楊興作為黃連溝空戰(zhàn)的參與者，太明白這枚沒有撞擊到目標但是卻提前發(fā)生爆炸的新式炮彈所蘊含的重大意義了。
現(xiàn)在大多數(shù)的炮彈要么是碰撞引信，要么是延時引信。
前者需要跟目標發(fā)生碰撞以后才能觸發(fā)，而后者只能設(shè)定既定的引爆時間，有時候時間太長或者太短也都沒辦法打擊到目標。
現(xiàn)在于部長帶著張應研究出來的這種新式引信，楊興看得很清楚，竟然在距離靶板5米左右的時候就引爆了。
所以這木質(zhì)的靶板并沒有被炸出一個大洞，而是被飛散的彈片給穿透了。
“臥槽？”
楊興目瞪口呆地看著靶板，他是戰(zhàn)場上的百戰(zhàn)精英，透過這一點他已經(jīng)可以預想到了，如果用這玩意兒組織起防空火力的話，這些炮彈會在接近飛機的時候引爆，彈片會在空中交織出來一個非常密集的彈片網(wǎng)。
所有落入這張網(wǎng)中的鬼子飛機都會被射落下來。
恐怖如斯！
“楊營長，你也來試試，看看你用這個小夾角射擊一下靶標能不能觸發(fā)這枚炮彈的引信？”
于業(yè)站在遠處朝著獨立團炮營營長楊興喊道。
“是！”
楊興當即應道。
從他所在炮位的角度來看，這發(fā)炮彈與靶板的傾角只有10°左右，可以說稍微不注意就容易打偏，這發(fā)炮彈也就偏離了目標。
楊興屏息凝神，對著400米開外的靶標開火。
咚。
這發(fā)炮彈脫膛而出，對著400米開外的靶標激射而去。
轟！
不過眨眼之間，這發(fā)炮彈在距離靶板3米左右的位置發(fā)生了爆炸，預想中可能出現(xiàn)炸出一個大洞的情況也沒有出現(xiàn)。
于業(yè)用望遠鏡看仔細查看過了遠處的靶板，贊許地點點頭：“張應，你研究出來的近炸引信已經(jīng)可以投入量產(chǎn)了�！�
說完，于業(yè)直接朝著遠處的靶板走去，他要去親自評估一下這炮彈的毀傷效能。
等他剛剛邁出兩步，李云龍和楊興判斷出于業(yè)的目的以后，直接把自己操作的高射炮從平射狀態(tài)給搖了起來，即便里邊沒有填充炮彈他們兩個也擔心有意外發(fā)生。
同時，李云龍安排梁山特種支隊的戰(zhàn)士們看著高射炮，絕對不允許有一絲危險出現(xiàn)。
于業(yè)在李云龍和楊興等一眾戰(zhàn)士的簇擁之下，帶著張應來到了靶板面前，看到這靶板在被轟炸以后的模樣，眾人都倒吸了一口涼氣。
只見那足足有30公分厚的木板上竟然滿是千瘡百孔，湊近一看這靶板被打得木屑橫飛。
如今鬼子的飛機都是鐵皮做的，在場的眾人都不敢想，假如這炮彈在距離鬼子飛機3-5米的距離上爆炸了以后，將會對鬼子的飛機造成何等地殺傷。
“部長，你設(shè)計的這炮彈有點兇的啊�！�
楊興仰頭看著已經(jīng)被炸成馬蜂窩的靶板，他已經(jīng)代入了自己操作著這高射炮把鬼子飛機給打得透心涼的場景了。
于業(yè)搖搖頭，笑著說道：“楊營長，你可說錯了，這次這近炸引信可不是我設(shè)計出來的，這是我學生張應設(shè)計出來的�！�
一邊說著，于業(yè)一邊用贊許的眼神看著自己的學生。
“老......廠長，我可不敢居這個功，沒有你給的提示，我哪兒能設(shè)計得出來這么先進的武器啊�！�
張應嘴一禿嚕差點又喊于業(yè)為“老師”了，在出口的那一瞬間，他突然想到這是在工作場合，應該稱呼職務(wù)。
“哈哈哈，在我面前就不要謙虛了！”
“說說你的總體設(shè)計思路，我之前拆解過你做出來的近炸引信的試驗品，還是很有章法的。”
于業(yè)在對自己的學生進行最后的詢問。
“老師，我的總體思路還是您之前所說的多普勒效應。最開始的時候，我們兩個做過討論，利用目標自己產(chǎn)生的電磁信號是不現(xiàn)實的。
于是，我就想到假如炮彈自己能夠產(chǎn)生電磁信號呢？
當炮彈自己產(chǎn)生的電磁信號在遇到障礙物的時候會被反彈回來，如果在炮彈內(nèi)部有一個裝置可以感應到，那么就可以產(chǎn)生感生電流。
如果把這個感生電流放大的話，那就可以引爆這枚炮彈了�！�
張應簡單的把整個設(shè)計思路講了一遍，于業(yè)聽得出來，雖然說的很簡單，但是其中設(shè)計思路之精巧絕非一般人所能想出來的。
事實上，在另外一條時間線上，英吉利這幫人完成了設(shè)計交給美國人以后，美國人召集了當時它們最頂尖的一批實驗室高級工程師才把這玩意兒給造出來。在現(xiàn)在這個當口，還屬于是最保密的頂尖武器，一直到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)才拿出來使用。
“再詳細講講你的設(shè)計吧！”
于業(yè)想再考�？夹Ｗ约哼@位學生的水平，同時也給他展現(xiàn)自己的機會，年輕人總歸需要有自己的鋒芒的。
張應一聽這話，也有些興奮起來，自己的得意之作要得到老師徹底的認可這才有意義。
他直接從自己口袋里掏出來了一個還沒安裝的近炸引信，當場給于業(yè)展示起來了，一邊拆解一邊解釋。
“老師，你看，這個是我們用塑料做的引信外殼。最上邊這根是我們發(fā)射電磁信號的天線，在它旁邊一圈一圈的這個是感應線圈。
中間的這個是一個玻璃瓶子，里邊封裝著硫酸，玻璃瓶子旁邊的是我們自己化工廠里生產(chǎn)的硫酸鉛和氧化鉛材料。
當炮彈發(fā)射以后，在炮膛里有巨大的加速度，必然會使其中的玻璃瓶子碎裂，這硫酸 會跟氧化鉛以及硫酸鉛一起形成一個化學電池�！�
張應一邊拆解著引信，一邊給于業(yè)演示。
“哈哈哈，你現(xiàn)在不打算在炮彈引信里塞一個發(fā)電機了？”
于業(yè)打趣道。
張應有些不好意思地笑了笑，當時自己確實有點瘋狂了，竟然忘記了可以直接用電池作為電源。
“不了，不了。當這個鉛酸化學電池能夠供電以后，電流會沿著導線進入上邊的幾個原件，由電容和電阻構(gòu)成的三極管震蕩電路會產(chǎn)生交變電流，最終發(fā)射出電磁波。
當電磁波遇見障礙物被彈回來以后，會跟這個感應線圈作用產(chǎn)生感生電壓，距離越近電磁波的頻率在多普勒效應之下會變的越高，產(chǎn)生的感生電壓也越高。
一旦超過我們設(shè)定的閾值，就會接通起爆電容和點火帽，就會引爆炮彈�！�
張應眉飛色舞地介紹著自己的作品，于業(yè)在自己學生的臉上看到了軍工人少有的顧盼神飛。
于業(yè)拿著這個引信，問了自己徒弟一個問題：“你這玩意是用玻璃瓶子裝的硫酸，你就不擔心在搬運過程中，這硫酸瓶子破了以后直接就引爆了？
用你這家伙不怕把還沒打到鬼子的飛機，現(xiàn)在把我們自己人給炸上天了？”
聽到這句話，跟在于業(yè)身邊的李云龍和楊興兩個人齊齊嚇了一跳，一想到剛剛自己坐在一堆隨時會爆炸的炮彈上，就感覺冷汗直冒。