“陳總，你先彈一遍我聽聽�！眹�(yán)教授道。
“好，我就彈下致愛麗絲�！�
陳啟在鋼琴前坐了下來。
嚴(yán)教授看到鋼琴是施坦威的頂級(jí)型號(hào)，他都有些手癢，想試試音質(zhì)了。
3分半的曲子，陳啟標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，機(jī)械式的彈了出來，依舊是沒錯(cuò)一個(gè)鍵。
“陳總，你是有老師教過的，還是自學(xué)的？”
姚一涵都聽得出來陳啟彈的有問題，嚴(yán)教授又怎么會(huì)聽不出來。
陳啟道，“我看網(wǎng)上教學(xué)視頻自學(xué)的�！�
姚教授道，“難怪，自學(xué)的話，學(xué)習(xí)能力算可以了�！�
“不過視頻里學(xué)，細(xì)節(jié)上的東西體會(huì)不到�！�
“這曲子，我給你彈一遍�！�
“好�！�
陳啟起身把位置讓給了嚴(yán)教授，嚴(yán)教授一坐下來，氣場(chǎng)就變得不一樣了。
他的食指，宛如鋼琴精靈般，靈動(dòng)的在黑白琴鍵上跳動(dòng)著。
明明是同一架鋼琴，同一首曲子，嚴(yán)教授彈出來的音和陳啟的都不一樣。
陳啟是人機(jī)，而嚴(yán)教授則是充滿感情的音樂敘事。
“彈的太好了�！标悊⑴氖终f道。
“嚴(yán)教授，你能彈一遍拉赫瑪尼諾夫的第三鋼琴協(xié)奏曲嗎？我想學(xué)這首�！�
嚴(yán)教授聽到這曲子愣了下，他的學(xué)生，也就是沈承寧表妹，昨天問他的時(shí)候，是有提到這首曲子。
嚴(yán)教授以為這次請(qǐng)他的富哥，是個(gè)對(duì)老師要求比較高的人。
但見了陳啟才知道，他就是個(gè)初學(xué)者，然而，一個(gè)初學(xué)者，居然想聽拉三。
不是說，初學(xué)者就不能聽，誰都能感受音樂的魅力。
只是水平太低，很多東西連聽都聽不出來。
手指切換的邏輯，是否用了穿指、跨指、力度變化等等，技巧性的東西對(duì)初學(xué)者來說就像聽天書。
陳啟居然說，他想學(xué)這首曲子，這首鋼琴協(xié)奏曲之王。
這要是嚴(yán)教授碰到的大一新生，早就被訓(xùn)一頓了。
“陳總，這首曲子難度太大，你現(xiàn)在接觸還太早了�！�
就是他們帝都音樂學(xué)院里，也只有幾個(gè)研究生能完整順利的彈完這首曲子。
“我就是想近距離，感受下這曲子的魅力�！标悊⒌馈�
“陳總，這曲子我會(huì)是會(huì)，不過時(shí)長40多分鐘，一下子讓我彈，我也會(huì)出錯(cuò)，我得準(zhǔn)備下�！�
40多分鐘，不停的彈奏，這對(duì)體力都是一個(gè)考驗(yàn)。
“我的問題，說的太突然了，嚴(yán)教授，今晚的課時(shí)我再延長，再加10萬�！�
一晚上賺20萬，帝都來的教授心里也是擋不住誘惑。
“行，給我半小時(shí)準(zhǔn)備下�！�
“陳總有平板嗎？拿來當(dāng)樂譜�！眹�(yán)教授道。
“有的，我去拿�！�
半個(gè)小時(shí)后，嚴(yán)教授開始了高難度演奏。
第一個(gè)和弦沉悶的有些陰郁，讓人感覺有些悲傷，但這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝，嚴(yán)教授的手指在琴鍵上炸開，那幾乎要把琴鍵敲碎的爆發(fā)力，一串八度高音階沖出來。
像是黑夜里忽然劈開的閃電，陳啟不自覺的雞皮疙瘩都起來了。
陳啟緊盯著嚴(yán)教授的手指，用他強(qiáng)大的記憶力記錄下每個(gè)動(dòng)作。
他整個(gè)人都會(huì)被嚴(yán)教授的琴聲帶入了另一個(gè)世界。
要不是這豪宅的隔音做的非常好，上下的鄰居估計(jì)都要端著小板凳來欣賞演奏了。
42分鐘后，嚴(yán)教授落下了最后一個(gè)音符，他緩緩抬手，深吸一口氣站了起來，習(xí)慣性的鞠了躬。
這么長時(shí)間的高強(qiáng)度彈奏，嚴(yán)教授也累了。
拉三被稱作大象之作，據(jù)說彈完和鏟了10噸煤消耗的體力差不多。
陳啟感覺腦袋要炸，42分鐘，接近2萬次的手指動(dòng)作，他還沒試過，去記憶如此復(fù)雜的內(nèi)容。
他站著什么也沒做，只是盯著嚴(yán)教授的手指動(dòng)作，就感覺比打了一場(chǎng)拳賽還累。
主要是大腦消耗了太多能量。
陳啟給嚴(yán)教授遞上水，“嚴(yán)教授，你休息下�！�
這曲子，嚴(yán)教授也是彈一次少一次，以后年紀(jì)大了體力跟不上，就彈不動(dòng)了。
他上課的時(shí)候，給學(xué)生演奏這曲子，都是分小節(jié)教學(xué)的。
陳啟走到廚房，從冰箱里拿了三塊神戶牛肉。
一番烹飪后，他把煎好的牛肉端到了客廳。
“嚴(yán)教授，A5的神戶牛肉，吃點(diǎn)補(bǔ)充體力�！�
“謝謝陳總了�！�
陳啟腦力消耗太大，感覺42分鐘，比他高三所有考試加起來消耗的腦力都要多。
他也給自己煎了兩塊補(bǔ)充下。
要不是這次又加了智力值、體力值，剛才記到一半，可能腦子疼的就記不下去了。
人累了吃什么都香，尤其這還是頂級(jí)食材，加上陳啟現(xiàn)在爐火純青的煎牛排技術(shù)，這牛肉是絕對(duì)美味。
嚴(yán)教授刀叉并用，細(xì)嚼慢咽的吃著。
“陳總，等會(huì)我們可以試下莫扎特的C大調(diào)簡(jiǎn)易奏鳴曲，初學(xué)者曲目，非常容易上手�！�
嚴(yán)教授的牛排吃了一半，陳啟兩塊已經(jīng)吃完了。
他擦了擦嘴，坐到鋼琴前，“嚴(yán)教授，你聽聽看�！�
嚴(yán)教授以為陳啟會(huì)這曲子，不是說只會(huì)【致愛麗絲】嗎？
第一個(gè)琴鍵按下，嚴(yán)教授也沒看，只覺得音不對(duì)，第二個(gè)音出來，他愣住了。
這根本不是莫扎特的C大調(diào)簡(jiǎn)易奏鳴曲，是拉赫瑪尼諾夫的第三鋼琴協(xié)奏曲！
“他在彈拉三！他是裝新手？”
隨著音符的蹦出，嚴(yán)教授站了起來，他走到陳啟身邊，看著他有些生硬的手指在琴鍵上彈奏著。
前面十分鐘，陳啟的音都是準(zhǔn)的，沒有彈錯(cuò)琴鍵，但細(xì)節(jié)方面，例如力度的把握還很欠缺。
十分鐘后，陳啟開始出錯(cuò)，時(shí)不時(shí)的誤碰旁邊的琴鍵。
他知道自己錯(cuò)了，但是沒辦法。
他現(xiàn)在的狀態(tài)就像是幼兒園的孩子學(xué)寫字。
小朋友寫練習(xí)本的時(shí)候，照著上面的字，在田字格里寫都能寫錯(cuò)。
平板里的樂譜就在陳啟眼前，也一樣彈錯(cuò)。
陳啟好不容易強(qiáng)行記下了嚴(yán)教授的手指動(dòng)作，但他照著記憶里的動(dòng)作彈也不能完美復(fù)刻。
實(shí)在太難了，手指彈動(dòng)的太快，他這雙手才第三次彈琴，完全沒適應(yīng)琴鍵。
陳啟給嚴(yán)教授的感覺很怪，像新手，但新手又不可能會(huì)彈拉三，說他是專業(yè)級(jí)，細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤又太多。
陳啟額頭沁出了汗珠，時(shí)長42分鐘的拉三，被他磕磕絆絆的彈了出來。