原因了嗎？很多是因?yàn)楸跫由媳�！�?br>
“為什么大家都把強(qiáng)兵擺到前面？是因?yàn)槿醣诐�，反過(guò)來(lái)對(duì)后面的造成沖擊！”
“知道成吉思汗的前進(jìn)陣型是什么嗎？”
“成吉思汗不是密集前進(jìn)，每隊(duì)之間隔十里！如果前隊(duì)敗了，不至于馬上對(duì)后隊(duì)形成沖擊！”
“前隊(duì)潰敗奔跑十里之后，恐怕已經(jīng)清醒了，體力也跟不上了，對(duì)于后隊(duì)不至于造成沖擊�！�
“后隊(duì)可以立即組織潰兵進(jìn)行反擊�！�
“因此，你們一定要多研究古今戰(zhàn)例�！�
“具體情況，具體對(duì)待，這是一個(gè)指戰(zhàn)員應(yīng)該堅(jiān)持的一條基本原則。”
“韓信帶兵多多益善，并非貶意。帶兵人數(shù)越多，其軍事水平越高。這是因?yàn)楸蕉啵诫y以指揮，難以協(xié)調(diào)。一個(gè)不慎，就會(huì)造成大面積潰��！”
朱允熥想到后世的許多網(wǎng)絡(luò)噴子鍵盤(pán)俠，連軍營(yíng)都沒(méi)進(jìn)過(guò)，就看了幾本兵器知識(shí)，就敢瞎呲胡咧咧。
“作為朝廷，必須大力發(fā)展科技院，制作出更加精良的武器，讓我們的軍士減少傷亡�！�
“作為將軍，必須走出武器依賴(lài)，大力弘揚(yáng)尚武精神，培育敢打必勝、馬革裹尸的鐵血作風(fēng)！”
“火器營(yíng)專(zhuān)門(mén)配置給平安，怎么用，是你的事情�！�
此時(shí)，大家算是徹底服了。
徐懷錦自認(rèn)為在軍事上懂得夠多了，但在吳王面前，只有聽(tīng)講的份。
邱英平甚至感到，吳王口中所講的有些傻叉，會(huì)不會(huì)是他。
與其說(shuō)朱允熥給大家開(kāi)了一次會(huì)，不如說(shuō)他給大家講了一堂課。
一堂關(guān)于如何經(jīng)營(yíng)西域的綜合課。
正是這堂課，吳王定下了西域發(fā)展的千年框架，讓西域成為大明對(duì)抗西方入侵的強(qiáng)大陣地和牢固屏障。
……
大明科技院。
李景隆帶兵在此圍困已經(jīng)多日。
被圍困的科技院沒(méi)有顯示絲毫疲憊，反而是從院中傳來(lái)陣陣香味，其中就有酒香。
反而朝廷軍，吃的是什么？喝的是什么？比人家差遠(yuǎn)了。
李景隆感到一種莫名的挫敗。
擋在他面前的并非是對(duì)方的火銃和手雷，而是城上的朱元璋的神牌！
有神牌在墻上立著，連一支箭都不敢放！
“李大人，看，他們撤神牌了！”
李景隆正歪在一個(gè)歪脖子柳樹(shù)下，聽(tīng)到此話(huà)，立馬直起身來(lái)。
果然，大明科技院墻頭上密密麻麻的朱元璋神牌，都摘下來(lái)了！
天助我也！
先皇神牌一去！再也不用顧忌什么了！
攻破大明科技院，就在此時(shí)！
抓住藍(lán)家、沐家、鐵家、陶家！
一戰(zhàn)成名天下知！