教室內。
所有的新生，都在等待老師的到來。
不過教室內熙熙攘攘的還是傳出了很多聲音。
都是新生們對未來的期待。
特別是有一些其他行業(yè)中，翹楚的孩子們。
拍電影的，開公司的等等。
現(xiàn)在都對以前自豪的地方，已經(jīng) 不再自豪，甚至要超越他們。
要以忍者最強 的力量，去做一些只有擁有那種力量才能做到的事情。
比如在海上開賓館、比如用忍術制造大型特效的電影等方向。
不一會，一道中年身影緩緩走近。
來人正是伊魯卡。
看著一臉興奮的學生，伊魯卡臉上露出笑容。
之前他也看到過呀，那種場面，實在是太了不得了。
里面有他最驕傲的徒弟與師傅。
現(xiàn)在看到這些學生，也經(jīng)歷這樣的事情，更加開心了。
這樣對孩子們的成長，實在是太有用了。
這兩年才開始的新生儀式，可是讓伊魯卡感覺到了不同。
現(xiàn)在的二年級，三年級，可都經(jīng)歷過這種儀式，精神面貌，和他們上學的時候，可是天壤之別。
無論是學習，還是精神狀態(tài)，以及想進步的心，都強很多。
“好了，同學們，安靜，接下來是那們來學校的第一堂課，讓我為你們講講忍者學校的歷史，還有講述一下忍者小學，出現(xiàn)過的名人�！�
伊魯卡沒有廢話，直接開始了講課。
經(jīng)過這么多年的努力，伊魯卡的教學技術肉眼可見的見長。
將枯燥的忍者學校歷史課，講的栩栩如生。
讓新生們沒有感覺到枯燥、
也將知識輸出了出去，讓新生們知道，原來他們的忍者學校，還有這么殘酷的歷史。
經(jīng)歷了這么多波折還有改革，才造就了現(xiàn)如今忍者學校在木葉的地位 。
以往是戰(zhàn)爭孵化器，現(xiàn)在是忍者孵化器，為木葉貢獻了無數(shù)出色的忍者。
光是這些年出現(xiàn)的星級忍者，都與日俱增。
“伊魯卡老師，我們想知道，曾經(jīng)的忍者之神和 宇智波斑，到底有多強，有火影大人強 么？”
當伊魯卡講到第一代火影建立木葉村，二代 火影提出建成忍者學校時，有學生 疑惑的問道。
伊魯卡聞言，笑道：“有多強，平定亂世，改革忍界，做出了無數(shù)貢獻，完結了曾經(jīng)的戰(zhàn)亂時代，當然很強，非常 的強，起碼比我強。
至于相比現(xiàn)在的火影，那自然是沒有那么強 的�！�
在他眼里，除了自己的老師，現(xiàn)在最強的，就是旋渦鳴人了。
沒有其他人。
“真的嗎，那火影大人比初代他們還要厲害，怎么沒有統(tǒng)一忍界。”
也有學生提出這樣的問題。
“嗯…這個問題么，因為忍者聯(lián)盟成立，解決四戰(zhàn)的問題，進行 了改革，現(xiàn)在已經(jīng)不是戰(zhàn)爭時代了，我們也不提倡戰(zhàn)爭，因為那非常的殘忍。
會死很多人，很多很多�！�
伊魯卡回答道。
博人聽著老師對老爸的 贊賞，嘴角緩緩勾起：“沒想到老爸這么厲害，現(xiàn)在一定是除了佐助叔叔之外，最厲害的忍者了�！�
也確實厲害。
之前看到老爸施展毀滅一座島嶼的忍術，他就知道，小看了自己老爸。
不過那個蜻蜓局長，是不是會更 加厲害。
畢竟能制造那么大的島嶼。
“好了，還有什么問題么，盡管提出來，老師都會回答的。”伊魯卡繼續(xù)問道。
山中 井陣 ：“老師，那暗部忍者也是從忍者學校出去的么，他們會不會也很厲害？”
“嗯 ，他們也很厲害，不過沒有火影大人他們厲害�！币留斂ǖ�。
隨著一個個問題的 回答，新生們終于融入了忍者學校的氛圍。
開始投入學習之中。
主要是新生儀式的勁頭太大，讓他們激情滿滿。
而且伊魯卡教導的也很有水平，他們都投入了進去。
“有點遺憾，沒有人搗蛋！”
伊魯卡有點懷念，當年使用火之八香的日子，現(xiàn)在他都用的無比熟練了，用的卻 越來越少。
不過這也好。
說明他的教導方式，進步越來越大。
學校的教導方式，也進步的越來越大。
……
忍者學校的另一邊。
三年級。
“接下來，請以位同學回答這個問題，誰呢…”
啪！
飛竹琦玉聽到老師的話，立刻舉手站了起來。
那速度，讓惠比壽臉色難看無比。
說錯話了。
其他學生則發(fā)出笑聲 。
這樣已經(jīng)不是第一次了。
“說吧，琦玉同學，這次又是為什么舉手 ？”
天，飛竹蜻蜓啊，你這次生的什么兒子呀，這么難搞。
“老師不是說要回答問題嗎？”琦玉懵懵的說道。
惠比壽無語：“我是想找一個懂的人回答，你懂嗎？”
琦玉聞言：“可是我爸爸說，老師問問題，一定要積極回答，這樣才是一個好學生�！�
看他的樣子，不似說假的。
“可是你不會，你怎么回答？
好吧，你說吧，你對這個問題怎么想的？”惠比壽反問道。
琦玉歪了歪頭：“我不會�！�
靠！
果然。
琦玉一句話 ，讓整個三年級課堂哄然大笑。
“琦玉果然是琦玉，能將老師制的服服的。”
“不知道琦玉這樣的腦子，是怎么進 的忍者學校，這根本不適合當忍者吧！”
“你胡說什么呢，琦玉的實力你又不是不知道，就算你查克拉控制，已經(jīng)達到了第二階段，你也打不過他。”
“切…吃了學習的虧，遲早我會超過他的，技術開發(fā)局局長曾經(jīng)說過，只有智慧、知識才是人進步的階梯，琦玉的學習這么差，只是身體天賦好而已，我遲早超越他的。”
學生們議論紛紛。
不過大多數(shù)都集中在琦玉腦子笨，還有身體力量之上。
學堂的吵鬧，還是有老師的學堂，惠比壽感覺到了恥辱。
這是對他精英教師的褻瀆。
“不行，我要把琦玉換到其他班…也不行，蜻蜓特地讓我照顧琦玉的 ，可是誰照顧我呀！”
惠比壽看著琦玉淚流滿面。
真是太難搞了。
他對琦玉道：“你坐下，接下來不許亂說話，我沒有叫你！”
“是，老師，爸爸說了，要聽老師的話�！辩衤犜挼淖讼氯� 。
這讓其他學生 更加好笑了。
很快琦玉就會忘了這句話的，等下又可以看到惠比壽老師郁悶的場景。
【水個七八萬，一百萬字就完結開新書，傳統(tǒng)玄幻，已經(jīng)四萬八千字存稿了，等我頭鐵起飛，我要一書金番�！�