“如此關(guān)鍵的時(shí)刻打入反超進(jìn)球，林證明了他究竟有多么出色！”卡西利亞是無比興奮。

“同齡球員中沒有任何一名球員可以跟林比，沒有！”

“以林本屆U17世界杯至今的表現(xiàn)來看，如果能最終奪冠，金童獎(jiǎng)的爭奪也將就此結(jié)束�！�

“我不認(rèn)為還有任何人可以跟他爭奪本年度金童獎(jiǎng)！”

西班牙球迷歡呼吶喊，在看臺上背對著球場跳起舞來，這是足壇里非常經(jīng)典的慶祝。

“這種慶祝方式起源于波蘭的足球俱樂部萊克波茲南的支持者，他們在2008年左右開始采用這種方式來慶祝進(jìn)球�！�

“當(dāng)萊克波茲南的球員進(jìn)球后，球迷們會轉(zhuǎn)身背對球場，面向彼此，同時(shí)跳躍并揮動(dòng)雙臂，以此展示他們對球隊(duì)的支持以及慶祝進(jìn)球。”

“這種獨(dú)特的慶祝方式隨后傳播到了其他國家和地區(qū)，包括英國�！�

“其中曼城的球迷在2011年的足總杯半決賽中采用了類似的慶祝方式。”

“西班牙球迷這么跳舞，也是在表達(dá)一種信號，那就是即便我們不看比賽，我們也一樣能贏！”

西班牙球迷全部陷入瘋狂，此時(shí)利物浦青訓(xùn)合作的學(xué)校中，正在上英語課的一名學(xué)生突然渾身一顫。

“進(jìn)了！”

“進(jìn)了進(jìn)了！”

“林！”

“我們班的林進(jìn)了！”

周圍立刻發(fā)生騷動(dòng)，幾乎所有學(xué)生都在關(guān)注著這場半決賽。

“另一邊英格蘭表現(xiàn)也很出色，奧喬剛剛完成一次封堵，英格蘭已經(jīng)3:0大比分領(lǐng)先！”

“難道U17世界杯決賽將上演我們高三三班的同學(xué)德比？”

“奧喬大戰(zhàn)林塵？”

“哈哈哈哈！”

臺上的老師注意到了臺下的問題。

那些學(xué)生以為天衣無縫的掩飾在老師眼中，和掩耳盜鈴沒有任何區(qū)別。

“對了，和大家說一個(gè)好消息�！�

老師突然開口拍了拍桌子，所有學(xué)生猛的抬頭。

“昨天的教師全體會議，校長已經(jīng)明確表示，如果英格蘭可以闖入U(xiǎn)17世界杯最終的決賽，當(dāng)天我們將停課，共同觀看U17世界杯直播！”

此話一出，整個(gè)課堂瞬間沸騰！

“我愛校長�。�！”

“英格蘭加油��！”

“加油！��！”

……

不知有多少球迷正等待在直播前，等待著比賽哨音吹響的那一刻。

比賽恢復(fù)后，林塵拼盡全力鼓舞隊(duì)友士氣，組成鏈?zhǔn)椒朗�，三條封鎖鏈依次排開。

從第一道封鎖鏈開始執(zhí)行高位壓迫，滲透進(jìn)法國后場，阻止法國從后場舒服的組織進(jìn)攻。

“西班牙正在阻止法國從后場開始組織進(jìn)攻，克魯伊夫曾經(jīng)說過，可以從后場組織的進(jìn)攻才是真正好的進(jìn)攻�！�

“西班牙逼搶的很兇，法國后場只能被迫長傳發(fā)動(dòng)進(jìn)攻�！�

比賽第85分鐘，法國越踢越著急，眼看著比賽即將結(jié)束。

“往上壓，都往上壓！”楚阿梅尼大聲呼喊的隊(duì)友往上壓。

正當(dāng)他自己準(zhǔn)備向前壓時(shí)，林塵如幽靈般出現(xiàn)，眼睛直勾勾地盯著他，像是在說：

往哪壓？

你想往哪壓？

“楚阿梅尼帶球受到極大阻礙，被迫回傳，他就是過不去林塵這道封鎖鏈。”

“還是從邊路直接去長傳，平托爾得球內(nèi)切！”

“再扣，想生吃默雷伊，被斷了！”

“默雷伊的速度很快，轉(zhuǎn)身卡位很準(zhǔn)！”

“交給中場，安東尼奧控球護(hù)球，西班牙踢的很有耐心，并不著急大腳解圍，也不愿意把球權(quán)拱手送給法國�！�

“雖然比分只領(lǐng)先一球，但他們沒有全員退防死守，而是繼續(xù)保持著自己的打法，以攻代守�！�