月考兩天，度過(guò)的比想象中要快。
陸澤感覺(jué)，這兩天遠(yuǎn)比上復(fù)習(xí)課時(shí)，受的煎熬要少許多。
只不過(guò)，就是數(shù)理化這幾門(mén)考試，很多題型陸澤已經(jīng)不會(huì)了。
或者可以說(shuō)是考試時(shí)間有限，不足以讓他在短時(shí)間內(nèi)解答出來(lái)。
如果給充足時(shí)間，慢慢做題，他還是有自信能全部解答出來(lái)的。
畢竟，當(dāng)初一手控分的本事，也不是白吹的。
只不過(guò)現(xiàn)在，幾個(gè)月不刷題了，考試解題的本能，已經(jīng)弱化很多。
就連做完整張考卷，都變得異常艱難。
最關(guān)鍵的是，高三第一次月考，老師擺明了是想給所有學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威。
所以這次月考的考試題目，難度高了很多。
為的就是讓學(xué)生看清楚自己的真實(shí)實(shí)力，不要太飄。
考的不理想，學(xué)生們自然會(huì)更加努力地復(fù)習(xí)。
所以這次數(shù)理化沒(méi)考好，陸澤也能用這個(gè)理由糊弄過(guò)去。
再說(shuō)了，他的語(yǔ)文和英語(yǔ)確實(shí)考的不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)足夠拿來(lái)解釋異常。
老師和父母非要追問(wèn)，就說(shuō)自己把心思都用到語(yǔ)文和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)上了。
每個(gè)人復(fù)習(xí)節(jié)奏不一樣，語(yǔ)文和英語(yǔ)考的好，總不能說(shuō)他沒(méi)有努力吧。
月考的成績(jī)，一般隔天就會(huì)出來(lái)。
每次考完，老師們都是當(dāng)天晚上加速批改。
以便能在接下來(lái)的復(fù)習(xí)課上，乘著學(xué)生剛考完的熱乎記憶，盡快把考卷再給學(xué)生們?cè)俜治鲆槐椋瑥?fù)盤(pán)一下。
別的不說(shuō)，光這一點(diǎn)來(lái)看，這年頭老師們還是很盡職盡責(zé)的。
周一上課，班主任兼語(yǔ)文老師姚雅倩就把考卷發(fā)了下來(lái)。
果然沒(méi)出陸澤所料，他的語(yǔ)文考了132分。
這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗌希妓闶莾?yōu)秀了，足以排進(jìn)前幾名。
最關(guān)鍵的是，作文居然得了滿(mǎn)分。
要知道以前的陸澤，語(yǔ)文最多也就考個(gè)100分出頭點(diǎn)。
這個(gè)大幅進(jìn)步，讓班主任姚雅倩，對(duì)他好一陣夸獎(jiǎng)。
甚至在分析作文題目的時(shí)候，把他的滿(mǎn)分作文，拿出來(lái)做范文當(dāng)眾念了一遍。
這讓陸澤當(dāng)場(chǎng)社死，同學(xué)們對(duì)他都投來(lái)了異樣的眼光。
接下來(lái)的一兩天，月考分?jǐn)?shù)也全部批改出來(lái)。
數(shù)學(xué)95，物理87，化學(xué)92，英語(yǔ)138。
陸澤這成績(jī)，看似離往年的一本線非常接近，可如果不是英語(yǔ)和語(yǔ)文分?jǐn)?shù)優(yōu)秀的話，也就是個(gè)二本的水平。
這還只是月考模擬的試卷，而大部分人的高考成績(jī)，到時(shí)都是會(huì)遠(yuǎn)低于平時(shí)月考模擬考成績(jī)的。
因?yàn)榫o張也好，因?yàn)榛A(chǔ)不夠牢固也好，很難解釋?zhuān)@就是現(xiàn)實(shí)，大部分人都這樣。
也就是說(shuō)，只要陸澤不繼續(xù)刷題，他的成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至有可能連個(gè)二本都?jí)虿簧稀?br>
不過(guò)陸澤早有打算，實(shí)在不行，混個(gè)二本也不是不可以。
數(shù)理化成績(jī)大跌，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)的突然暴漲。
這讓班主任姚雅倩看陸澤的眼神，也很是耐人尋味。
好在陸澤一番花言巧語(yǔ)，最終沒(méi)有讓姚雅倩鬧到要叫家長(zhǎng)的地步。
另一邊的文科班里，林幽幽也在等著英語(yǔ)老師發(fā)試卷。
其它幾門(mén)科目，林幽幽考的都很不錯(cuò)。
語(yǔ)文141，數(shù)學(xué)136，政治143，歷史138。
如果只看這四門(mén)功課的成績(jī)，放在所有的文科班里，已經(jīng)能遙遙領(lǐng)先。
就連幾門(mén)科目的任課老師都紛紛感嘆，這次文科班真轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)好苗子。
如果她的英語(yǔ)成績(jī)能爭(zhēng)點(diǎn)氣，得個(gè)第一名完全不是問(wèn)題。
現(xiàn)在，只剩下英語(yǔ)成績(jī)還沒(méi)公布。
這節(jié)課正是英語(yǔ)課，林幽幽聽(tīng)著老師一個(gè)個(gè)念出同學(xué)們的名字，看著大家上去領(lǐng)考卷。
終于，她聽(tīng)到了自己的名字，滿(mǎn)懷期待地走了上去。
這段時(shí)間，她按照陸澤的方法，一直在努力狂補(bǔ)英語(yǔ)。
雖然自己感覺(jué)，好像有了些進(jìn)步，但具體進(jìn)步了多少，完全不得而知。
畢竟英語(yǔ)這個(gè)科目，不像數(shù)理化。
你學(xué)會(huì)了公式，記住了定理，掌握了解題方法，會(huì)了就是會(huì)了，自己一清二楚。
但英語(yǔ)不一樣，你的進(jìn)步是潛移默化的，是積累性的。
甚至，在突破某個(gè)瓶頸前，你自己都感覺(jué)不到這種進(jìn)步的積累。
林幽幽走上講臺(tái)，從英語(yǔ)老師那里，領(lǐng)過(guò)自己的試卷，鼓起勇氣看了一眼。
那個(gè)鮮紅而又醒目的分?jǐn)?shù)，瞬間出現(xiàn)在了眼里。
英語(yǔ)，83分。并沒(méi)有如她期待的那樣，發(fā)生什么奇跡。
成績(jī)依舊如往常一樣，差的離譜。
以滿(mǎn)分150分的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，連90分的及格線都沒(méi)有達(dá)到。
其中，英語(yǔ)聽(tīng)力題型，尤其差勁，連一半分?jǐn)?shù)都沒(méi)有拿到。
現(xiàn)實(shí)的無(wú)情，再一次狠狠地扇了她一個(gè)耳光。
她絲毫不在意，班上的同學(xué)們會(huì)怎么看她。
也不在意，老師們會(huì)對(duì)她如何惋惜。
唯一在意的，只有之前在心里許下的豪言壯語(yǔ)。
可是這現(xiàn)實(shí)的分?jǐn)?shù)，讓她之前的斗志，之前的暢想，都蕩然無(wú)存。
接下來(lái)英語(yǔ)老師的講課，她一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去。
心里只覺(jué)得自己很可笑，就自己英語(yǔ)這種爛成績(jī)，別說(shuō)是追上蘇槿一，怕是連個(gè)好大學(xué)，都考不上。
這些天因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，和陸澤離得近了的好心情，也立刻被沮喪代替。
已經(jīng)許多天沒(méi)有再感受到的壓抑，再次瞬間來(lái)襲。
一放學(xué)，林幽幽下意識(shí)地走到了（1）班教室門(mén)口，愣愣地站在那里。
剛收拾好書(shū)包，和張偉他們打算離去的陸澤，一出門(mén)就看到了她的身影。
劉川、何峰、張偉很識(shí)趣，背著身朝著陸澤揮手再見(jiàn)，瀟灑地先行離開(kāi)。
陸澤看著林幽幽的消沉，微笑問(wèn)道：“這是又怎么了？誰(shuí)惹我們一中的新晉�；ú婚_(kāi)心了？”
“帶我去河邊好嗎？”林幽幽沒(méi)有回答，只說(shuō)了這么簡(jiǎn)短的一句。
陸澤不明所以，還以為她爹林志剛，又鬧了什么幺蛾子。
于是二話沒(méi)說(shuō)，騎著車(chē)又載著林幽幽，直接往河邊騎去。
以往坐在陸澤的車(chē)后座，往河邊去的時(shí)候，林幽幽的心情都會(huì)變得好起來(lái)。
可是這次，卻絲毫沒(méi)有這種感覺(jué)。
英語(yǔ)成績(jī)對(duì)她的打擊，其實(shí)不在于這門(mén)功課本身。
真正讓她在意的，還是那個(gè)高高在上的完美身影——蘇槿一。
她執(zhí)拗地認(rèn)為，自己先要在學(xué)習(xí)上不輸給對(duì)方才行。
否則，哪怕和陸澤近在咫尺，她也感覺(jué)自卑的不行。
可見(jiàn)蘇槿一的完美，給她帶來(lái)的壓力，有多么的強(qiáng)大。
即使她人遠(yuǎn)在千里之外，依然能影響到林幽幽的心境。
英語(yǔ)成績(jī)帶來(lái)的挫敗感、無(wú)力感，讓她非常的沮喪。
就好像本想埋頭奔跑，一路奮進(jìn)，好追上蘇槿一。
卻發(fā)現(xiàn)人家不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩在身后，而且還是開(kāi)著跑車(chē)做到的。
上一次被打擊成這樣，還是林幽幽第一次見(jiàn)到蘇槿一，看她和陸澤坐在一起吃飯的時(shí)候。
再次遭受打擊，讓她覺(jué)得自己的自信值，僅在面對(duì)蘇槿一時(shí)，會(huì)瞬間清零。
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PS：回家晚了，又是熬夜碼字寫(xiě)出這章，大家多多支持。