（別人看小說(shuō)是為了干什么？打發(fā)時(shí)間無(wú)所事事，而你，我的陛下，您是來(lái)當(dāng)皇帝的，陛下九五之尊，順你者昌，逆你者亡，若有謗譏于市朝，朝聞陛下之耳者，大可杠之。）
砰砰砰！
手里劍、苦無(wú)亂飛的戰(zhàn)場(chǎng)。
前線(xiàn)后方，解析班的成員正在加急任務(wù)。
“班長(zhǎng)，這是有感知天賦的下忍，飛竹蜻蜓，在畢業(yè)后選擇加入解析班�！�
獨(dú)樂(lè)迥指著身后飛竹蜻蜓道。
山中亥一看向他，明顯還年輕的他挑了挑眉。
山中亥一
只見(jiàn)飛竹蜻蜓頭系木葉護(hù)額。
眼睛、耳朵直至后頸以及護(hù)額以上頭部全部被白灰色繃帶包裹住。
不用眼睛就可以觀(guān)察世界了嗎，看來(lái)感知天賦不錯(cuò)。
“是…是亥一前輩嗎，您好，我是飛竹蜻蜓�！�
飛竹蜻蜓見(jiàn)他望過(guò)來(lái)，立馬挺直身子，語(yǔ)氣中帶著激動(dòng)。
“沒(méi)有時(shí)間多說(shuō)了，他就由迥你來(lái)帶吧，
爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，讓他學(xué)會(huì)讀心之術(shù)，能做到嗎？”
山中亥一命令道。
“包的，班長(zhǎng)�！豹�(dú)樂(lè)迥眼睛閃過(guò)亮光。
��！
飛竹蜻蜓臉色垮了下來(lái)，還以為可以得到上忍的指導(dǎo)呢！
感知停留在獨(dú)樂(lè)迥身上。
獨(dú)樂(lè)迥
這個(gè)解析班的鬼教官，此時(shí)也正年輕，不知道鬼教官的設(shè)定，岸本什么時(shí)候給他的。
最好不要是現(xiàn)在。
他也沒(méi)想到，看動(dòng)漫不過(guò)癮，通宵看火影改仙俠的小說(shuō)，居然猝死了。
還穿越到了三戰(zhàn)的時(shí)候，才五年級(jí)就被拉著畢業(yè)了。
他怕死的很，很快就找到了最佳茍住的地方，那就是原著飛竹蜻蜓的路線(xiàn)。
解析班成員。
他們只有一個(gè)任務(wù)，就是讀取敵人腦子里的情報(bào)，然后整理好交給上級(jí)。
如果是和平年代，就會(huì)跟木葉兩門(mén)神一樣，哪里需要搬哪里。
這再好不過(guò)了。
跟著獨(dú)樂(lè)迥來(lái)到駐地一旁。
此時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)間，自然沒(méi)有什么好環(huán)境。
“接著，這是讀心之術(shù)的具體修煉方法，以你的感知天賦，應(yīng)該不難，
有不懂的在我完成任務(wù)后，可以問(wèn)我�！�
獨(dú)樂(lè)迥丟給他一個(gè)卷軸，然后就走了。
飛竹蜻蜓也知道戰(zhàn)場(chǎng)緊急，此刻正是爭(zhēng)分奪秒的時(shí)候。
連他的同學(xué)、邁特凱、惠比壽、不知火玄間等都要立刻加入戰(zhàn)斗。
他這種后勤職業(yè)，自然沒(méi)有資源一帶一，或者一帶三。
打開(kāi)卷軸。
拉開(kāi)臉上的繃帶，露出眼睛。
本以為只有讀心之術(shù)的施展方法，應(yīng)該很簡(jiǎn)單。
大意了。
卷軸上密密麻麻的數(shù)字，而且還很長(zhǎng)。
不過(guò)隨著閱讀理解的深入，也明白了，除了施展方式，里面還羅列了進(jìn)入別人思想后怎么做，才能最大化讀取情報(bào)的技巧。
也有讀取情報(bào)后，不讓他人思想入侵自身的處理方法。
反正這個(gè)術(shù)就像一個(gè)學(xué)科，施展方法只是其中最不重要的一環(huán)。
只要有感知天賦，精神能量也不錯(cuò)，施展很簡(jiǎn)單。
看著看著，文字就像活了過(guò)來(lái)，飛竹蜻蜓感覺(jué)非常容易理解，并沒(méi)有想象中那么難。
子-午-寅-——
待全部看完后，他快速結(jié)印。
讀心之術(shù)的術(shù)式，就這么輕松被他施展了出來(lái)。
在駐地環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有能讓他讀心的事物，只能解了忍術(shù)。
“接下來(lái)做什么呢？”
解析班為了防止敵人襲擊，自然是在隱秘的地方，不能練什么大動(dòng)靜的忍術(shù)。
那就練習(xí)感知好了。
好歹是有感知天賦的忍者，這可是比什么風(fēng)屬性查克拉的忍者稀有多了。
將繃帶再度遮住眼睛。
此刻在他感知中，周?chē)囊磺卸甲兂闪司�(xiàn)條。
這就是他一直遮住眼睛，還能不影響自身的原因。
結(jié)虎印，提煉查克拉。
頓時(shí)感知又不一樣了。
方圓一公里內(nèi)，遠(yuǎn)處的小蛤蟆、飛鳥(niǎo)、忍者查克拉反應(yīng)出現(xiàn)在腦海。
雖然沒(méi)有白眼直觀(guān)，但也是平民中的上等天賦了。
怪不得感知忍者這么稀有。
又體驗(yàn)了一下忍者的其他忍術(shù)，變身術(shù)、分身術(shù)等等。
而且他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
那就是他穿越過(guò)來(lái)后，天賦好像變強(qiáng)了。
無(wú)論什么知識(shí)，他都好像很容易就融會(huì)貫通，并且推陳出新。
比如變身術(shù)，原身只能變身觀(guān)察了很久的東西。
他卻看了一眼附近的動(dòng)物，立刻就能在腦海浮現(xiàn)該動(dòng)物的形體儀態(tài)，并且完成變身。
分身術(shù)也是，之前需要一秒才能完成，現(xiàn)在他結(jié)印快了三分一。
這在戰(zhàn)斗中，可是質(zhì)的區(qū)別。
“你在干什么，不是叫你學(xué)讀心之術(shù)嗎？”
就在他在樹(shù)上練習(xí)查克拉爬樹(shù)時(shí)，獨(dú)樂(lè)迥出現(xiàn)了。
看到飛竹蜻蜓沒(méi)有按照他的想法來(lái)，心中就有點(diǎn)氣。
現(xiàn)在可是戰(zhàn)時(shí)，不聽(tīng)命令的忍者，很容易死的。
“學(xué)會(huì)了，但是我沒(méi)有實(shí)驗(yàn)對(duì)象�！�
飛竹蜻蜓落到他跟前說(shuō)道。
獨(dú)樂(lè)迥一愣，臉上帶著不信。
根據(jù)資料，雖然飛竹蜻蜓在感知天賦上很強(qiáng)，但是在忍術(shù)上和理論課上，在忍者學(xué)�？芍皇侵猩�。
“跟我來(lái)�！�
既然他這么說(shuō)，獨(dú)樂(lè)迥也沒(méi)有質(zhì)疑。
主要是他臉上都是繃帶，也看不出他在想什么。
飛竹蜻蜓帶著一絲好奇，跟了上去。
很快，他們兩個(gè)來(lái)到地下暗室中。
走廊中一個(gè)個(gè)緊閉的大門(mén)浮現(xiàn)在眼前。
而獨(dú)樂(lè)迥帶著他到其中一個(gè)房間。
“這里面的忍者已經(jīng)被讀取過(guò)情報(bào)，思維已經(jīng)出現(xiàn)混亂，
你試試吧，記得，不要逞強(qiáng)�！�
飛竹蜻蜓聞言走進(jìn)大門(mén)。
頗為陰暗，只有一盞燭火。
一個(gè)呆滯的砂影村忍者，看來(lái)強(qiáng)讀思維，有點(diǎn)副作用��！
獨(dú)樂(lè)迥也沒(méi)有離開(kāi)，而是在他旁邊看著。
防止飛竹蜻蜓亂來(lái)。
飛竹蜻蜓嫻熟結(jié)印，雙手放在該忍者太陽(yáng)穴上方的神經(jīng)中樞上。
“看來(lái)他真的學(xué)會(huì)了！”
獨(dú)樂(lè)迥看著他的動(dòng)作，也知道他沒(méi)有撒謊。
當(dāng)年他學(xué)會(huì)這招可是要三天。
而且飛竹蜻蜓也知道外部最容易接觸到神經(jīng)的地方。
從那入手，讀取思維可以省下很多力氣。
飛竹蜻蜓精神侵入大腦，瞬間感覺(jué)穿過(guò)時(shí)間隧道。
在隧道中，閃過(guò)大量的記憶片段。
從小進(jìn)入學(xué)校，到畢業(yè)被派來(lái)執(zhí)行任務(wù)，只是一個(gè)小小的下忍。
不過(guò)經(jīng)歷也算豐富了，在三戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上生存了半年。
直到被木葉忍者抓到。
不過(guò)大多數(shù)都是不連續(xù)，斷斷續(xù)續(xù)的，應(yīng)該是之前讀取思維導(dǎo)致的。
但飛竹蜻蜓還是吸收了很多經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)、偵查經(jīng)驗(yàn)、等等。
他也很驚訝，仿佛對(duì)方所有的經(jīng)驗(yàn)都能讓他舉一反三。
“看來(lái)，在解析班，我的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)以后也不會(huì)比其他人差了。”