第560章
這可跟之前傳聞的完全不一樣了。
這一切的功勞，都?xì)w功于許天。
接收到李二的夸贊，許天也是淺淺的一笑。
接下來(lái)，他將公開課其中的利弊，分析給李二聽。
“雖然這個(gè)公開課學(xué)子們都十分的喜歡，而且太傅們也可以一起交流。但是，這些課程都是有利弊關(guān)系的。”
“為了不讓這些孩子們的思維感到紊亂，臣下一直都在想著辦法�！�
雖然關(guān)于公開課的課程，這些孩子們都極為的贊同。
甚至那些高官們都已經(jīng)來(lái)看過(guò)，表示這個(gè)課程對(duì)于孩子們的身心十分的好。
他們雖然不知，這其中還有利弊關(guān)系。
但是對(duì)于許天來(lái)說(shuō)，他想要給這些孩子們最好的。
至于，這個(gè)公開課的課程，不只是這些太傅們。他還想要邀請(qǐng)那些大臣們一起來(lái)參加。
這樣子學(xué)子們學(xué)到的東西也會(huì)更多，更廣。
李二覺(jué)得對(duì)人才的培養(yǎng)大有裨益，他點(diǎn)點(diǎn)頭，稱贊的語(yǔ)氣說(shuō)道:“雖然是有利有弊，不過(guò)我看學(xué)子們都十分踴躍的參與�！�
“如果這次舉辦的成功，希望以后也可以運(yùn)用到別的學(xué)院里面�！�
他就想普天之下所有的學(xué)子們，都能夠得到最好的授課方式。
而許天這個(gè)授課方式，無(wú)疑就是最好的。
許天點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)有說(shuō)什么。
李二對(duì)于這個(gè)課程十分的滿意，回去之后讓郭子健也按照許天的授課方式教導(dǎo)國(guó)子監(jiān)的學(xué)生。
“朕已經(jīng)前去看過(guò)了，關(guān)于這個(gè)公開課，朕覺(jué)得十分的可行，要是國(guó)子監(jiān)的學(xué)生們也可以運(yùn)用這樣的教學(xué)方式，對(duì)于培訓(xùn)新一輪的學(xué)子，也是很好的�！�
聽到李二說(shuō)的這個(gè)話，郭子健心里十分的不服氣。
那許天的學(xué)院可以跟國(guó)子監(jiān)相比嗎？
就算是他之前創(chuàng)立的那個(gè)學(xué)院也不能夠，何況是現(xiàn)在僅僅只是因?yàn)橐粓?chǎng)比賽，而創(chuàng)建起來(lái)的學(xué)院。
他直接冷哼！“許天所謂的公開課，臣子們就連聽都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)。未必就是一個(gè)好的辦法，讀書可沒(méi)有捷徑�！�
他覺(jué)得許天一定就是利用了什么捷徑。
而且不知道用了什么辦法，把李二巴結(jié)的一直為他說(shuō)話。
李二也沒(méi)有料到郭子健會(huì)反駁他，頓時(shí)怒道:“你沒(méi)有看到許天的公開課？那種學(xué)習(xí)方式跟你國(guó)子監(jiān)的學(xué)習(xí)方式完全不同�！�
“而且朕以為，那樣的方式對(duì)于學(xué)子們來(lái)說(shuō)還是一種捷徑，而且學(xué)子們學(xué)的東西也比較多。你就是一味的以為，你所教學(xué)的東西是最好的。”
“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，許天不只是讓太傅們一同教學(xué)，甚至還讓一些大臣也進(jìn)入到學(xué)院里面。但是朕卻覺(jué)得這種場(chǎng)面并不混亂，反而大家都顯得十分的和諧�！�
“郭子健，你們的教學(xué)方式都實(shí)在是太老套了，你的學(xué)子們每年都能夠出一個(gè)狀元嗎？教育永遠(yuǎn)都是沒(méi)有捷徑，許天給出的也不是一種捷徑�！�
“你若是有時(shí)間的話，也可以去許天的學(xué)員看一下。朕保證，你會(huì)受益匪淺！”
李二也知道郭子健他只是一個(gè)比較有執(zhí)念的人，卻并不是一個(gè)頑固。
郭子健直接冷哼！
他就不相信許天的這個(gè)所謂的公開課，還真的就能夠培育出多少的才子來(lái)。
就算是出了一兩個(gè)才子，那也是人家的天賦。
至少郭子健是怎么認(rèn)為的？
許天在自己的學(xué)院里面開了一個(gè)先河。
幾個(gè)太傅，對(duì)于這次的課程。
表示十分的滿意。
“許大人，老夫認(rèn)為這一次的課程，可比之前的所有教學(xué)，都要來(lái)得輕松自在！而且我們也認(rèn)為，這些孩子們學(xué)到的東西也比較多�！�
一個(gè)太傅走了上來(lái)，摸著自己的山羊胡須說(shuō)著。
許天點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這也是為什么我會(huì)選擇公開課，其實(shí)那種死背硬記，只能禁錮著教室里面的學(xué)習(xí)方式。會(huì)讓學(xué)生們完全都沒(méi)有放松感，學(xué)習(xí)環(huán)境沉悶，反而有的學(xué)子會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)�！�
“因?yàn)檫@些學(xué)子們本身就是一些不愛學(xué)習(xí)的，對(duì)于那種禁錮式的學(xué)習(xí)方式，本身就充滿了抵觸�！�