“殿下，陛下召見�！�
門外，傳來蘇蘅的聲音。
盤膝于床的蘇休，閉目無動于衷。
許久，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟獾乃犻_了眼。
眸中閃過一絲惋傷。
搬血一個周天所蘊生的元氣，實在少得可憐。
如今七歲的他，搬血養(yǎng)氣已有兩年……
所修境界，卻連四歲的二弟與四妹都比不過。
身無龍血的弊端，實在太大了！
人家三歲養(yǎng)氣，自己五歲。
晚兩年養(yǎng)氣不說，苦修了兩年，竟還比不過人家一年的修行……
人比人，實在氣死人！
唉！都怪系統(tǒng)不給力！
這養(yǎng)氣的功法竟無法升級、速成！
導(dǎo)致自己這系統(tǒng)天才，竟?jié)u漸泯然眾人矣……
起身，拿起倚在床邊的劍。
七歲的蘇休，身高一米三，早已比劍高了。
現(xiàn)在，他已不再笨拙的整日抱著劍不撒手了。
實在是因為太不方便，他便找機會試驗了一番。
浪費了半年的藏劍，才得出結(jié)論……
藏劍這個技能，完全沒必要一直將劍帶在身上。
只要每日都接觸，且劍不出鞘，即可。
提劍，開門。
門外是蘇蘅。
現(xiàn)已二八芳華的她，出落得十分高挑。
蘇休估摸著她的身高有一米七左右。
但那兩條大長腿看上去，卻和自己差不多高……
她仍舊喜歡穿那干凈利落行動便捷的勁裝，英姿颯爽，十分符合俠女形象。
只是那姣好的臉，還稍顯稚嫩。
略有一點兒嬰兒肥。
蘇休望向蘇蘅的身后，通往前殿的后門處，一個小太監(jiān)正面帶焦急地不時望來。
那應(yīng)該就是爺爺派來傳訊的人了。
“老爺子有說是什么事嗎？”
小太監(jiān)趕忙垂頭，這宮里敢稱圣上為“老爺子”的，僅此一人。
小聲答道：“陛下說，眾臣對科舉一事尚有諸多疑惑……”
小太監(jiān)話未說完，蘇休便已知曉緣由。
六歲時，皇帝老爺子便給蘇休多了一門課程。
隨他處理政務(wù)。
此前也多有此舉。
只是這次卻規(guī)定了每月必須六次，每五日須在勤政殿隨老爺子學(xué)習(xí)。
力求對家國大事有一個初步了解。
蘇休本不喜歡當(dāng)皇帝……
又怎能坐得住？
月前，他向老爺子獻(xiàn)了個策。
科舉選材。
在這以武立國的大漢，各級官員多是武人。
即便有文人，也是氣修。
這些人的大半人生用來修煉，又有多少時間去學(xué)習(xí)歷史，以史為鏡，邏輯清晰的去治理國家？
又有多少時間去分析典故，引經(jīng)據(jù)典，舉一反三的處理繁雜政務(wù)？
對此，爺爺很是頭疼。
于是乎，蘇休向其獻(xiàn)策科舉。
一番討價還價之下，以此換來了一月僅需去兩次勤政殿的條件。
然而……
蘇休只囫圇描述了大概，頂多是個概念。
具體的細(xì)節(jié)，還需爺爺與大臣們不停商量、反復(fù)推敲。
關(guān)鍵處卡殼，就會喚蘇休前去。
本意是為了少去勤政殿，這下反倒去得更勤了。
不過，好在不是去批閱奏折，處理那些累心的政務(wù)，蘇休心中倒也沒什么壓力。
“見過太孫殿下！”
勤政殿前，有一垂髫小娃。
看到蘇休的瞬間，便顛顛跑上前來，規(guī)規(guī)矩矩揖了一禮。
三四歲的年紀(jì)，身上卻一股子濃郁的書生氣質(zhì)。
這孩童是他的三弟，名叫蘇煦。
還有一個四妹，與其是龍鳳胎。
乃是六叔的遺腹子。
他與蘇休一般，身無龍血。
亦早慧。
自從知曉了蘇休幼時的天才事跡，便心生崇敬。
每日早早帶著妹妹去毓秀殿請安，就為了等蘇休前去請安時，能多說幾句話。
可謂是蘇休的忠實小迷弟。
蘇休上前，揉了揉蘇煦的頭。
“早就和你說了，自家兄弟，莫要多禮！”
蘇煦搖頭晃腦道：“兄長，老師說了，禮不可廢�！�
蘇休無語。
蘇煦的老師，也是老侍講趙覃。
想到那老頭兒，蘇休就忍不住咬牙切齒。
若非這老頭兒頑固的堅持什么“舉止必須合乎禮儀”……
他又豈能在文學(xué)一道除了書畫，至今未曾接觸到新東西！
好在，現(xiàn)在自己也無需靠書畫來刷經(jīng)驗了。
功法雖不能升級，但打坐養(yǎng)氣卻也可獲得經(jīng)驗。
而且，他現(xiàn)已學(xué)了七八種兵器，每天的經(jīng)驗都刷不完……
根本刷不完！
與蘇煦進(jìn)入勤政殿。
殿中站著十?dāng)?shù)人，齊齊望向進(jìn)殿的蘇休。
一眾投來的目光中，有敬佩，有鼓勵，有警惕，有反思，有欣慰，有慎重，有憂慮……
諸般眼神，不一而足。
蘇休早已習(xí)慣了被人注視。
走至殿中，蘇休對著案后端坐椅上的老爺子揖禮道：“爺爺�！�
若是趙覃在這，定又要訓(xùn)斥他不合禮數(shù)。
但他，早已厭倦了跪拜大禮，也早已習(xí)慣如此稱呼。
爺爺都不在意，旁人安敢置喙！
老爺子招手示意蘇休站到他身邊。
待蘇休走過去站定，殿中眾臣齊齊行禮。
“臣等見過太孫殿下！”
“行了。”老爺子擺了擺手，“人來了，該問的趕緊問……”
眾臣之中當(dāng)即有一人走上前，對蘇休又揖一禮，“太孫殿下，敢問科舉所選之材，如何確保對方勝任其責(zé)？”
蘇休搖頭道：“無法確保�！�
“即便是生在官宦之家，自幼跟隨長輩學(xué)習(xí)處理相關(guān)政務(wù)，亦無法保證任上無錯�！�
“在座諸位，皆是朝堂眾臣，理該知曉，此道一看天分，二看經(jīng)驗�！�
“科舉，是為了讓我大漢未來的官員，在理論知識上過關(guān)�！�
“至于實際的能力，則有一年的任上政務(wù)期為之考核�！�
這一番話，讓眾臣們交頭接耳，議論紛紛。
“臣有一惑，想問殿下�！�
眾臣之中又站出一人。
“敢問，科舉之制既主張公平，又該如何對官宦之家施以優(yōu)待，又如何對商賈娼妓等賤業(yè)子嗣以歧視？”
蘇休眸光一凝，高聲道：“我再強調(diào)一遍！”
“此舉的目的之一，便是為了防范在遴選官員時，任人唯親，受門第影響�！�
“是以，無對世家的優(yōu)待，亦無對賤業(yè)的歧視！”
“這便是我說的，不論出身貧富，只要通過考試，就有機會成為官員！”
“英雄，不問出處！”
“能臣，又何必在意出身？”
言畢，殿中人彼此相互對視，眸光不停閃爍。
“殿下！”眾臣中，有一五大三粗的壯漢出列，抱拳。
“您張口公平，閉口公正……”
“可這科舉卻將武者拒之門外，是否對武者……太不公平？！”
“不能因為您武道成就有限，就寒了天下武者的心吧？”
“放肆！”不知是誰怒叱。
“混賬！”也不知是誰，一腳將這壯漢踹跪在地。
蘇休走至殿中，將那壯漢扶起。
“緣何因一稚子，而令我國之重臣難堪？”
掃視眾臣，發(fā)現(xiàn)一眾人皆高于自己……
蘇休后退幾步，反身走到殿上。
這才出聲道：“專心做一件事，才能事半功倍！”
“讓武者，專心于軍事�！�
“讓治臣，專心于政事�！�
“這才是科舉的初衷！”
“至于武者的出路，也不止參軍一途……”
“科舉，也可單開一武科，選拔武道天才�！�
“還可以開辦軍校，培養(yǎng)軍事上的天才�！�
“屆時，朝堂之上匯聚神州人杰；戰(zhàn)場之上盡是天下英豪！”
“我大漢，如何不能登臨天下，重掌神州？！”
眾臣聞言，盡皆低頭沉思。
那先前出聲的壯漢，更是定在原地，宛如雕像。
殿門口，蘇煦望著殿上的蘇休，目光灼灼。
剛剛兄長那面對眾臣子侃侃而談的一幕，正是他所向往的！
端坐在龍椅上的蘇綏，亦是滿心欣慰。
大孫天生就是當(dāng)皇帝的料！
年僅七歲便已現(xiàn)明君之姿！
說不定，大孫真的能夠重現(xiàn)昔日光武雄風(fēng)……