“那第二次呢？”老頭又問。
“第二次？”童真又開始翻白眼，“哦哦哦！想起來了！那時(shí)候是他們?nèi)ケ本┳ノ�，我跑了，跑到半路，在一個村子口圍堵我的時(shí)候變的”。
“原來小友那回不是第二次？”鄒正問道。
“嗯，那是第三次！”
“第二次原因呢？”老爺子又問道。
“第二次…第二次…哦！他們有個人說了什么，讓我很不爽！”
“咦~哥你好嚇人�。 卞X友揶揄道，“這以后我們跟你說啥也得想想了，別你心里不爽再直接異形把我們頭給扯下來！”
“他說了什么？”老頭子追問著。
“您等我想想哈…”童真想了一會兒，還是沒想起來，尷尬地?fù)蠐项^，“老師，我真沒想起來他說的什么…”
“這么重要的事按理說，是不能忘的��！你再想想！”老頭期盼地看他。
童真又低頭想了一會兒，“對不起老師，我還是沒想起來…”童真摳了摳手。
“哥，你記不記的他們那個腦機(jī)？應(yīng)該能看回憶吧！”錢友突然想到。
“對呀！”鄒正一拍大腿，“哥，我們?nèi)フ疑蛏蠈�！正好讓我老師直接看看過程，看看能不能在其中找出讓你異化的直接原因！”
“行！”雖然童真心里有點(diǎn)反感讓別人直接看自己的回憶，但一想到這是最好的方法，就一口答應(yīng)了。
三個人先去找了鄭副，然后讓鄭副帶大家去找沈上將。
“沒問題，正好這個控制器上有兩個腦機(jī)，我們拿走一個研究，另一個你們拿去用，正好！”沈上將很爽快地幫著把機(jī)器要了過來，“給！”
“上將，他們不用研究控制器嗎？”童真不明白地問。
“哥，精密的東西都在腦機(jī)上，這個控制器不重要，換句話說，如果能弄明白那個腦機(jī)，就算在微信里弄個小程序，也可以控制的！”錢友為他解釋道。
“誒呦，這位錢友同志很是明白嘛！”沈上將夸獎道。
“嘿嘿…”錢友被夸地直撓后腦勺，“我大學(xué)學(xué)的就是微電子…”
“行啊小同志！”
“嘿嘿！”
“沈上將，那我們就先回去了，我老師還在等我們！”鄒正說道。
“好！”
幾人拿著機(jī)器回到了李老爺子這，幾個人都圍著看。鄒正將那個那個腦機(jī)摳了下來，直接放到了童真的頭上。
“嗡！”控制器震動了一下，立即有一個窗口彈了出來，“您已檢測到一個名為童真的人，是否添加對方為被控制人？是，否�！�
鄒正點(diǎn)了“是”
“您已添加童真為被控制人�！�
接著就出現(xiàn)一個跟鄒正一樣的界面。
鄒正點(diǎn)了一下攝像頭的圖標(biāo)，在一個放大鏡的地方輸入“北京郊外情緒失控”，又點(diǎn)的“確定”。
彈出了一個視頻框，畫面里很不清晰，而且似乎移動飛快，但能清晰地聽到對方一群人的慘叫。
看到這個畫面，大家都看向了童真。
“你得往前調(diào)調(diào)，這個時(shí)候我估計(jì)已經(jīng)變完了…”童真指著一個進(jìn)度條說道。
鄒正向前調(diào)了半個小時(shí)。
畫面里是童真的腳，畫面依然在抖動，但聽到有一個人說“大家小心！他這是？異變了？”
“你還得往前調(diào)…”童真再次說道。童真感覺很奇怪，教大家看他的記憶，有那么一點(diǎn)點(diǎn)說不好的感覺。
鄒正又向前調(diào)了半個小時(shí)，畫面里黑洞洞的，“這是怎么回事？壞了？”
“沒有吧！正正哥你看這個進(jìn)度條還在走呢！”錢友指著底下的進(jìn)度條說。
“哦，是�。∈遣皇翘诹�！”鄒正這么一說，才發(fā)現(xiàn)大家把腦袋都擠地緊緊的，怪不得畫面那么黑。
“這個應(yīng)該能投影吧！我們投影看吧！這么太擠了！”鄒正建議道。
“行！我有幻影儀！等我一會兒！”老頭立刻回自己屋去取了。
鄒正也按了暫停，大家開始搬凳子，拉窗簾，不一會兒，老頭回來了，手里拿了一個火柴盒大小的東西。
“來正正，把它倆連上！”
“老師，這東西您還帶來了啊？”鄒正問道。
“哎呀！老頭子年歲大啦！有時(shí)候看不清，用這個方便！”說完老頭又嘿嘿一笑。
鄒正返回了主界面，點(diǎn)到設(shè)置，打開高譜，又將幻影儀打開，就在界面上看到了一個名為“老頭子”的幻影儀，點(diǎn)擊這個幻影儀，將兩者連了起來。
鄒正又抬頭看了看，在靠近墻邊的一個地方發(fā)現(xiàn)了一個類似噴頭的東西，踩著凳子，將幻影儀吸附在了上邊。
大家又將凳子都調(diào)整了方向，在大家面前出現(xiàn)了一個大型立體光幕，上面顯示著控制器上的畫面。
鄒正將控制器放到了凳子上，自己站在光幕里，將設(shè)置這個界面滑掉，又點(diǎn)開了之前的攝像頭，畫面還停留在之前的畫面，只不過全都變成立體的了，大家都成了童真的眼睛。
鄒正又在虛空中點(diǎn)了一下，畫面開始進(jìn)行，但一點(diǎn)聲音也沒有，“怎么沒聲？”
錢友問道，“哥，這時(shí)候你在睡覺么？”
“沒有吧？！”童真也不太確定。
“老師，這個怎么沒有聲音？”鄒正轉(zhuǎn)頭看向他老師。
老頭沒有反應(yīng)。
“老師！老師！”鄒正喊的聲音越來越大。
“��？”老頭總算聽到了。
“老師，這怎么沒有聲音？”鄒正又重復(fù)了一遍。
“沒聲？�。∧愕眠B個音響，我這平時(shí)都是用來看文件什么的”
“哦，老師您那有配套的音響么？”
“我沒有，你問問姓沈那小子！”老頭說完有一會兒，眾人才反應(yīng)過來他說的是誰。
“那我先聯(lián)系一下鄭副吧，看看他能不能弄到…”鄒正沒敢直接去找沈上將，就先聯(lián)系了鄭副。
結(jié)果鄭副也沒有，最后二人還是去找沈上將借到的。鄭副因?yàn)楹闷妫哺^來一起看了。
將音響連上了幻影儀，鄒正點(diǎn)開被童真按的暫停，畫面開始了起來，四周也響起了嘩啦啦的聲音。
“哥，這是什么聲啊？”錢友小聲地問道。
“柴火葉子的聲音”。