出發(fā)是出發(fā)了，但是注意力也全部引了過來。闌
宿舍樓下的大部分人都看到了這兩女一男的組合，相當(dāng)多的人直接注視著她們離開，更有一些暫時(shí)閑著沒啥事又或者也要走這條路的學(xué)生選擇慢慢地跟在這三人后面。
跟著走了一會(huì)他們就得出一個(gè)結(jié)論：
這是往學(xué)生活動(dòng)廣場去的��！那里今天也是超級熱鬧的！
事實(shí)也正是如此，林啟三人第一個(gè)目標(biāo)正是學(xué)生廣場，那里今天有大量的社團(tuán)活動(dòng)。
程雪童在路上依舊不太“老實(shí)”，原本牽著蘇月涼前走半步，離林啟有一個(gè)多身位的她突然松開蘇月涼的手，一個(gè)轉(zhuǎn)身來到了林啟沒人的另一邊，和林啟保持同步伐。
蘇月涼也不懂程雪童想干什么，但她沒準(zhǔn)備一個(gè)人走在前頭，放慢腳步，和林啟拉近了距離，也同步頻位于林啟的一側(cè)。
三人瞬間變成肩并肩的齊排走。闌
三人排成型的那一瞬間，林啟就回過味了，知道程雪童想干什么了，因?yàn)樗龥]有后續(xù)動(dòng)作，就是想以這個(gè)一個(gè)排列一直走到學(xué)生活動(dòng)廣場。
】
這是要我把架在火上烤啊...
程雪童肯定是不在乎別人眼光的極端自信者，蘇月涼經(jīng)過這幾天林啟的觀察，社恐屬性也是比較特殊的，和林啟想象的不太一樣。
這兩人都不在乎的前提下，林啟反倒成了最頭疼的那一個(gè)。
當(dāng)三人并排走的時(shí)候，中間的那個(gè)人往往是最引人注目的一個(gè)，更別說站在兩邊的漢大著名雙�；ǎ虚g又是一個(gè)神秘的陌生男子，這傳出去有多少個(gè)版本的猜測，林啟想都不敢想。
“要不還是換個(gè)位置吧？”
林啟直接對程雪童開口。闌
“為什么？”
“不太好�！�
“哪里不太好？”
程雪童的回答都是緊隨在林啟之后的。
林啟還真無法用十分精準(zhǔn)的語句來概括這是“哪里不好”。
“容易引起誤會(huì)是吧？”
程雪童突然拋出了一個(gè)觀點(diǎn)。闌
雖然明顯感覺是在釣魚等自己咬鉤，但林啟還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“差不多。”
“那我和阿涼一人牽你一只手好了，這樣就一目了然，不會(huì)引起任何誤會(huì)了�！�
程雪童輕飄飄地扔出一個(gè)語言炸彈。
林啟驚得肩膀都抖索了一下。
“其實(shí)要我來說，這也不過癮，不如一人挽你一只胳膊吧，這也更加親切�！�
程雪童說著都已經(jīng)抬起手準(zhǔn)備把林啟的胳膊纏繞在臂彎里了。
林啟的腦袋瓜子嗡嗡的，左擁右抱，在這大庭廣眾之下，那就不是在這校園里把她放在火上烤的問題了，那是要在明天哪個(gè)熱搜頭條上直接出現(xiàn)了！
闌
“等會(huì)，我系個(gè)鞋帶...”
林啟避開了程雪童的一只手，繞到這條路的最側(cè)面，蹲下把自己的鞋帶弄散，然后再系上。
雖然從理智上，林啟判斷程雪童不會(huì)這樣做，只是在口嗨，但是！林啟信她的花招絕不止于此。
總之，先戰(zhàn)術(shù)系個(gè)鞋帶，起身后就沿著這條路的邊邊走，程雪童再怎么�；右膊豢赡芴みM(jìn)林啟這一側(cè)的花壇。
“呵呵。”
程雪童伸手捂住了嘴角的弧度，能夠看見林啟狼狽的樣子，她就特別開心。
事實(shí)上，蘇月涼根本就沒有沒有聽到二人的對話，因?yàn)樗淖⒁饬θ旁谥苓呅忝赖木拔锷�。闌
漢大的占地面積極廣，這條路她壓根沒走過。
程雪童重新回到蘇月涼跟前，挽住她的胳膊，開始像導(dǎo)游一樣介紹周邊的花花草草。
林啟跟在二女身后，總算是安全到達(dá)了熱鬧非凡的學(xué)生活動(dòng)廣場。
人多的地方這個(gè)三人組確實(shí)是容易引起注意，但是當(dāng)人過于多的時(shí)候，情況又發(fā)生了變化。
學(xué)生活動(dòng)廣場的人極其密集，遮陽篷搭建在道路兩旁，伴隨著各種吆喝和喧鬧，三人組里的林啟頓時(shí)變得毫不起眼。
蘇月涼和程雪童每到一個(gè)區(qū)域都是牢牢聚焦著周圍人的目光，大致過程是程雪童的那一頭藍(lán)發(fā)在陽光下極其顯眼，先吸引了很多人的眼角余光，然后就會(huì)有一部分的人認(rèn)出她那張嬌艷的臉，進(jìn)而猜想到旁邊蘇月涼的身份，然后再引起第二輪的驚奇，目送她們一路前進(jìn)。
林啟發(fā)現(xiàn)程雪童在學(xué)校的知名度比他想象得要高不少，沿途不斷有人和她主動(dòng)打招呼，不僅有學(xué)生社團(tuán)的人，更多的還是正規(guī)學(xué)生組織里的人，有學(xué)生會(huì)的，也有志愿者協(xié)會(huì)的等等。闌
林啟甚至還看到了一些在此地巡視，維持秩序老師主動(dòng)和程雪童打招呼，從他們臉上的笑容可以看出，程雪童和這些老師還頗有交情。
漢大是一所非常優(yōu)秀的高校，旨在多元化培養(yǎng)人才，不僅是單純的學(xué)術(shù)方面，還有組織，管理等其他方面。
漢大的學(xué)生組織比大部分高校都更有含金量，并不是可有可無，官僚主義盛行，而是真正能鍛煉能力的地方。
程雪童應(yīng)該是參與了不少學(xué)生組織的工作吧，她確實(shí)是有這方面的巨大才干。
林啟這樣想著。
但這一切都和蘇月涼沒關(guān)系，她的個(gè)人世界或者思想認(rèn)知里沒有這些東西，也不需要這些東西。
如果不是林啟跟在后面，她根本都不會(huì)出現(xiàn)在這種地方。闌
之所以得出這樣的結(jié)論，是因?yàn)樘K月涼此刻的表現(xiàn)。
她正在努力辨別著林啟的方位，起初是隔幾分鐘尋找一下，隨著人群的密集程度越來越高，這個(gè)頻率變成了一分鐘，甚至幾十秒一次。
林啟能明顯感覺到她身上散發(fā)出來的那種“需要”感。
這下必須得變得顯眼了。
林啟加快腳步，來到蘇月涼空著的那一側(cè)，并緊緊跟上了她倆的步伐。
并排成三人排的那一刻，也就是蘇月涼眼角的余光可以持續(xù)不斷地觀察到林啟的那一刻，林啟能感覺到她的身體放松了。
這不僅僅是是因?yàn)榱謫⒆钄嗔似渌撕退良绲目赡�，更是因�(yàn)榱謫⒛芙o她帶來的，十分飽滿的安全感。闌
沒有在意任何人的目光，蘇月涼就這樣抬起了頭，溫柔地和林啟對視了一下，眼中帶著笑意。