江司明停頓了片刻，又接著道：“我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家跟著我，舉起你們的右手�！�
江司明一說(shuō)，兩千多名學(xué)生紛紛舉起手。
“你們看，它像什么？”江司明問(wèn)。
“手掌！”
“蒼蠅拍！”
“像右手！”
...
回答比比皆是。
江司明卻并沒(méi)有公布答案，而是將舉起的右手握緊放置腰間，再舉起，張開(kāi)。
“請(qǐng)大家五指并攏，放置腰間，再慢慢高舉，舉過(guò)頭頂，再?gòu)堥_(kāi)，成功了嗎？”
“成功了！”底下異口同聲的回答。
江司明則露出燦爛的笑容，對(duì)大家說(shuō)道：“恭喜你，你給自己，放了個(gè)煙花。”
禮堂里瞬間響起浪潮般的掌聲。
一個(gè)小舉動(dòng)，將它比作是煙花，這個(gè)比喻，也太生動(dòng)了！同時(shí)還把所有人的熱情帶動(dòng)了起來(lái)。
身后的老師們也頃刻間改變了對(duì)江司明的態(tài)度。
可江司明并沒(méi)有停下，而是繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在還是請(qǐng)大家將手握成拳，貼在耳邊�！�
孩子們依舊照做，一些開(kāi)始還不屑互動(dòng)的學(xué)生也偷偷跟著做了起來(lái)。
當(dāng)大家將手臂貼在耳邊，江司明才說(shuō)道：
“如果你能清楚的聽(tīng)見(jiàn)脈搏的律動(dòng)，那么我告訴你，這，是生命！”
“我們的夢(mèng)想很美很遠(yuǎn)大，但是只有把掌握成拳，用盡全力揮向生活，這樣，才是青春路上，該有的姿態(tài)！”
江司明說(shuō)完接著笑了笑，道：“我現(xiàn)在的主要工作就是主播游戲，也許很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得，游戲打得好也能出人頭地，那我干嘛要認(rèn)真學(xué)習(xí)，干嘛不好好打游戲，將來(lái)做個(gè)主播，做個(gè)職業(yè)選手。”
“有這種想法的同學(xué)，請(qǐng)你們務(wù)必，打消這個(gè)念頭，游戲可以成為一條成功的道路，但這條路，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讀書要艱難得多�！�
“就像是你明明知道這個(gè)魚塘里有很多魚，可是你沒(méi)有學(xué)過(guò)釣魚，更沒(méi)有學(xué)過(guò)捕撈，當(dāng)大家都在瘋狂釣魚用網(wǎng)撈魚的時(shí)候，你只能跳下水用手去撈�！�
“所以，知識(shí)，才是你們改變?nèi)松淖罴呀輳健！?br>
江司明這話說(shuō)得所有老師們老懷大慰，江司明的原班主任更是撫須大笑。
“看到?jīng)]，這學(xué)生，是我培養(yǎng)出來(lái)的！”
只不過(guò)其他老師并沒(méi)有理他，都繼續(xù)盯著舞臺(tái)上，此時(shí)的江司明，在發(fā)光！