為此，不少老師都說(shuō)過(guò)葉傾舞一些不好的言論。
說(shuō)到這里，不少老師都不好意思的紅了臉。
因?yàn)椋竺娲蚰樀氖虑閬?lái)了。
從蘇方在學(xué)院擺擂臺(tái)開(kāi)始，就讓無(wú)數(shù)學(xué)生折戟沉沙，連他的護(hù)盾都破不了。
到了后面，蘇方跟沈彩麟?yún)⒓哟蠖䦟W(xué)生的比賽。
蘇方更是連護(hù)盾都沒(méi)有施展，用自己強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力贏得了大二學(xué)生的冠軍。
他們這才知道，蘇方就算不依靠那個(gè)護(hù)盾，照樣也是絕世天才。
F級(jí)的職業(yè)品質(zhì)，卻擁有無(wú)敵的護(hù)盾，強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，極強(qiáng)的修煉速度。
這一切的一切，都證明了葉傾舞的眼光是多么獨(dú)特。
也證明他們當(dāng)時(shí)是多么的無(wú)知，差點(diǎn)將一名天才扼殺拒之校門外。
若是沒(méi)有葉傾舞，蘇方恐怕就會(huì)成為他們學(xué)院一輩子的遺憾了。
對(duì)于這點(diǎn)，他們是非常自責(zé)的，也是非常后悔的。
同時(shí)，也是非常佩服葉傾舞當(dāng)初的決斷的。
簡(jiǎn)單說(shuō)完這些之后，葉傾舞終于開(kāi)始說(shuō)起了后面的重點(diǎn)。
那就是她訓(xùn)練蘇方、沈彩麟的方法。
她說(shuō)了一個(gè)重點(diǎn)，因材施教。
不同的職業(yè)、不同人的性格，不同的戰(zhàn)斗方式，應(yīng)該有所改變。
她將自己整理出來(lái)的那些資料，在大屏幕上面展示了一番。
這一講就是一兩個(gè)小時(shí)。
其中很多教學(xué)方式，都讓不少老師十分認(rèn)同，打算試一試。
當(dāng)然，他們也會(huì)用一部分學(xué)生嘗試，若是效果不錯(cuò)，就會(huì)讓所有學(xué)生按照新的方法訓(xùn)練。
“啪啪啪�。。�！”
當(dāng)演講結(jié)束，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
葉傾舞微笑著，向在場(chǎng)的每一個(gè)人鞠躬致謝。
她的自信和魅力，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都贊譽(yù)有加。
從此，葉傾舞的名字，在所有人的心中留下了不一樣的印記。
她自己不僅是天才，身為一名老師，也有獨(dú)特的教學(xué)方式與風(fēng)格。
他們這次聽(tīng)到了葉傾舞在訓(xùn)練學(xué)生上面的一些特殊方法，感覺(jué)十分有用。
她能夠教出蘇方跟沈彩麟這兩位出色的學(xué)生，就是最好的證明。
不過(guò)，這種辦法，他們不會(huì)照抄照搬。
葉傾舞也說(shuō)了，每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)、職業(yè)、擅長(zhǎng)的方向不一樣，訓(xùn)練的結(jié)果也不同。
這種辦法適合蘇方跟沈彩麟，卻不一定適合其他學(xué)生。
這點(diǎn)，他們還是非常認(rèn)同的。
葉傾舞在最后也說(shuō)出了自己想要申購(gòu)一些教學(xué)器材，布置一些特殊的陣法，以此提升學(xué)生各方面實(shí)力的目的。
葉傾舞無(wú)法耗費(fèi)太多資源，為整個(gè)班級(jí)的學(xué)生提升，只能先對(duì)自己兩個(gè)親傳弟子使用。
想要大規(guī)模使用這種方式訓(xùn)練學(xué)生，自然需要得到學(xué)院的幫助與認(rèn)可才行。
為此，楚龍王表示道：“你的意見(jiàn)我們都聽(tīng)到了，不過(guò)，這件事不是我一個(gè)人能夠做決定的，我們會(huì)好好談?wù)摚羰怯?xùn)練有效果，肯定會(huì)大力支持的�！�
“不錯(cuò)，這件事我們會(huì)慎重考慮的，只要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有所幫助，我們學(xué)院一定會(huì)贊同。”
不少校領(lǐng)導(dǎo)也直接表達(dá)了自己的看法。
關(guān)于葉傾舞的這些訓(xùn)練方法跟訓(xùn)練器材，他們需要通過(guò)實(shí)踐才能得到答案，至少他們要讓其中一部分學(xué)生先嘗試一下才行。
若是訓(xùn)練成果顯著的話，學(xué)院是不會(huì)在乎那些錢財(cái)采購(gòu)訓(xùn)練器材、設(shè)置陣法提供給學(xué)生提升實(shí)力的。