陸澤把何青送走，就回了學(xué)校。
剛到教室，就看到林幽幽正在座位上等他。
陸澤笑著問(wèn)道：“你轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦好了？”
“嗯。”林幽幽欣喜地回道。
即將和陸澤在同一個(gè)學(xué)校，讓她十分開(kāi)心。
轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)能這么順利，陸澤也很高興：“走，我?guī)阏倚ｉL(zhǎng)去�！�
說(shuō)著就領(lǐng)著林幽幽，朝校長(zhǎng)辦公室走去。
還好這次沒(méi)跑空，校長(zhǎng)大人正和年紀(jì)主任楊樂(lè)新在談事情。
見(jiàn)到陸澤領(lǐng)著個(gè)小姑娘過(guò)來(lái)，朱大校長(zhǎng)已經(jīng)猜到他的來(lái)意。
老朱同志調(diào)侃道：“你小子效率很高嘛，這么快就把人領(lǐng)來(lái)了？”
“嘿嘿，不快不行啊，校長(zhǎng)。
人家現(xiàn)在高三，可不能耽誤了學(xué)習(xí)。”陸澤笑著回到。
說(shuō)著就讓林幽幽，把轉(zhuǎn)學(xué)的資料，都交了上去。
轉(zhuǎn)學(xué)看起來(lái)麻煩，可如果兩邊學(xué)校都同意，也就是提交個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)證明材料和個(gè)人檔案而已。
至于其它的事情，自有學(xué)校老師會(huì)去辦理。
老朱接過(guò)材料，看了一下說(shuō)道：“行了，林幽幽同學(xué)留下，等我把文科班的老師喊來(lái)交接，你小子先回去上課吧�！�
陸澤無(wú)奈，只能先行回了教室。
他剛走，老朱就激動(dòng)地對(duì)著年級(jí)主任楊樂(lè)新說(shuō)道：“哈哈，老楊啊，我又挖來(lái)個(gè)好苗子，接下來(lái)就看你的了。”
雖然之前嘴上對(duì)林幽幽的成績(jī)不看好，但心里還是相當(dāng)?shù)靡狻?br>
她只是英語(yǔ)偏科而已，只要稍微補(bǔ)上一些，就又是一位重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生。
“哦？校長(zhǎng)對(duì)這位同學(xué)這么看好嗎？”楊樂(lè)新好奇地問(wèn)道。
老朱把林幽幽的成績(jī)單遞了過(guò)去，說(shuō)道：“喏，你自己看�！�
楊樂(lè)新拿起成績(jī)單一看，臉上也瞬間涌起了怪異的表情。
他和朱長(zhǎng)禮對(duì)視了一眼，都把目光投向了林幽幽。
其它科目都很拔尖，唯獨(dú)英語(yǔ)拖了后腿，而且拖得還很嚴(yán)重。
正常優(yōu)秀的學(xué)生，很少會(huì)偏科成這樣。
哪怕考的不行，也不至于連及格線都勉強(qiáng)才能夠著。
朱長(zhǎng)禮和楊樂(lè)新這兩個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，詫異地看著林幽幽，對(duì)這樣一個(gè)好苗子因?yàn)槠贫锵Р灰选?br>
時(shí)間屬實(shí)晚了一些，不然好好培養(yǎng)一下，說(shuō)不定又是個(gè)名牌大學(xué)的人選。
林幽幽被二人怪異的眼光看著，頓時(shí)渾身都變扭。
老朱感嘆了一聲：“罷了，罷了，蘇槿一那種學(xué)生，畢竟是可遇不可求。
真要是那種苗子，二中的老吳肯定打死都不會(huì)放人�！�
“校長(zhǎng)，林幽幽同學(xué)還是很不錯(cuò)的。
雖然偏科嚴(yán)重，但英語(yǔ)只要好好突擊一下，一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)該是很穩(wěn)的�！睏顦�(lè)新忙安慰老朱道。
二人雖然這樣說(shuō)著，可是林幽幽聽(tīng)完，卻皺起了眉頭。
蘇槿一，又是這個(gè)讓她感到自卑的名字。
沒(méi)一會(huì)兒，朱校長(zhǎng)就把文科重點(diǎn)班的班主任賀文程喊了過(guò)來(lái)。
賀文程教政治，帶文科班很有一手。
只不過(guò)，文科班的學(xué)生，先天不如理科班的學(xué)生容易出成績(jī)。
所以賀文程在一中，也就聲名不顯。
一到辦公室，賀文程就開(kāi)口問(wèn)道：“校長(zhǎng)，你找我？”
朱長(zhǎng)禮什么話都沒(méi)說(shuō)，只把林幽幽的轉(zhuǎn)學(xué)材料和成績(jī)單，都遞給了他。
賀文程看了看材料，又看了看林幽幽，那眼神也是帶著詫異、不解和惋惜，和老朱兩個(gè)如出一轍。
老朱沉聲說(shuō)道：“林幽幽同學(xué)，以后就分到你們（9）班。
這個(gè)好苗子，我可是交給你了，你可別讓我失望�！�
“好的校長(zhǎng)，我一定會(huì)好好培養(yǎng)的�！辟R文程當(dāng)即保證道。
老朱笑著說(shuō)道：“林幽幽同學(xué)，你和賀老師直接去班上報(bào)道吧。
以后有什么事，可以隨時(shí)來(lái)找我。”
林幽幽點(diǎn)點(diǎn)頭，就跟著賀文程離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室。
只不過(guò)，剛走出辦公室門口的時(shí)候，她就聽(tīng)到身后的朱校長(zhǎng)，又傳來(lái)一身嘆息。
“唉，可惜，要不是英語(yǔ)拖后腿，本來(lái)又是個(gè)蘇槿一。”
在老朱看來(lái)，如果英語(yǔ)不拖后腿，林幽幽很有機(jī)會(huì)考個(gè)文科狀元出來(lái)。
可老朱這話，卻讓林幽幽的心里，瞬間蒙上了一層陰影。
賀文程也聽(tīng)到了，他以為林幽幽沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蘇槿一。
還自作聰明地補(bǔ)了一刀：“林幽幽，蘇槿一是上一個(gè)年級(jí)的學(xué)姐。
那可是我們一中的驕傲，市高考狀元。
你要努力了，要是英語(yǔ)能趕上來(lái)的話，說(shuō)不定你就是下一個(gè)蘇槿一�！�
賀老師自認(rèn)為很具鼓勵(lì)性的一番言語(yǔ)，豈不是對(duì)林幽幽來(lái)說(shuō)，無(wú)異于殺人誅心。
她才不要做蘇槿一，她就是她自己，她叫林幽幽。
等到了（9）班，賀文程向全班同學(xué)，介紹了林幽幽這位轉(zhuǎn)學(xué)生時(shí)，瞬間引得文科班的小男生們，騷動(dòng)不已。
有那么一個(gè)兩個(gè)自命不凡者，甚至打算一下課就上來(lái)找她搭訕。
可是林幽幽絲毫沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)，下課鈴一響，她就急速跑出了教室。
她直接跑到（1）班，找到了陸澤。
直直地望著他，眼神中仿佛有某種堅(jiān)定。
陸澤不解問(wèn)道：“你怎么這么快就跑來(lái)了，也不在班上和同學(xué)們熟悉一下？”
“你給我買點(diǎn)英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)好不好？”林幽幽并沒(méi)有回答陸澤的問(wèn)題，而是直接開(kāi)口祈求道。
陸澤以為老師給她說(shuō)了什么，忙安慰道：“文科班就那樣，你別給自己很大壓力�！�
林幽幽搖搖頭，并沒(méi)有直接回應(yīng)，而是繼續(xù)直直地看著陸澤。
陸澤無(wú)奈，只好答應(yīng)下來(lái)：“好吧，現(xiàn)在就帶你去買�！�
他知道林幽幽的性子，能這么著急來(lái)找自己，肯定是有等不了的原因。
反正接下來(lái)是自習(xí)課，出去買個(gè)書(shū)，也沒(méi)什么關(guān)系。
帶著林幽幽，來(lái)到校門口的書(shū)店，打算給她挑點(diǎn)英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)。
陸澤本身英語(yǔ)就不錯(cuò)，前世在大學(xué)里也狠下過(guò)一番功夫。
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，溝通交流，他都毫無(wú)問(wèn)題。
畢竟，長(zhǎng)年混創(chuàng)投圈的人，英語(yǔ)不行會(huì)被人看不起的。
這個(gè)圈子，有太多所謂的天派創(chuàng)投精英，大多數(shù)都是海歸名校背景。
不管是創(chuàng)業(yè)者，還是投資人，聊天的時(shí)候，不時(shí)地要蹦出幾個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)單詞。
也不是人家故意臭顯擺，是有時(shí)候很多詞匯是新提出的概念，漢語(yǔ)里還沒(méi)有特別準(zhǔn)確的表達(dá)方式。
不如用英語(yǔ)表述，更加直觀好理解。
在創(chuàng)投圈子，如果英語(yǔ)不好，肯定就不能融入進(jìn)去。
不僅會(huì)被人當(dāng)成土鱉瞧不起，更別想著能拿到投資。
可別小瞧了這幫天派精英，他們大多數(shù)人的父輩，也都是國(guó)內(nèi)的精英階層。
像這些天派精英，在創(chuàng)投圈構(gòu)建出了牢固的關(guān)系網(wǎng)。
陸澤這樣的地派原生土鱉，想和他們打成一片，不會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)肯定不行。
畢竟也是吃過(guò)貧困地區(qū)教育水平落后的虧，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，陸澤自己有一套心得。
那就是不用去管什么語(yǔ)法和題型，直接一力破萬(wàn)法，全部一氣搞定。
陸澤在書(shū)店里，找到了自己想要的東西——《新概念英語(yǔ)》。
這是1997年由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和培生教育出版有限公司聯(lián)合出版的一套英語(yǔ)教材。
可以最大限度的適合不同層次、不同類型英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求。
這套教材，盡管十幾年后也被很多英語(yǔ)名師鄙視。
但放到這年頭，卻是自學(xué)成才的一套神器，被無(wú)數(shù)英語(yǔ)自學(xué)的人奉為經(jīng)典。
陸澤拿著這套《新概念英語(yǔ)》，加上配套的磁帶，直接拉著林幽幽付錢走人。
有了這套教材，其它的英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)，豪無(wú)意義。
把《新概念英語(yǔ)》遞給了林幽幽，解釋道：“你就拿著這套書(shū)，每天看、每天聽(tīng)、每天背。
什么語(yǔ)法，什么句型，都不用管，一篇篇文章背下去就完事兒了。
幾個(gè)月下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，忽然就突破了一個(gè)瓶頸，有一種頓悟的感覺(jué)。
英語(yǔ)考試，再也不是什么難題。”
陸澤可不是瞎說(shuō)，當(dāng)年他自己就是這么突破的。
只要有足夠密集的閱讀量和背誦量，自然可以一力破萬(wàn)法。
突然有一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，單詞竟然大部分都認(rèn)識(shí)了。
再經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)就會(huì)像本能一樣。
這種方法掌握的英語(yǔ)，時(shí)間再長(zhǎng)也很難忘掉。
遠(yuǎn)比從什么記語(yǔ)法，背單詞，做題那種學(xué)習(xí)來(lái)的有效。
陸澤自認(rèn)為，這就是模仿剛學(xué)說(shuō)話的孩子，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程。
只要大量而密集的接觸，自然會(huì)水到渠成。
英語(yǔ)說(shuō)穿了，也只是一種語(yǔ)言而已，兩歲的孩童都能學(xué)會(huì)，沒(méi)什么難的。
林幽幽點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)了下來(lái)，對(duì)陸澤所說(shuō)毫不懷疑。
她心里的堅(jiān)定，雖不能言語(yǔ)，但flag卻早已立起。
必須要把英語(yǔ)補(bǔ)上，必須朝著高考狀元努力。
讓蘇槿一這三個(gè)字，再無(wú)法成為她的陰影。
可惜陸澤不知道她的想法，不然肯定會(huì)勸上一句：大妹子，咱這flag，不立也行！
------------------
PS：今天臨時(shí)有事，下班晚了，本想碼三章來(lái)著，結(jié)果只能兩章了。
發(fā)的時(shí)候，登陸卡住還超時(shí)了，竟然缺勤一天，真是無(wú)語(yǔ)。
明天我盡力，多寫(xiě)一章出來(lái)，謝謝大家支持！